鄒林根

摘要：高職院校學(xué)生是社會的棟梁，是國家寶貴的人才資源，是社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。加強(qiáng)高職院校學(xué)生的廉潔教育，培養(yǎng)廉潔意識，讓他們做到廉潔自律、誠信待人，有助于整個(gè)社會的反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)。本文主要分析高職院校學(xué)生廉潔教育的意義及存在問題，并著重就如何創(chuàng)新高職院校學(xué)生廉潔教育方式進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：高職院校；廉潔教育；方式創(chuàng)新

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0246-01

廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德。黨的十八大以來，我們黨明確提出要堅(jiān)持中國特色反腐倡廉道路，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)。當(dāng)代高職院校學(xué)生是社會的棟梁，加強(qiáng)廉潔教育，培養(yǎng)他們的廉潔意識，增強(qiáng)拒腐防變的理念和能力，逐步形成廉潔自律、誠信待人、愛崗敬業(yè)的職業(yè)觀念，有助于整個(gè)社會廉潔教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和水平的提高。以下，我簡要分析高職院校學(xué)生廉潔教育的意義及存在問題，并著重就如何創(chuàng)新廉潔教育方式、提高廉潔教育實(shí)效進(jìn)行探討。

一、開展高職院校學(xué)生廉潔教育的意義

高職教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才，也就是要培養(yǎng)道德高尚、思想先進(jìn)、廉潔自律的社會主義事業(yè)接班人，對他們進(jìn)行廉潔教育具有特殊的意義。高職院校學(xué)生正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的教育，對其能否健康成長具有至關(guān)重要的影響。廉潔、正直和誠實(shí)是做人的基本準(zhǔn)則之一，對高職院校學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，可以培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的精神，強(qiáng)化學(xué)生的廉潔自律意識，增強(qiáng)他們在復(fù)雜環(huán)境中辨別是非和自覺抵御不良風(fēng)氣侵蝕的能力。

二、當(dāng)代高職院校學(xué)生的特點(diǎn)

當(dāng)代高職院校學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀的主流是好的，他們在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上嚴(yán)格要求自己，渴望學(xué)到更多的本領(lǐng)。他們大多對腐敗現(xiàn)象痛心疾首，但是在經(jīng)濟(jì)文化全球化的背景和市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，部分學(xué)生急功近利，產(chǎn)生拜金主義，實(shí)用主義等思想。發(fā)生在學(xué)生身上的論文抄襲、遲到曠課、考試舞弊、毀壞圖書資源、偷竊公私財(cái)物、借錢高消費(fèi)、違反校規(guī)校紀(jì)等現(xiàn)象已屢見不鮮，這些都可能成為以后腐敗的隱患。

三、高職院校學(xué)生廉潔教育存在的問題

廉潔教育在實(shí)際實(shí)施過程中，存在著被邊緣化，形式化的情況。當(dāng)前學(xué)校人力物力投入力度不夠，阻礙了廉潔教育的推進(jìn)，往往使得廉潔教育流于形式，很難取得實(shí)際效果。

1.高職院校學(xué)生對廉潔教育認(rèn)識不足

高職院校學(xué)生整體素質(zhì)較高，大多數(shù)學(xué)生對廉潔教育都有初步的認(rèn)識，但是存在認(rèn)識模糊的情況，廉潔教育并未達(dá)到預(yù)期效果。他們認(rèn)為廉潔教育的重點(diǎn)對象應(yīng)該是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部，而不是學(xué)生；即使是對學(xué)生進(jìn)行廉潔教育，也應(yīng)該是面向?qū)W生黨員、學(xué)生干部等特殊群體，而不是全體學(xué)生。

2.高職院校學(xué)生廉潔教育形式主義嚴(yán)重

有些高職院校不是為了學(xué)生的發(fā)展，而是應(yīng)付行政檢查來進(jìn)行廉潔教育。往往是把廉潔教育的行政命令下達(dá)之后就很少進(jìn)行關(guān)注和督察。學(xué)生廉潔教育計(jì)劃制定的很“精美”，可是在實(shí)踐中，什么項(xiàng)目都沒有得到落實(shí)和開展。

