牟玉陽(yáng)光

今天人們所使用的望遠(yuǎn)鏡，顯微鏡，都是啟發(fā)于荷蘭幾個(gè)孩子的游戲，他們?cè)谘坨R店前用老花鏡游戲，就這么簡(jiǎn)單，便打開了兩個(gè)科學(xué)世界的大門。

望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡中都蘊(yùn)含著許多科學(xué)道理，但有一點(diǎn)是十分清楚且明了的，那就是：孩子的眼睛發(fā)現(xiàn)了它們。

我不知道今天的孩子們是否還能有如此的驚喜，今天的孩子雖然還是天真活潑，卻失去了一雙“孩子的眼睛”?！昂⒆拥难劬Α辈皇悄隁q可以決定的，它從不以固定的視角看問(wèn)題；總是在所看到的東西中加上各式各樣五彩斑斕的想象；又總是游覽些那老成眼光從未理會(huì)的角落；所以也許它的知識(shí)尚不豐盛，但能發(fā)現(xiàn)許多奧妙。

我從未上過(guò)什么奧數(shù)班，一方面是因?yàn)閼?，而更重要的，是我害怕失去那雙“孩子的眼睛”。小學(xué)時(shí)我甚至瞧不起那些天天上“班”，日日做題的好學(xué)生，為那一句贊揚(yáng)，一份漂亮的成績(jī)，寧愿培養(yǎng)自己成為“定時(shí)思維”，拋棄那雙最珍貴的“眼睛”。但今年的期末考試，為了得到一個(gè)渴慕已久的“級(jí)部第一”，我也悲哀的成了一個(gè)“拋棄眼睛的學(xué)生”，甚至媽媽的眼睛都比我“年輕”。從爸爸詫異的目光中，我突然明白，沒有什么知識(shí)，能比得上那一雙“孩子的眼睛”。

隨時(shí)光飛逝，一雙雙澄澈的目光也被映染得老成而混濁，明天的孩子們透過(guò)厚厚的鏡片是否還能看見那個(gè)“孩子眼中”的繽紛世界，我不知道，也無(wú)從知曉。

點(diǎn)評(píng)：擁有豐富的想象力才能擁有更廣闊的天地。狄德羅說(shuō)“精神的浩瀚、想象的活躍、心靈的勤奮——就是天才?！钡诮處熒埔獾墓苁?，孩子的想象力就像被剪去翅膀的小鳥。孩子進(jìn)入學(xué)校，似乎和大自然、生活發(fā)生了隔絕，這就使想象力失去了活水源頭。

(作者單位：山東省青島市市南區(qū)第五十七中學(xué))