袁光仁

一般人認為寫文章主要靠文化功底，我認為文化功底雖然要，但主要靠獨特的思維。所謂獨特思維，主要指一般人不注意的東西，經(jīng)過自己深思，提取價值，為自己需要所用。如一個字、詞，一件事、物，甚至一個標點符號，對有獨特思維的人來講，都可以發(fā)揮它應有的作用，成為自己需要的好材料。如：一個逗號，它起事與事、物與物的聯(lián)系功用；一個問號，它起思考問題，虛心好學，不懂就問的功用；一個句號，起著人、事、物圓滿的作用，但同時又意味著“又一新的開始”的提示等。

如：一個“人”字，從字形上看，可想到它雖然只有兩筆，但一撇一捺起著相互支撐的作用，而“人”字也只有那撇捺的相互支撐，才能成為一工整、正直的人；從字的意義上來思考，可從“怎樣做人”、“應該做怎樣的人”、“做人難，難做人”等。

如：一個“詞”，如：“規(guī)劃”，可考慮“規(guī)”字，左邊是個“夫”字，右邊是個“見”字，合起來是“夫子之見”；“劃”字，左邊是個“戈”字，右邊是個“刀”字，合起來就是“真刀真槍”，所以人們把“規(guī)劃”當成“以夫子之見定好、定準的目標，而且要對準目標，真刀真槍地干”。否則，就是一紙空文。又如“學習”一詞，只學不習是學不好的；再如“學問”一詞，只學不問是成不了大學問的等。

如物：蠟燭、電燈能照亮別人，犧牲自己；筆墨紙硯能陪伴主人學習，為他人的學習默默地奉獻自己；臺凳鍋碗能為人服務，從無怨言；小草不與紅花比美，但堅持襯托著美麗的紅花；就連腳下的一塊小石子，它也起著各項工程的奠基作用等。

如做事：你在路上走著，可想到路是人走出來的，最長的路也能走到頭的，只要多走路就會平坦的；你在用釘書機時，可想到這短短的、并不堅硬的釘書釘居然能一下子穿透幾十張紙，原因是由于它把力量集中在兩個點上，垂直用力。聯(lián)想到人的學習、做事也與釘書釘一樣，只要認清目標，集中全力用勁，一定能獲得成功。

總之，只要我們學會了多思多想、學會聯(lián)想，堅持凡事追求多種答案或可能，堅持不斷練習，在養(yǎng)成多思多想(即思維)習慣的同時，就能迅速提高自己的寫作水平。

作者單位：江蘇省常州市浦前中心小學