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      考場(chǎng)作文模擬題設(shè)計(jì)與構(gòu)思示范

      2008-01-11 06:42王蘭芝
      作文與考試·初中版 2008年1期
      關(guān)鍵詞:沃爾夫磚塊云層

      王蘭芝

      [題目設(shè)計(jì)]

      閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。

      所謂啟示,就是通過指點(diǎn)、開導(dǎo)而認(rèn)識(shí)事理的意思。啟示的獲得,或者是通過別人的指點(diǎn)、開導(dǎo)、啟發(fā)而得到,或是通過自己對(duì)事物的觀察、體驗(yàn)而領(lǐng)悟。處處留心皆學(xué)問,自然界奧妙無窮,社會(huì)生活豐富多彩,只要我們細(xì)心去觀察,認(rèn)真去思考,用心去體會(huì),就會(huì)獲得許許多多的啟示。

      請(qǐng)以“生活中的啟示”為話題,寫一篇文章。題目自擬,立意自定,文體自選,不少于600字。

      [寫作點(diǎn)撥]

      這個(gè)話題的內(nèi)容是非常寬泛的,自然和社會(huì)中凡是能給人以啟發(fā)指示并使人領(lǐng)悟的,都可入題。寫作的重點(diǎn)應(yīng)放在“啟示”上。寫這類文章多半一事一議,我們可以先記敘要描述的事件,從這一事件中開發(fā)出某種生活哲理,號(hào)召其他人或給予警戒,也可以用開發(fā)出的道理指導(dǎo)人們將來的生活,給人指點(diǎn)迷津,引人前進(jìn)。開篇時(shí)可以引用一些名人名言,也可以直接引用名人的事例,也可以現(xiàn)身說法,直敘其事,注意升華的道理一定要符合實(shí)際,不能言過其實(shí)或與所寫事件沒有聯(lián)系,使文章與道理脫節(jié),這是寫作此文的一忌。語言一定要樸實(shí)誠(chéng)懇,不能高喊口號(hào)而使文章成了空洞的說教。

      另外,由于一種事物往往包含多方面的道理,所以同一題目可能產(chǎn)生不同的“啟示”性文章。應(yīng)注意在比較中加以明確的選擇,擇定一個(gè)或幾個(gè)類比點(diǎn),然后加以闡發(fā),不應(yīng)漫無邊際地說東道西。就事析理是寫好這類文章的關(guān)鍵。述說事實(shí),是為議論作鋪墊,用語上要巧妙地為下文的議論設(shè)下伏筆,凡與后面的議論無關(guān)的,一概從簡(jiǎn)或略去。如果在就事析理上下一番功夫,將事實(shí)所含的道理挑明了,說清了,由此及彼地聯(lián)想生活中類似的事例也就順理成章,水到渠成了。

      [構(gòu)思示范一]

      走路的啟示

      早晨醒來,已過了5:50,學(xué)校的起床鈴響過了。我急忙穿好衣服,往學(xué)校趕。

      路上,只顧疾走,沒注意到一塊小半截磚,差點(diǎn)兒被它絆倒?!懊髦t到了,還要來?yè)v亂!”我氣呼呼地說著,一腳把它踢了好遠(yuǎn)。

      跑到教室才坐好,剛才那踢磚的腳便隱隱地痛起來。我讀著語文課本,腦中還想著剛才的一幕。突然,我醒悟了。是啊,我憑什么生廢磚塊的氣呢?明明是自己走路不小心才吃了虧,和廢磚塊有什么關(guān)系?它本來就躺在那兒沒動(dòng)。要怪,也只能怪自己——是自己沒看好路。

      困難、挫折、不幸、挑戰(zhàn)……就像許多廢磚塊一樣,時(shí)時(shí)都躺在前進(jìn)的路上。面對(duì)這些“廢磚塊”,不能只是生氣地用腳踢它,而是應(yīng)考慮怎樣搬掉或繞過它。

      [構(gòu)思示范二]

