2007年3月，在“技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程聯(lián)合培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡技術人才”的簽約儀式上，銳捷網(wǎng)絡向全國100所中職學校贈送了價值1600多萬元的教學設備，并得到了教育部領導的高度評價。
　　在簽約儀式上，教育部職業(yè)教育與成人教育司司長黃堯談了自己的看法：“為促進職業(yè)教育更好地順應社會主義現(xiàn)代化建設，緩解勞動力市場在制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)人才緊缺的狀況，技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程勢在必行。”他認為，銳捷網(wǎng)絡作為一家具有自主研發(fā)能力的民族企業(yè)，本次捐贈的總價值1600多萬元的網(wǎng)絡實訓設備和服務，旨在幫助全國100所中等職業(yè)學校共同建立計算機網(wǎng)絡實訓基地，并通過提供相應的師資培訓，來提升職業(yè)院校的綜合競爭實力，并切實緩解技能型緊缺人才的需求狀況，這為國家作出了杰出的貢獻，也充分體現(xiàn)出銳捷網(wǎng)絡作為企業(yè)公民所承擔的社會責任以及履行的社會義務。
　　在我國，高級技工、技師占技術工人總量的比例約為3.5%，這個數(shù)字遠遠低于發(fā)達國家20%至40%的水平。從某個角度來說，我國的職業(yè)教育相對于西方發(fā)達國家還具有潛在的發(fā)展空間。
　　根源為何？根據(jù)專家分析，造成上述問題的原因無非有二：首先，是學生及家長中存在職業(yè)教育低人一等的錯誤觀念，感覺畢業(yè)后也不會有什么好的發(fā)展；其次，也是最關鍵的原因，職業(yè)技術學校辦學的條件參差不齊，學校實驗設備的簡陋成為最大的癥結所在。實事求是地說，職業(yè)教育的優(yōu)勢就在于學生的動手能力，以實踐動手為基礎的辦學方針是辦學的關鍵。隨著信息化技術的發(fā)展，一些知名的職業(yè)教育學校為了解決學生缺乏動手能力的問題，已經(jīng)引進了基于計算機模擬的實驗臺實訓基地，利用計算機，數(shù)控、園林甚至航海、水產(chǎn)養(yǎng)殖都可以得到完美的模擬，這樣不但節(jié)約成本，更使得擁有實訓基地成為職業(yè)教育學校的一大核心競爭力。
　　面對我國職業(yè)教育現(xiàn)階段的發(fā)展，一直在教育行業(yè)深耕細作的銳捷網(wǎng)絡也同樣意識到職業(yè)教育的重要性，并加緊了對職業(yè)教育行業(yè)解決方案的研發(fā)。銳捷網(wǎng)絡有限公司總經(jīng)理劉中東在捐贈儀式上表示：“職業(yè)教育是與經(jīng)濟發(fā)展、社會進步聯(lián)系非常直接、緊密的一種教育類型，長期以來，職業(yè)教育肩負著為國家培養(yǎng)實踐型、技能型緊缺人才的重要責任。本次的捐贈正是考慮到中職學校開辦網(wǎng)絡實訓課程從無到有的種種困難，銳捷先為中職學校解決最根本的硬件設施?！?br/>　　此次捐贈是銳捷網(wǎng)絡在教育行業(yè)的網(wǎng)絡發(fā)展上有了一定的積累和認證后才決定的，并希望能夠通過這些實訓臺的捐贈，從根本上轉(zhuǎn)變職業(yè)教育領域?qū)鹘y(tǒng)教學觀念的改變，通過提高職業(yè)技術人才的動手能力，來促進國家職業(yè)教育的發(fā)展。
　　職業(yè)教育不但關乎我國綜合國力的提高，也同樣是增強企業(yè)競爭力的重點項目?！熬o隨時代變化，適應明天的需要”是時代賦予職業(yè)教育的歷史使命。企業(yè)作為國家職業(yè)教育的良好輔助，承擔著造就應用型人才和高素質(zhì)勞動者的重任。作為國內(nèi)教育行業(yè)的網(wǎng)絡設備龍頭企業(yè)，銳捷網(wǎng)絡以強大的企業(yè)實力，以應用為導向的研發(fā)理念使其對教育客戶有了深刻的理解，從而形成為不同校園定制個性化解決方案的能力，這不但疏通了職業(yè)技術學校在信息化發(fā)展中較為閉塞的道路，更以實訓基地建設增強了職業(yè)學校學生的動手能力，增強了職業(yè)學校的核心競爭力。