河南省會(huì)鄭州的東北隅，座落著一所享譽(yù)中州的名?！幽鲜?shí)驗(yàn)中學(xué)。作為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，近年來在現(xiàn)代教育技術(shù)、信息技術(shù)教學(xué)及信息學(xué)競(jìng)賽等方面進(jìn)步飛速。這些成績(jī)的取得離不開信息技術(shù)教師常慶衛(wèi)的辛勤努力。
　　常慶衛(wèi)是學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科教研組長。1992年畢業(yè)時(shí)，他毫不猶豫地選擇了中學(xué)教師這一職業(yè)。這在當(dāng)時(shí)，許多人都不理解，也有人勸告他，計(jì)算機(jī)專業(yè)的人才在中學(xué)里將無用武之地。常慶衛(wèi)卻堅(jiān)持認(rèn)為，信息技術(shù)作為一種蓬勃發(fā)展的新技術(shù)，有著廣闊的應(yīng)用空間，中小學(xué)是素質(zhì)培養(yǎng)的重要階段，更應(yīng)該在這一階段為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件和學(xué)習(xí)環(huán)境，為未來打下全面的基礎(chǔ)。
　　“工欲善其事，必先利其器”。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和鼓勵(lì)下，常慶衛(wèi)首先建設(shè)和完善學(xué)校的現(xiàn)代化教學(xué)環(huán)境。通過規(guī)劃，學(xué)校先后完成了對(duì)校園網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)教室等項(xiàng)目的建設(shè)。有了校園網(wǎng)等基礎(chǔ)平臺(tái)，常慶衛(wèi)充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，把教學(xué)工作進(jìn)行得有聲有色、多樣靈活。2001年，他運(yùn)用ASP網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，獨(dú)自開發(fā)了一套集教材、教學(xué)幻燈片、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、題庫等內(nèi)容于一體的“程序設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)軟件”，深受師生的喜愛。學(xué)生可以通過登錄校園網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，作業(yè)的提交、評(píng)改、考試、評(píng)測(cè)均可在線完成，不僅大大降低了教學(xué)工作量，而且取得了良好的教學(xué)效果。直到現(xiàn)在，學(xué)校還在使用這套軟件進(jìn)行教學(xué)。
　　在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，常慶衛(wèi)也十分注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生能力的培養(yǎng)。他由淺入深地將計(jì)算機(jī)語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析等課程引入信息學(xué)競(jìng)賽的教學(xué)工作中。他還將歷年國際、國內(nèi)競(jìng)賽試題逐一進(jìn)行演算，將測(cè)試數(shù)據(jù)、程序模型等資料存檔，一套“信息學(xué)競(jìng)賽在線教學(xué)系統(tǒng)”已初具規(guī)模。在教學(xué)中，他注重實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。在他的帶動(dòng)下，學(xué)生積極交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和技巧，并利用節(jié)假日在網(wǎng)上自發(fā)組織了包括港澳選手參加的程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽，學(xué)生參賽熱情空前高漲。
　　數(shù)載寒暑，幾番耕耘，常慶衛(wèi)在信息技術(shù)教育方面取得了突出的成績(jī)。他主編的《奧賽熱點(diǎn)試題分類全解》等書已被一些地區(qū)選用。2005年，在他的策劃下，第22屆全國信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽在河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行，他輔導(dǎo)的學(xué)生由于成績(jī)優(yōu)異，被復(fù)旦大學(xué)提前一年錄取。在同年的全國聯(lián)賽中，他輔導(dǎo)的學(xué)生8人獲全國一等獎(jiǎng)，11人獲全國二等獎(jiǎng)，學(xué)校也被評(píng)為“優(yōu)秀參賽學(xué)?！?。
　　面對(duì)成績(jī)，常慶衛(wèi)依然淡定如初。他常說：“做一名合格的教師，對(duì)得起自己的良心，就是我最大的心愿!”