3.高職院校學(xué)生廉潔教育水平普遍較低

經(jīng)過多年的努力，高職院校學(xué)生廉潔教育取得了一定成績，但水平依然有待提高。目前教育效果不佳的主要原因在于，重視程度不夠，教材開發(fā)利用水平低，教學(xué)內(nèi)容古板，缺乏吸引力，宣傳工作不到位；教學(xué)方式較為單調(diào)，缺乏創(chuàng)新。

4.高職院校學(xué)生廉潔教育受環(huán)境的負(fù)面影響

在市場經(jīng)濟(jì)的沖擊下，高職院校也出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)腐敗案件、學(xué)術(shù)腐敗等現(xiàn)象，這些對學(xué)生的思想造成巨大的沖擊和負(fù)面影響。學(xué)生中存在的“腐敗文化”，對高職院校學(xué)生廉潔教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的負(fù)面影響也桎梏了學(xué)生廉潔教育效果。網(wǎng)絡(luò)一把雙刃劍，既有積極的信息，也有消極的信息，網(wǎng)絡(luò)中“污染信息”吸引學(xué)生，嚴(yán)重干擾了廉潔教育。

四、提高廉潔教育實(shí)效性的對策研究

高職院校應(yīng)堅(jiān)持教育、制度和監(jiān)督并重的方針，創(chuàng)新高職院校學(xué)生廉潔教育的方式，提升學(xué)生廉潔教育的實(shí)效性。

1.優(yōu)化高職院校學(xué)生廉潔教育的環(huán)境

校園廉政文化建設(shè)要以廉潔自律為主題，開展形式多樣的校園文化活動，把學(xué)生組織、吸引到活動中來，增強(qiáng)廉潔教育的實(shí)效性。通過校園廣播、校報(bào)、團(tuán)報(bào)、電視臺、網(wǎng)站以及微博、徽信等多種途徑，大力弘揚(yáng)和傳播廉政文化，營造校園廉潔氛圍。

2.完善高職院校學(xué)生廉潔教育的工作隊(duì)伍

廉潔教育者通常包括黨政干部、各級團(tuán)干部、思想政治課教師、班主任和輔導(dǎo)員等。為了提高廉潔教育的實(shí)效性，學(xué)校要重視師資培養(yǎng)，打造一支專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的教學(xué)隊(duì)伍，培養(yǎng)一批勇于創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，有較強(qiáng)新媒體使用水平的骨干教師起帶頭作用。

3.建立健全高職院校學(xué)生廉潔教育的績效評價(jià)機(jī)制

將廉潔教育滲透到日常管理工作中，建立健全廉潔教育績效評價(jià)機(jī)制。學(xué)校的日常管理工作中，也涉及一些廉政的問題，如學(xué)生干部的選拔、獎(jiǎng)助學(xué)金的評定、評先選優(yōu)等活動中都會涉及廉政問題。所以教師要以身作則，率先垂范，切實(shí)起到言傳身教作用。

4.豐富高職院校學(xué)生廉潔教育的內(nèi)容

廉潔教育要繼續(xù)發(fā)揮課堂教學(xué)“主渠道”作用，統(tǒng)籌規(guī)劃教育教學(xué)計(jì)劃，充分發(fā)揮思想政治理論課的廉潔教育功能，把廉潔教育看作是高職院校學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。要完善教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持以社會主義核心價(jià)值觀進(jìn)行廉潔教育，幫助學(xué)生提前構(gòu)筑拒腐防變的法律意識和思想道德防線。

5.創(chuàng)新高職院校學(xué)生廉潔教育的載體

廉潔教育要與時(shí)俱進(jìn)，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)新教育載體，合理利用各種新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺。新媒體已成為高職院校學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要工具，廉潔教育要建立校園微博微信公共平臺，構(gòu)建廉潔網(wǎng)絡(luò)體系，開展多樣化的教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生在微博、微信或者班級群中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并將正面的思想和正確的價(jià)值觀貫穿其中，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生的思想。

（作者單位：無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系）

參考文獻(xiàn)：

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