張雅敬
六年級上冊習(xí)作7(人教社新課標(biāo)版)
小明的爸爸愛打鳥。今天,他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門,小明想勸阻爸爸。想一想,如果你是小明,你會怎樣說服爸爸?試著跟同學(xué)分角色進(jìn)行模擬對話。生活中,你還遇到過哪些傷害小動物的事?跟同學(xué)交流交流,并討論遇到這種情況時,應(yīng)該怎么做。
小明是一個聰明能干的好孩子。因為他腦子轉(zhuǎn)得快,時不時就蹦出一些奇妙的金點子,所以家里的大事小事都由他管。可有一件事使小明分外苦惱,那就是小明的爸爸特別愛打鳥。小明絞盡腦汁,才想出了一個無與倫比的勸阻方法。
小管家,好腦瓜,絞盡腦汁有辦法。
一天,爸爸又準(zhǔn)備去打鳥了。小明死皮賴臉地纏著爸爸要跟他一起去。爸爸因為打鳥心切,所以點點頭便答應(yīng)了。
爸爸打鳥他跟去,到底他有啥辦法?
一路上,小明瞪大了眼睛去尋找特別漂亮的野花??墒悄切┗ú皇羌茵B(yǎng)的,又小又丑,根本沒有小明需要的那種類型。正當(dāng)小明有些心灰意冷的時候,一株長在石棱中的花吸引了小明的眼球。那株花只開了一朵,花盤大而顏色艷麗,還散發(fā)出陣陣清香。小明拉住了爸爸:“爸爸,你快看!”爸爸扭頭一看,驚奇地說:“呵,這花真漂亮。應(yīng)該是野花吧?!薄澳羌热皇且盎?,我就把它摘了吧?!毙∶鳒?zhǔn)備去摘花。爸爸望著不遠(yuǎn)處的森林,漫不經(jīng)心地說:“它開得這么好,還是別摘了吧。”小明見爸爸已經(jīng)上鉤了,不禁暗自高興。他裝出不甘心的口吻說:“這花放在咱家的花瓶里肯定好看,還能省點買花錢呢!”說完,小明又把手伸向了花朵。這時,爸爸轉(zhuǎn)過身來,打鳥心切卻也不乏語重心長地說:“孩子呀,你也老大不小的了,怎么這么一點道理都不懂了呢?”小明仍舊頑皮地伸出手去夠花。“花兒也有生命,你若是把它摘了,它不就活不了了嗎?更何況花兒的美不是屬于你一個人的,不能為了一個小家而損害大家的利益?!卑职衷秸f越來勁了,“花兒可不止是點綴,它們美化了我們的生活。地球上這些野生的花要是都給摘回了家,那簡直難以想象!我們應(yīng)該保護地球,它是我們自己的家園??!”
寫野花不僅寫顏色,還寫它的氣味。老爸講起道理來頭頭是道,滔滔不絕。小明“小”奸巨猾,暗自得意。
小明津津有味地聽著,不時地點點頭。爸爸還要往下說呢,小明接口道:“爸爸,這可是你自己說的喲?!薄拔艺f什么了?”爸爸疑惑地看著小明?!氨Wo地球呀。鳥兒和花兒一樣,也是我們的好朋友,我們不是也要去保護它嗎?”“好小子,你在這等著我呢!”爸爸恍然大悟,一拍腦袋,說:“兒子,你做得對。原來爸爸就懂得打鳥是不好的?。“职忠院蟛粌H不打鳥了,還要去勸別人不打鳥!走,咱們回家!”小明和爸爸都會心地笑了。
小明見時機已到,突然反攻!自相矛盾的老爸也不是頑石,他也開竅了。好辦法,好計策!這叫“以子之矛攻子之盾”。
(541004 廣西桂林市育才小學(xué)02〈3〉班)