何　新

《莊子·人世間》：“汝不知夫螳鱗乎？怒其臂以當車轍，不知其不勝任也！”

——題記

我看見它時，認定它就是兩千多年前莊子筆下的那只螳螂。莊子說那是一只自不量力的家伙，它怒眼圓睜，舉著長刀，把刺刺進木輪的肉里。我不知道當時莊子是不是就在路邊，親眼觀看了這場力量懸殊的博弈，或者出于對螳螂輕蔑的臆想而杜撰也未可知。只是從此詞典里就多了“螳臂當車”這個詞語，用來諷刺那些不知天高地厚的家伙。

而我對那只螳螂是懷有敬意的。它的身體里一定安裝了一部機器，只有前進檔，沒有退檔。就像射出的箭矢，向前，向前，直到釘死在一樣物體上。螳螂的結(jié)局只有一個——碾為齏粉。這不是我希望的，莊子這樣安排，只能怪它運氣不好。不過想想也是，這個不自知的家伙，做了一件令人笑了千年的事，即使不被車輪碾死，自己也該羞愧而死。死在車輪下，干凈壯烈，亦增添其悲劇色彩——莊子給了它一個成就英雄的機會。

我對螳螂滿懷了憐愛，我從不使用這個詞語，甚至不愿意說起它。螳臂當車，四個音符里埋藏了一個輕蔑的笑。而我現(xiàn)在，蹲在門廳的角落，冥想它兩千年前的樣子，內(nèi)心盛滿復雜的情緒。

它是從哪飛進來的呢？它越過了千年的時空，掠過多少熟悉的事物，在明亮的天光下，在低矮的灌木叢梢頭，貼著秋風里招搖的花籽草籽，劃出一道漂亮的銀線。它狹長的翅膀，托著同樣狹長的身體，輕輕一騙身，就擠過了今天某扇敞開的窗戶，落在教學樓門廳拐角。這小小的生靈，一下子打開了直通千年的隧道，我確認我看見了莊子筆下那只用前臂當車的螳螂，它逆時空而來，帶著兩千年前的氣息和溫度。

它所在的角落空無一物，光潔的大理石流淌著秋日溫暖的光澤。它昂首前行，顯得孤獨而落寞。它的身材比我見過的螳螂瘦小很多，使我更加擔心勇氣會不會給它增添新的笑柄。它站在一道大理石的邊線上驚疑地張望，不肯定也不否定。細足抓不住泥土，身體感受不到青草的彈性，我看見它的觸須茫然惶恐的抖動。

它舉著長刀爬行，直到今天它還是沒有倒檔的裝置。爬幾步，光滑的大理石令它長滿倒鉤的爪形同虛設(shè)。它撲扇開雙翅，想借助空氣完成這短距離的飛躍，殊不知，失去了大地的支撐，起飛是件不容易的事，它展翅的愿望被輕易歪曲成不甚平衡的滑行，像一架折翼的飛機。它只好高舉著大刀，在一束光圈中跌跌撞撞，扮演舞臺上孤獨的舞者。

它微昂起倒三角的頭，歪頭看我，我懷疑它能否看清我的全身。那么小的兩粒眼睛，像兩顆混濁的玉石，夸張地貼在臉上，占去了近三分之二的面孔。但我疑心它看穿了我的心事：疑問好奇還有憐憫和不安。

它毅然扭頭向墻角走去，是直沖著墻壁去的。

它高舉起雙臂，我想它當年面對著滾滾而來的木輪，就是這樣做的。它將長鉤的臂搭在墻上。它一定把墻當成了木輪，它要演繹現(xiàn)代版螳臂當車的故事嗎。它緩慢地伸長了前臂，這樣它的整個身子就站立起來，像一個攀著巖索的人。墻壁是前年暑期粉刷的，涂料的質(zhì)量可能不過關(guān)，或者粉刷技術(shù)欠佳，隔了兩年，有的地方已經(jīng)起皮，橫豎著裂縫。也多虧了這些，螳螂將自己鋒利的大鉤，伸進了這些縫隙，穩(wěn)穩(wěn)地立定。

