張　會(huì)

由于和另外一個(gè)同學(xué)同名，我的人生因此有了一次幸運(yùn)的選擇。

初中入學(xué)那天，我沒想到，在張榜公布的新生名單上有兩個(gè)我的名字，一個(gè)在一班的名單上，另一個(gè)在二班的名單上。我先去了一班。走到教室門口，便看見一位高高大大的男教師正站在講臺(tái)上聲色俱厲地說著什么，臺(tái)下站著一個(gè)惶恐不安的同學(xué)。似乎是做錯(cuò)了什么事。我心中一驚，在教室門口猶豫了一會(huì)兒。又背著書包朝二班的教室走去。

二班的班主任是一位約莫三十歲年紀(jì)的女教師，馬尾辮，一雙大眼睛明亮清澈，盈盈笑語(yǔ)中透著無限的親切。她自我介紹姓孫，教我們的語(yǔ)文課。我心里突然涌起了一種感覺：她應(yīng)該是一位好老師。

沒想到，開學(xué)第一周，我便給孫老師出了難題。

我患有嚴(yán)重的鼻炎，一年365天中有360天感覺鼻子不舒服。吃過很多藥，但效果都不太好，鼻子經(jīng)常堵住不說。有時(shí)流鼻涕自己還感覺不到。剛開始我還不時(shí)擦擦，注意形象，時(shí)間一長(zhǎng)就忘了。也許因?yàn)檫@個(gè)原因，同桌竟死活不愿再跟我坐一塊兒了。

孫老師聽完我委屈的訴說，和藹地說：“你是個(gè)聰明的孩子，作文寫得很漂亮，老師很喜歡你。不過，老師建議你要注意一下生活小節(jié)?！?/p>

孫老師溫柔而真誠(chéng)的話語(yǔ)似潺潺溪水流進(jìn)我的心里。“你有鼻炎吧?這確實(shí)讓人很痛苦，老師原來也得過，那滋味是不好受。”孫老師遞給我一包芬芳的紙巾，提醒我隨時(shí)使用，又找來班長(zhǎng)，動(dòng)員他跟我同桌。看得出來，班長(zhǎng)是帶著孫老師的任務(wù)來的，他不僅提醒我講衛(wèi)生。還從各方面幫助我。

有一次過完星期天，剛回到學(xué)校，孫老師便讓我到她住的地方去，端出一碗冒著熱氣的湯藥說：“星期天我替你找了個(gè)藥方，治鼻炎很有效，以后你每天下晚自習(xí)之后就來我這兒喝藥?！倍酥幫耄诿擅蔁釟庵?，我的雙眼模糊了。

我8歲那年，母親患急病去世了。從那以后，父親仿佛對(duì)生活失去了熱情，整天唉聲嘆氣，干什么事都無精打采。也很少過問我的學(xué)習(xí)。在這樣的家庭氛圍中，原來活潑好動(dòng)的我漸漸變得消沉、自閉起來……

也許孫老師看出了什么，期中考試過后，她到我家進(jìn)行了家訪。那天，我一邊裝作在院子里收拾東西，一邊留神聽著屋內(nèi)老師和爸爸的談話。透過窗戶，我看見爸爸不停地點(diǎn)頭。過了好長(zhǎng)時(shí)間，他們的談話才結(jié)束。

出院門時(shí)，孫老師用溫暖的手摸了摸我的腦袋，一瞬間我竟仿佛感覺到了久違的母愛?？粗鴮O老師遠(yuǎn)去的背影漸漸融入金黃的夕陽(yáng)之中，我覺得心情都變成夕陽(yáng)的顏色了。

爸爸重新振作起來，對(duì)我的關(guān)心漸漸多了。我也恢復(fù)了往日的活潑。

如今的我。仍然在孫老師班上，仍然在孫老師愛的陽(yáng)光下快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。我慶幸當(dāng)初背著書包走進(jìn)了二班的教室，也許多年以后，我仍然會(huì)鄭重地在我的日記中寫下這樣一行字：

“孫老師，我幸虧選擇了你!”