      烏云之上是陽光

      在一個(gè)多雨的季節(jié),一場(chǎng)突來的暴風(fēng)雨,使我得到一句詩(shī):“我的心在烏云上面。”后來,我把它寫進(jìn)心中。

      每次乘飛機(jī)在云間穿梭,我都忍不住探頭看窗外純色的蒼穹,看腳下的云一朵一朵的小去,小去。我心中感慨:航行在一定高度以上,俯望是一片鉛灰色的云層,明知它向下面的世界傾注著大雨,而舷窗外幾乎伸手可觸、可又什么都觸摸不到的藍(lán)天,纖塵不染,碧空如洗,凝重而空茫,那么均勻地充滿透明的陽光。

      我的心在烏云上面。陽光,烏云,似乎本是天堂、地獄的代名詞。但在同一片風(fēng)景里,我體悟到了人生哲理的深深韻味。藍(lán)天白云深處,印著這樣一段雋語:在某個(gè)高度上,就沒有風(fēng)雨云層。如果你生命中的云層遮蔽了陽光,那是因?yàn)槟愕男撵`飛得還不夠高。

      許多人愛犯的錯(cuò)誤是去抗拒問題,努力試圖消滅云層。真正正確的是發(fā)現(xiàn)使你上升到云層之上的途徑,那里的天空永遠(yuǎn)是碧藍(lán)的。

      心臺(tái)太低,向往的勝景便不幸為厚厚云層、狂風(fēng)驟雨所遮蔽。平庸的眼,注定無福飽覽那絕世的秀色。

      讓心靈飛躍鉛灰的烏云直上蔚藍(lán)蒼穹,告訴自己:水窮之處待云起,危崖旁側(cè)覓坦途。

      [構(gòu)思示范三]

      保險(xiǎn)絲的啟示

      拿著換下來的保險(xiǎn)絲胡亂地想,它那么軟,指甲都掐得斷;熔點(diǎn)那么低,劃根火柴就能燒化它,可算是金屬家族中的弱者。可它卻能憑借自己的短處,在電路中擔(dān)當(dāng)著重要的警衛(wèi)作用,一遇危險(xiǎn),立即熔斷,以此來保護(hù)所有電器的安全,發(fā)明者可謂獨(dú)具慧眼!

      細(xì)細(xì)想來,生活中類似這樣用物之短的還真不少。軟木不堪作棟梁,但它可用來作別的木料所代替不了的木塞;惰性氣體似乎毫無用處,卻可以充入燈泡,使燈泡內(nèi)外的氣壓達(dá)到平衡;嶙峋怪異的太湖石,沒有人拿它砌墻刻碑,但它卻能壘成獨(dú)具美感的假山;奇丑無比的樹樁作燃料都難劈開,但有人卻想到用它制成精美絕倫的工藝品;甚至連老鼠的“賊性”,都可以利用起來在海關(guān)檢查上發(fā)揮作用,這就是“警鼠”。

      可見,我們平時(shí)說,用物要揚(yáng)長(zhǎng)避短,是不全面的。事物的長(zhǎng)短是相對(duì)的,一物之短往往換個(gè)角度也就是一物之長(zhǎng)。具有敏銳眼光和睿智頭腦的人,在用物時(shí),不僅能避其短,而且還善于“變消極因素為積極因素”,化腐朽為神奇。因此,我們?cè)谝话闱闆r下不能簡(jiǎn)單地說某一事物沒有價(jià)值。有時(shí)說“沒有價(jià)值”,實(shí)際上是你“沒有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值”。

      [構(gòu)思示范四]

      數(shù)字給人的啟示

      一、1+1=2

      “一分耕耘,一分收獲?!币患右挥肋h(yuǎn)等于二。

      有這樣一個(gè)故事:一個(gè)青年職員平時(shí)工作懶懶散散,轉(zhuǎn)正前一個(gè)月,他問老板:“如果兢兢業(yè)業(yè)工作一個(gè)月,我能轉(zhuǎn)正嗎?”老板答道:“你的問題讓我想到一個(gè)冷房間的溫度計(jì),你用熱手捂著它,能使它顯示溫度上升,不過房間一點(diǎn)兒也不會(huì)溫暖。”今天的成就就是昨天的積累,明天的成功有賴于今天的努力。成功是一個(gè)過程,應(yīng)該將勤奮和努力融入每天的生活和工作中。不勞而獲,一蹴而就,不但違反自然規(guī)律,而且也會(huì)使你失望,加深失敗感。因此,我們應(yīng)該排除“天上掉餡餅”的癡心妄想,孜孜不倦地學(xué)習(xí),腳踏實(shí)地地工作。這樣,才能實(shí)現(xiàn)我們的理想。

