彭　凱

你們都看過范偉被趙本山“忽悠”的小品吧。今天我也被陳老師給“忽悠”了一回——不僅架起了雙拐還多了條尾巴。

我一想起這事就來氣，就覺得可惡。我架起雙拐的原因是：那天，學(xué)完蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，老師讓同學(xué)上黑板前默寫，我沒復(fù)習(xí)好，所以特別怕被叫到，可結(jié)果越怕越出事，老師的火眼金睛偏偏瞄準(zhǔn)了我。我硬著頭皮默寫，結(jié)果把“瀲滟”的“滟”字寫成了“”。老師說：“人家本來沒有腿，你干嗎給人家加上兩條腿?你這不是畫蛇添足嗎?人家憑空多兩條腿該多難受?要不也給你多長(zhǎng)兩條腿試試?”說完，老師就拿來了兩個(gè)嶄新的拖把，頭朝上，架在了我的胳肢窩底下……我無可奈何地架起了雙拐。同學(xué)們哈哈大笑，而我是哭笑不得。

架了一中午的雙拐，把錯(cuò)字改了好多遍，我決定再也不犯這種粗心大意的壞毛病了。結(jié)果下午我的腦袋又進(jìn)了水，犯了老毛病。

你們都見過猴子吧?今天我也當(dāng)了一次猴子，長(zhǎng)了條尾巴。原因是聽寫時(shí)，我給“垂頭喪氣”的“喪”加了條尾巴，成了“”，而且這條尾巴長(zhǎng)了多少次，就是改不掉，寫字順手就給“胡?！鄙狭?。結(jié)果這次老師沒生氣，只是不懷好意地“賞”了我條尾巴——雞毛撣子，讓我屁股上夾著雞毛撣子嘗嘗長(zhǎng)條尾巴的感覺。老師還規(guī)定，因?yàn)槲摇皩义e(cuò)屢犯”，特賞我“夾”尾巴一天。不論上廁所還是睡覺都得把這個(gè)雞毛撣子給抱著……總之，在這一天里，我得時(shí)刻不離身地夾著這條尾巴。

你說我這是怎么了?是不是腦子進(jìn)水了?

這就是我又架雙拐又長(zhǎng)尾巴的故事。你們說我應(yīng)該怨陳老師太損呢，還是怨自己太粗心?

(指導(dǎo)老師陳娟)