于紅波老師在學(xué)校主管遠(yuǎn)程教育工作。在實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育工作中，他默默無聞地奉獻(xiàn)著自己，從設(shè)備安裝、培訓(xùn)教師到組織管理、資源開發(fā)使用等，都少不了他艱辛的努力。
　　2004年10月，上級(jí)調(diào)撥給學(xué)校一批遠(yuǎn)程教育信息接收設(shè)備，學(xué)校決定由熟悉電腦的于老師管理。當(dāng)時(shí)，他負(fù)責(zé)兩個(gè)畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，還是學(xué)校高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組組長，本身工作任務(wù)繁重。但為了及時(shí)安裝好遠(yuǎn)程教育資源接收設(shè)備，于老師每天在完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)之余，利用午休時(shí)間進(jìn)行線路改造，修理桌椅，購買窗簾，造天線基座。準(zhǔn)備工作剛就緒，他又接到黨江鎮(zhèn)原輔導(dǎo)站抽調(diào)他與另外兩名老師組成安裝小組，承擔(dān)安裝全鎮(zhèn)17所小學(xué)遠(yuǎn)程教育設(shè)備的任務(wù)。為了更快、更好地完成上級(jí)交給的任務(wù)，他們決定星期一至星期五上午上課，下午安裝設(shè)備，雙休日不休息。不到半個(gè)月的時(shí)間，黨江鎮(zhèn)成為合浦縣遠(yuǎn)程教育設(shè)備安裝最快、使用最快的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。
　　設(shè)備安裝完畢之后，于老師很快意識(shí)到要使這套昂貴的設(shè)備盡快投入到教學(xué)中去，關(guān)鍵是要進(jìn)行有效管理和應(yīng)用。于是，他利用放學(xué)后的時(shí)間分批組織全體教師針對開關(guān)機(jī)的基本操作、資源的接收、光盤的刻錄、課程資源的播放，甚至是電腦的保養(yǎng)進(jìn)行校本培訓(xùn)，使每位教師都能用、會(huì)用這套設(shè)備。他每天接收資源后利用休息時(shí)間進(jìn)行整理，之后把有關(guān)內(nèi)容及時(shí)公布在辦公室的顯眼處。每當(dāng)老師們利用資源和設(shè)備上完一節(jié)課之后，他都細(xì)心地及時(shí)造冊登記，歸檔存查。
　　2005年，他根據(jù)上級(jí)要求，組織農(nóng)民、村干部利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)培訓(xùn)。他針對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)節(jié)特點(diǎn)，利用星期六、星期天時(shí)間，通過電教設(shè)備對農(nóng)民、村干部或介紹各種農(nóng)作物的情況，或利用電教資源進(jìn)行滅鼠、殺蟲的知識(shí)講座，或組織網(wǎng)上學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)，使農(nóng)民朋友得到更多實(shí)惠。這也達(dá)到了農(nóng)村黨員干部利用遠(yuǎn)程教育資源“雙促進(jìn)，兩不誤”的效果。
　　設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)后，雙休日總有其他管理人員找于老師解決技術(shù)問題。他每天都工作10小時(shí)以上，雙休日也沒能好好休息。這樣的日子他一過就是兩年，卻從來沒有抱怨過。
　　我?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)施傾注了于紅波老師全部的心血，由于他的規(guī)范管理，教師使用遠(yuǎn)程教育資源上課率達(dá)到75%以上。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，教師上課的負(fù)擔(dān)減輕了，教學(xué)效果明顯提高了，于老師也欣慰地笑了。