      從出生的那刻起,上天便賜予了我們一塊地,每個(gè)人都必須勤勞地在這地上耕耘,收獲總是與耕耘成正比。一分耕耘可能只帶來半分物質(zhì)上的收獲,但只要努力了,就能收獲這次耕耘的過程和經(jīng)歷。

      二、0

      “0”是起點(diǎn),也是終點(diǎn)。人之初就像“0”,空空的。經(jīng)過不斷地競(jìng)爭(zhēng)奮斗,終于贏得鮮花掌聲、金錢權(quán)利,擁有了很多的“0”。但當(dāng)開完生命的花朵,一切又離你而去。在世之時(shí),不要太看重物質(zhì)金錢,應(yīng)盡情享受家人的團(tuán)聚、分享友人的歡樂,那才是人生最大的樂趣,更是諸多“0”之前的那個(gè)“1”。沒有了它,你的人生就是真正的“0”。

      “0”是人們成長(zhǎng)的見證。人們?cè)诓粩嗲髮W(xué)工作的同時(shí),為自己積累了很多的“0”?!?”的組合,體現(xiàn)了你前進(jìn)的每一份成就。其中,有智慧的光芒,堅(jiān)強(qiáng)的意志,崇高的理想……

      神奇的阿拉伯?dāng)?shù)字透視出多變的人生,豐富的人生隱含著數(shù)字的奧妙。人生終究由每個(gè)人自己掌握。讓我們用數(shù)字這支畫筆描繪出人生的美好藍(lán)圖!

      [妙語佳句]

      1.有這樣一個(gè)故事:著名科學(xué)家沃爾夫教授為培養(yǎng)羅蒙諾索夫花費(fèi)了大量心血,而羅蒙諾索夫成名后卻公開發(fā)表文章批評(píng)沃爾夫教授學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上的錯(cuò)誤。正當(dāng)沃爾夫教授的其他學(xué)生指責(zé)羅蒙諾索夫忘恩負(fù)義的時(shí)候,沃爾夫教授笑著說:“那篇文章是我推薦給《德國(guó)科學(xué)》發(fā)表的!”這個(gè)故事給我們一個(gè)啟示:一個(gè)人若要讓自己變得更加完美,就必須直面自己的錯(cuò)誤,不必逃避錯(cuò)誤,用不著為自己的錯(cuò)誤感到難為情,只有樂觀勇敢地面對(duì)你的錯(cuò)誤,并且努力去改正,你才會(huì)不斷進(jìn)步。

      2.歲月無情,它載著生活悄然在我身邊徘徊了十幾年,我情不自禁想問:“生活除了給我留下生長(zhǎng)的痕跡以外,就別無他有了嗎?”不,生活給予的還有許多啟示。當(dāng)我開始學(xué)會(huì)撒謊,把自己種下的苦果給別人嘗時(shí),我看到那人委屈而無奈的眼神;生活給了我批評(píng)和改正的決心;生活啟示我:要讓自己?jiǎn)栃臒o愧,就必須敢做敢當(dāng),堅(jiān)持誠(chéng)信的原則。當(dāng)我第一次為達(dá)到目的而拼命時(shí),不知不覺目的早被甩在背后,我才發(fā)現(xiàn)“驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的感覺是多么奇妙;生活啟示我:一切成功,都源于努力。

      [相近話題]

      生活告訴我;發(fā)現(xiàn);思維;探索;智慧的力量;跨過那一步;感悟大自然;人生哲理;提醒;心中的最美;閱讀生活等。

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