薛　飛／編寫

在書籍的天宇下自由暢游，在心靈的天地里收獲成熟，在靈魂的家園中默默開墾，守住一份思想，守住一份智慧，守住一份快樂。

把心開成一朵花

黃文

【小引】

智慧是人類最美麗的花朵，它使人類活得高貴，有尊嚴(yán)，且無比精彩。然而，智慧以知識、學(xué)養(yǎng)、勇敢、執(zhí)著、堅韌、態(tài)度、習(xí)慣、境界等做底線和基礎(chǔ)。只有從以上各方面充實自己的智慧，才能打造精彩的人生。

在澳大利亞西南部，有一片極為干旱的沙漠，令人吃驚的是，在這片世界上氣候最惡劣的沙漠中竟有大約3600多種植物繁榮共生，如果按單位面積計算，物種的多樣性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過南美洲的熱帶雨林。

植物學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，生長在這里的植物對自己非?？量蹋瑢λ宛B(yǎng)分需求少得可憐。但這些植物開的花不僅碩大無比，而且異常艷麗，并能分泌出超乎想象的大量芬芳花蜜。

原來，這里的昆蟲和鳥類都非常稀少，幾乎沒有潛在的授粉者，在這種條件下，植物必須開出最大最艷麗的花朵，分泌出最多最芬芳的花蜜，才能吸引潛在的授粉者的注意，從而使自己繁衍生存下去。

在艱苦的條件下，在惡劣的環(huán)境中，我們能否像這些沙漠里的植物一樣，不怨天尤人，不自暴自棄，把心開成一朵最大最美麗的花，撒播最濃郁的芬芳呢？

當(dāng)你像這些植物一樣，把心開成一朵最美麗芬芳的花時，你會驚喜地發(fā)現(xiàn)，這樣不僅可以惠人，而且還可以惠己。

【賞析】

人生或許就是這樣，只有把一樣?xùn)|西當(dāng)做自己的生命，才能夠真正地去愛，去付出，去努力，去執(zhí)著地創(chuàng)造，從而不斷走向成功。一個人無論面對什么樣的境遇，如果仍能對生活一往情深，盡量發(fā)揮自身的潛能，就一定能夠開出最艷麗的生命之花！

16年前，我?guī)煼懂厴I(yè)被分配到一所十分偏僻的農(nóng)村中學(xué)任教。剛剛踏上工作崗位，真的有點指點江山、才華橫溢的自我感覺，總想有一番大作為。

然而，當(dāng)時的環(huán)境實在不容樂觀。同事們都在百無聊賴、無所事事、敷衍塞責(zé)地混日子，做一天和尚撞一天鐘地“混吃等死”。工作之余，都是在打撲克、打麻將、玩游戲中度過的，對于業(yè)務(wù)根本不去鉆研，也沒有時間去鉆研。教了幾十年書的所謂老教師，沒有發(fā)表一篇文章的司空見慣；論資排輩，能夠評上中級職稱，便“船到碼頭車到站”，就算完成了一生中最大的一件事。

理想與現(xiàn)實的差距使我很苦惱。我知道，我弱小的力量根本不可能改變這里多年來形成的積習(xí)、陋習(xí)，我更不能改變別人，但我能改變自己，就像我不能改變風(fēng)向，但可以改變站立在風(fēng)中的姿勢。增加生命的厚度和質(zhì)量，不和別人一樣混日子，或?qū)で髾C會離開這樣的環(huán)境，當(dāng)時能做的，只有拼命地讀書、創(chuàng)作。

于是，業(yè)余時間的充電和創(chuàng)作，成了我教學(xué)之余的主要任務(wù)和樂趣?？嘈娜耍觳回?fù)，我于1998年自學(xué)取得了本科學(xué)歷和文學(xué)學(xué)士學(xué)位。除了學(xué)習(xí)本專業(yè)知識外，我還自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、教育法規(guī)和中外名家教育教學(xué)經(jīng)驗，并關(guān)注最新教育教學(xué)科研動態(tài)，以隨時指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。廣博的積累，踏實的研究，辛勤的創(chuàng)作，不僅提高了自己的教學(xué)水平，且收獲甚豐。這些年來，我在幾十種報刊雜志發(fā)表各類文章400余篇，教學(xué)論文和文學(xué)作品多次獲得全國大獎。

“桃李不言，下自成蹊?！苯處煹纳眢w力行會直接影響學(xué)生的興趣愛好，更好地實現(xiàn)雙贏。這些年來，在我的指導(dǎo)下，學(xué)生們的習(xí)作不斷見諸全國知名報刊，有的報刊竟開設(shè)專版發(fā)表我所指導(dǎo)的學(xué)生佳作，我所指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作也不斷獲得全國級獎勵。

鑒于我在教學(xué)研究和創(chuàng)作上所做出的成績，我先后兩次被評為市級優(yōu)秀教師，并有幸成為國家級骨干教師。后來，因為一位校長的厚愛，我被調(diào)到現(xiàn)在任教的中學(xué)。

人生就是這樣，很多時候，我們無法改變環(huán)境，改變他人，卻可以嘗試去改變自己。

【賞析】

在漫漫的人生旅途，環(huán)境并不起決定作用。親愛的同學(xué)們，不要抱怨命運不濟(jì)、環(huán)境惡劣，也不要怨天尤人，更不要隨波逐流自暴自棄，正如作者所說：“我們無法改變環(huán)境，改變他人，卻可以嘗試去改變自己?！惫苋绱耍阃瑯訒幸环笞鳛?。