肖衛(wèi)萍

“哇!原來我這么厲害，一下子就把那個壞蛋打趴在地上?！庇沂謱χR子贊嘆自己的英勇。“什么呀!明明是我厲害，你少在這里臭美了，哪邊涼快哪邊待著去。”左手輕蔑地把右手撞開了，自顧自地對著鏡子化妝?！鞍パ?你看，我為了抓住那個壞蛋，臉蛋都弄花了?！北蛔查_的右手頭頂冒出了白煙，“呀!右手，你的頭頂冒煙了?！弊笫直粐樦?，化妝品散落了一地?；瘖y品落地的同時，火山也爆發(fā)了，“你厲害?明明是我比較厲害，你沒看見先主握住我時說的話嗎?若你厲害，怎么不握你呢?還撞我，好呀!你現(xiàn)在翅膀硬了是不是?敢撞我，你吃了熊心豹子膽啦?”右手指著左手的鼻子破口大罵?！白笫治也话l(fā)威，你當(dāng)我是假手啊!”于是第三次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。

因右手和左手的主人要休息，所以它們改武斗為文斗，現(xiàn)在較量開始。

“你少在這兒丟手現(xiàn)眼，一無事處的家伙?！庇沂钟貌恍嫉难酃馔笫?。“天地為證，我不是無用之手，你沒聽說過天生我材必有用嗎?依我看，你才是游手好閑?！弊笫謶崙嵅黄降卣f?！澳阍趺催@樣憑空污人清白……”右手睜大眼睛說?！霸趺?不是嗎?那你有何證據(jù)證明你不是的呢?”左手太開心了，它居然把右手惹惱了，好厲害哪!“證據(jù)，我當(dāng)然有?！庇沂謿饧绷耍谷桓艺f我游手好閑，“主人寫字，不經(jīng)常派我去嗎?吃飯時，不都是我拿筷子嗎?畫畫時，也都是我出馬，你呢?你都干過什么?”“你寫字時，我摁住書本啊!吃飯時，我端著碗呀!畫畫時，我還拿著顏料呢!若不是我，你每次寫字、吃飯、畫畫能一帆風(fēng)順?這都證明我不是一無事處的，這都證明我比你厲害。”左手對右手大吼。只見空氣中唾沫紛飛，然后緩緩落在右手身上。“呀!臟死了，你最好別使用你的‘飛流直下三千尺，會殃及無辜的，我也不是省油的手，你再這樣，你就會知道‘千里冰封(原名為七傷拳)的滋味?！?/p>

雙方又將文斗轉(zhuǎn)為了冷戰(zhàn)，于是它們的主人順理成章地成為它們所說的游手好閑，一無事處。時間老人憤怒極了，派鬧鐘敲醒了左手和右手。

“你們倆知不知道你們犯下了滔天大罪?你們的主人因為你們倆不和不去工作，變成了無所事事的人，難道你們不知道她是學(xué)畫畫的嗎?沒有雙手，你叫她怎么畫畫?”右手和左手聽了，慚愧不已，鬧鐘又繼續(xù)說道：“你們各有所長，各有所短，本應(yīng)相互配合，揚長避短，但你們卻以此來較量，而且你們所說的只是你們主人的習(xí)慣問題而已，她可以將一切反過來，到時你們就會知道誰最厲害。”鬧鐘拂袖而去，留下了呆若木雞的左手和右手。

左手和右手這才恍然大悟，不禁羞得面紅耳赤，互相道歉，握手言和后又開始協(xié)調(diào)合作。就這樣，第三次世界大戰(zhàn)結(jié)束。

教師有感

左手和右手本是矛盾的統(tǒng)一。從合作到爭功分裂，再到被鬧鐘教訓(xùn)感到慚愧，回歸統(tǒng)一合作。文章將兩只手人格化，所述的故事說明一個道理：寸有所長，尺有所短，只有互相協(xié)調(diào)合作才能揚長避短。

(龔赤清)