隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷完善及基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)給課堂帶來了新的活力。對于英語課程來說，語言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、語言運(yùn)用的真實(shí)性和語言材料是否豐富是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的有力保證。利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建信息化的英語教學(xué)環(huán)境為學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件，使培養(yǎng)學(xué)生的信息素質(zhì)和實(shí)踐能力成為現(xiàn)實(shí)。如何構(gòu)建適應(yīng)新課程要求的信息化英語教學(xué)環(huán)境成為廣大中小學(xué)教師亟待解決的重要課題。本文以小學(xué)英語“迷你英語城”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)為例，介紹構(gòu)建英語教學(xué)環(huán)境的具體方法，以期對快速提升教師構(gòu)建信息化教學(xué)環(huán)境的能力，提供可操作的方法指導(dǎo)。
　　
　　一、網(wǎng)站環(huán)境
　　
　　“迷你英語城”專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站是一個依照小學(xué)英語新課標(biāo)的要求，以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)理論為指導(dǎo)，開發(fā)、整合了各類與專題相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源構(gòu)建的一個適應(yīng)新課程需要的信息化教學(xué)環(huán)境的典型實(shí)例。我們知道，英語新課程標(biāo)準(zhǔn)要求將英語課程從僅僅關(guān)注知識與技能的培養(yǎng)，提高到對學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)，使學(xué)生既有較強(qiáng)的英語語言運(yùn)用的能力，又有自主學(xué)習(xí)能力和良好的個性品格，從而為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。該網(wǎng)站根據(jù)英語新課標(biāo)的要求以及小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和終身發(fā)展