是不是沒有感覺到車輪滾動的厲害？它的身體懸在一只前臂上，另一只向更高的上方探尋。這是一個小心翼翼的盲眼老人，盲棍伸出老遠也不知道下一步怎么走，會有什么道路等著它。在這樣慌亂的摸索中，那只勞累的臂終于承受不住身體的重量，它的整個身子向后方翻過去。是一個極漂亮的摔背動作，它仰翻在地。

它六條腿在空中胡亂地抓撓，不知怎么就翻過身來。我想它一定是摔昏了頭，它爬起來沒有思索也沒有猶豫，轉(zhuǎn)身向著墻壁走去。它更緊地抓住一道細縫，更努力地向上搜尋下一個支撐點，然后更加結(jié)實的摔下……

我的腿都蹲麻了，我看見了一個在快樂和痛苦中堅持的螳螂，它要干什么？兩千年后的今天仍然堅決擋住車輪的前行嗎？不知道這是墻壁嗎？或者變得聰明了，想翻過墻壁回到生活的家園？

真想抓住它的臂，告訴它再向上一點就有一道裂縫可以抓住，然后再向右就是一個卷起如刨花的墻皮。我可以引導它向更高處挺進，而不至于在剛剛爬了一步就摔下來?？墒牵乙獙⑺蚝翁?？我的引導會不會讓它更加痛苦的摔下？它攀爬的高度是有定數(shù)的，而且，我還沒有弄懂它向上的目的，它究竟要干什么？

我一直憂心這只執(zhí)迷不悟的螳螂，我沒有看到最后的結(jié)局，我本打算在它失去力氣時，順便卸去它的斗志——幫它回到熟悉的原野。可是我沒有等到那個時候，我被一個學生叫走了。

由于蹲了很長時間，起身時眼前一片黑，她的影子在眩暈的黑中漸漸清晰，并逐漸變成了一只螳螂——瘦長的身材，窄小的臉頰，細長的脖頸……

一張盈盈笑臉叫著老師，我在光影里分辨出這是英子。英子！不是已經(jīng)去了海南嗎？怎么會在這里？一時恍然啞然。

她坐在我家的小板凳上，把七分牛仔褲往上卷了卷，我看見一只螳螂的細腿。我驚詫我的反應如此迅速準確?；蛟S人在意識的混亂中偶爾的靈光一現(xiàn)竟是最抵本質(zhì)的。英子今年已經(jīng)是第三次參加高考了，我還記得她第二次高考落榜的樣子。復課生的錄取通知都來了，她的沒來，我看見她默默回家的背影，疲憊順著長發(fā)紛披而下，一甩頭，空氣中就彌散開不屈和堅韌。她是唯一第二次復課的學生，一年以來，我總在班里稱贊她不服輸?shù)木?。我總是說天道酬勤，今年英子再考不上，就是老天沒睜眼。我原以為老天總是睜眼的，可是，她最終還是以兩分之差落榜了。沒有人對她的第三次高考失敗現(xiàn)出鄙夷，她比螳螂的處境要好，螳螂失敗了無數(shù)次，遭到了無數(shù)次的嘲笑，即使它的死亦是可笑而荒唐。而英子不。英子哭了，在她面前沒人敢提高考，她仍然哭。她看見和高考有聯(lián)系的人就開始哭。她不敢和父親說還要復課，去年已經(jīng)立了軍令狀，今年怎么能悔過。我最后一次和她父親通話是在爭吵中結(jié)束的，我說如果是我女兒，我就尊重她的選擇。我記得她父親狠狠地讓我轉(zhuǎn)告英子，如果上學就去海南，如果復讀，明年考不上北大，就休想繼續(xù)上學。

后來我聽說英子真的去了海南，那是一所三批本科學校。

我在英子臉上看到了平靜，是二十歲女孩難以做到的平靜。她說她這就去北京找小兵，和他一起學習。小兵是她上屆的學生，因為只想上清華，已經(jīng)是第四年復課了……心莫名沉重起來，我知道有塊石頭壓在了我們師生兩人身上。

英子走后，我急急來到教學樓拐角處，我想只要我輕輕用力，那只可憐的螳螂就可以擺脫困境，不再為內(nèi)心的魔執(zhí)著?？墒枪战翘幐筛蓛魞簦亲约猴w走了，還是有人把它帶到了不可知的地方？但愿是它自己在歷盡了人間變數(shù)后，懂得放棄亦是一種選擇。