一、多與孩子交流寒假期間，孩子們放假，家長們也休息，家長們要抓住這個難得的交流機會。全家人圍坐在一起，看看電視，談?wù)勚車娜恕⑸磉叺氖?，父母讓孩子發(fā)表一下看法，讓孩子匯報一下自己的學(xué)習(xí)心得，了解孩子在學(xué)習(xí)、生活中遇到的煩惱，同時父母也要敞開心扉，把自己童年的故事告訴孩子，對孩子的疑問給予解答。

二、學(xué)習(xí)家長可幫助孩子制訂假期時間表，以便孩子合理安排學(xué)習(xí)時間。

首先，假期是一個查漏補缺的好時機。孩子們可以每天花一個小時，看看書，做做練習(xí)，把平時沒搞懂的知識，通過復(fù)習(xí)及時掌握。這樣，在進入新學(xué)期時，孩子就可以縮小自己和同學(xué)的差距，也可以使自己在以后的學(xué)習(xí)中輕松一些。

其次，中小學(xué)生平時功課緊，課外閱讀時間有限，假期是讀書的好時機。閱讀科普讀物或古今中外的優(yōu)秀文學(xué)作品，可以開闊眼界、增長知識。家長們不能把好的文學(xué)作品當(dāng)作“閑書”一概禁讀。指導(dǎo)孩子讀好書，做讀書筆記，可以提高孩子的閱讀能力，有益于語文學(xué)習(xí)。

三、鍛煉生命在于運動。中小學(xué)生平時課業(yè)負(fù)擔(dān)重，除了學(xué)校里規(guī)定的體育課，很少有時間專門鍛煉身體。寒假期間天氣雖然寒冷，卻正好可以讓孩子鍛煉意志、增強體質(zhì)。家長應(yīng)帶領(lǐng)孩子多參加體育活動，鍛煉孩子的運動能力及動作協(xié)調(diào)能力，增強孩子反應(yīng)的靈敏性。特別要讓孩子多從事操作活動和運動，家長不應(yīng)只給孩子提供電動、智力玩具，更應(yīng)給孩子提供運動性的玩具，如皮球、啞鈴、跳繩等。這樣孩子不僅從活動中獲得了快樂，還能增強體質(zhì)、提高體能。

四、家務(wù)勞動做一些力所能及的家務(wù)勞動，對孩子來說是很有必要的。通過勞動，孩子不僅可以認(rèn)識世界，還可以更好地了解自己。為了孩子的健康成長，家長們不妨利用寒假給孩子補上“勞動課”，增強孩子的勞動觀念，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)，鍛煉他們的動手能力。

五、社會實踐時下的中小學(xué)生整天在校園里埋頭苦讀，兩點一線的生活讓孩子們很少有時間接觸社會。假期里可以讓孩子們有更多的生活體驗，為他們以后離開學(xué)校步入社會打下良好的基礎(chǔ)。寒假里，家長可以讓孩子到新華書店整理圖書，為社區(qū)掃雪，清理樓道衛(wèi)生，賣報紙……讓孩子們從各方面了解和感受社會，這對孩子的成長很有益處。中小學(xué)生通過社會實踐可以學(xué)會與人交往，感受到關(guān)愛他人的快樂，而這些都是從書本上無法學(xué)到的。(從豪)

不僅僅是厭學(xué)

問：我的兒子現(xiàn)在上小學(xué)五年級，但是已經(jīng)有了厭學(xué)情緒。他很聰明，可就是不喜歡學(xué)習(xí)，說沒有意思。他除了學(xué)習(xí)不行，別的都行，玩“九人快打”、“三國志”電腦游戲什么關(guān)都過得去，打麻將也經(jīng)常贏錢。他還喜歡看電視劇和動畫片。您說，我這么聰明的孩子為什么一提學(xué)習(xí)就傻眼了呢?于小青

答：您孩子的問題到底出在哪里，恐怕您并沒有搞清楚。他不是厭學(xué)，而是厭惡勞動——腦力勞動和體力勞動他都厭惡，學(xué)習(xí)不過是他眾多厭惡中的一部分。他喜歡的東西都屬于娛樂消遣的范圍，沒有一樣是具有創(chuàng)造性和建設(shè)性的。

您錯誤地把孩子全局性的缺點看成了局部的毛病，把德育、智育以及綜合性的問題看成了智育問題，甚至僅僅看成了分?jǐn)?shù)問題，因為您的眼睛只盯著孩子的學(xué)習(xí)，其他東西就都看不見了，所謂“一葉障目，不見泰山”。

您孩子的問題主要是生活態(tài)度問題。生活的主要內(nèi)容到底是創(chuàng)造進取還是吃喝玩樂，得讓孩子搞清楚。

孩子思想尚未定型，觀念容易改變，愛走極端，膽大包天，一旦認(rèn)準(zhǔn)了吃喝玩樂的人生道路，輕者可能變成什么事情都不會干的“多余人”，重者則可能鋌而走險。因此，作為家長，您絕對不可以把孩子的注意力引到吃喝玩樂的道路上。這不是一個簡單的厭學(xué)問題，它包含著更大的危險。

當(dāng)然，我的意思并不是說，要給孩子講很多大道理，您只要少給孩子錢，少帶他逛商店，少讓他看電視，少跟他談?wù)摮闊?、喝酒、打麻將的樂趣就對了。家庭生活自然是舒適溫馨好，但如果超出了一定的界限，家里充滿著一味追求感官刺激的庸俗的享樂氣氛，那將是孩子厭學(xué)思想最好的溫床。(楊子)