題記：廣東省珠海三中于2005年底開始啟動“青少年媒體素養(yǎng)研究”，2007年加入“十一五”全國教育技術(shù)研究重點課題《網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)社區(qū)資源的整合與優(yōu)化研究》。
　　傳播媒介（電視、電影、電腦、網(wǎng)絡(luò)信息資源、網(wǎng)絡(luò)游戲、印刷讀物等）已深深影響年輕一代的精神文化生活和思想道德的建設(shè)與養(yǎng)成。媒體素養(yǎng)教育在國外已納入學(xué)校教育的軌道，我國除了香港、澳門之外，在這一領(lǐng)域尚屬空白。珠海三中從2005年開始研究這一課題，為了保證課題的順利開展及深化課題研究，學(xué)校將其課程化，并編寫了校本教材《媒體與生活》上冊，每周每班1到2個課時。2006年5月11日～12日，學(xué)校以該項研究為主題，開展了教研開放周活動，推出了13節(jié)媒體素養(yǎng)走進各學(xué)科的公開課，受到廣東省教育廳副廳長劉育民、廣東省教研室主任吳惟粵、香港傳媒教育協(xié)會主席李月蓮博士一行的高度評價。
　　“打造靚麗歌聲，提升媒體素養(yǎng)”取材于珠海三中吳芳老師進行該課題研究的一次常規(guī)課。
　　
　　媒體素養(yǎng)是指公眾面對各種媒體信息的解讀和批判能力以及使用媒體信息為個人生活、社會發(fā)展服務(wù)的能力。媒體素養(yǎng)教育不但教導(dǎo)學(xué)生要能批判媒體的再