王　旋

早上從家里出門(mén)的時(shí)候，還對(duì)自己說(shuō)今天不能太傷感……

路過(guò)操場(chǎng)的時(shí)候，還不由自主地尋找那些曾經(jīng)活躍著踢球的面孔……

到校門(mén)口的時(shí)候，還下意識(shí)地看看自己的胸卡和團(tuán)徽……

來(lái)得太早，教室里空蕩蕩的。我獨(dú)自在校園里走了幾圈，看了花花草草，看了所有曾經(jīng)踏過(guò)腳印的地方，然后，默默地進(jìn)入畢業(yè)典禮的會(huì)場(chǎng)，那里已經(jīng)是人頭攢動(dòng)。

到了才知道自己要為老師獻(xiàn)花，不能和同學(xué)們坐在一起。嘈雜，喧鬧，這是我們一貫的作風(fēng)。當(dāng)屏幕上開(kāi)始播放錄影的時(shí)候，大家才安靜下來(lái)。這是老師的畢業(yè)寄語(yǔ)。先是領(lǐng)導(dǎo)，然后是“王老大”（年級(jí)組長(zhǎng)），她的話很樸實(shí)，很真切，臉上盈滿了慈愛(ài)。后來(lái)每個(gè)班的班主任出場(chǎng)，我們的班主任——“boss”一本正經(jīng)的、語(yǔ)速慢慢的，說(shuō)了很多，我都覺(jué)得那不像是她的風(fēng)格。到最后一句的時(shí)候，她開(kāi)朗地笑起來(lái)，說(shuō)了聲“加油！Yeah!”這才是她嘛！我們相處了這么久，離別的時(shí)候，老師的寄語(yǔ)一字一句都是心里話，哽咽的聲音，說(shuō)得那么動(dòng)情。

老師講話，家長(zhǎng)講話，學(xué)生朗誦……畢業(yè)典禮進(jìn)行了好一會(huì)，終于到了獻(xiàn)花的時(shí)候。我們這一排的同學(xué)起立，把花獻(xiàn)給后面的老師，耳邊奏起了《感恩的心》。坐在我身后的是熊老師，今天，她很漂亮，沖我微笑。我說(shuō)：“熊老師，謝謝您……”她接過(guò)花，擁抱了我。我靠在她的肩頭，真的沒(méi)想到這么親切的感覺(jué)卻是在分別的時(shí)候。那一排十幾位老師，手捧著花，眼睛里都閃著淚。我的目光只是不經(jīng)意地觸碰到了這小小的畫(huà)面，突然間，嘴角開(kāi)始顫動(dòng)，緊接著淚水就沖過(guò)了眼眶最后一道防線，不住地往下流。我轉(zhuǎn)身坐回座位，低下頭。

“感恩的心，感謝有你……”聽(tīng)著聽(tīng)著，可能為音樂(lè)而感傷，可能因擁抱而難過(guò)，對(duì)三年美好時(shí)光的不舍，對(duì)老師的感恩，就這樣溢滿心田，我已經(jīng)沒(méi)辦法控制成股涌出的淚水，任由它拍打著鏡片。那一刻，我才知道什么叫感動(dòng)。沒(méi)有任何征兆的，內(nèi)心最柔軟的一角被觸及，喚起的情感一瞬間淋漓地傾瀉。

舍不得老師，更舍不得我們班的同學(xué)！大家教會(huì)了我太多，大家在我記憶的長(zhǎng)河里留下了太多美麗的片斷：我們春游，我們奶油大戰(zhàn)，我們藝術(shù)節(jié)跳舞，我們?cè)诮稚腺u報(bào)募捐……

小學(xué)的那個(gè)六月，我們六（3）班全體同學(xué)聚在一起，同學(xué)錄滿天飛，只看見(jiàn)每個(gè)人奮筆疾書(shū)。最后班主任發(fā)同學(xué)們的個(gè)人畢業(yè)照，我們像看到了明星一樣起哄。在歡笑中，點(diǎn)點(diǎn)淚花中，我們分別……

今天，又是在六月，又是一群不同的人聚在一起——（8）班，又是該分別的時(shí)候。典禮過(guò)后，所有同學(xué)不約而同地回到教室。boss念著每一個(gè)人的名字，發(fā)給我們畢業(yè)照片。那一張張熟悉的臉龐或許以后不會(huì)再見(jiàn)，我們緊緊站在一起的畫(huà)面或許只此一次，但那些吵吵鬧鬧的日子我們?cè)?jīng)擁有，那些放肆的笑聲我們?cè)?jīng)制造，那是我們的青春！我們共同創(chuàng)造的故事！分離了，也無(wú)悔了……

★教師點(diǎn)評(píng)★

小作者緊緊圍繞著“離別的日子”行文，開(kāi)篇用三個(gè)排比句渲染出幾分離情別緒，然后重點(diǎn)記敘了隆重的畢業(yè)典禮。在《感恩的心》的音樂(lè)聲中向老師獻(xiàn)花，感謝三年的培育之恩，這是別具一格的環(huán)節(jié)，故作者加以重點(diǎn)介紹?；貞浺黄鹱哌^(guò)的日子，順帶回憶小學(xué)畢業(yè)時(shí)的光景，離情別緒則渲染得更為濃郁。

（周 紅）