劉曉麗

做慣了話題作文或供料作文練習(xí)的同學(xué)，面對(duì)考場(chǎng)命題作文時(shí)，往往不知如何入手，有同學(xué)覺得命題作文不如話題作文自由，也不便于考前準(zhǔn)備；還有同學(xué)覺得命題作文不如供料作文好下筆，無材料可循，只孤零零的一個(gè)題，如若審題偏差，就會(huì)全盤皆輸。其實(shí)不然，只要你想想我們是怎樣開始學(xué)習(xí)寫作文的，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)是命題作文練就了我們的寫作本領(lǐng)。面對(duì)命題作文，我們應(yīng)該有足夠的經(jīng)驗(yàn)。

首先是體會(huì)題意。有些文題淺明確定，一看就知命題題意所向，如“說‘安”、“談意氣”、“酸甜苦辣說高考”等，基本不會(huì)出現(xiàn)審題誤差。還有些文題比較含蓄，領(lǐng)會(huì)題意要頗費(fèi)思索。這種類型的文題，有些比較簡(jiǎn)約，如“愿景”、“肩膀”、“人與路”、“季節(jié)”、“傳遞”、“雪”等，這類題目，要先確定其本意，再看其是抽象詞還是形象詞，抽象的要理解其蘊(yùn)涵的抽象意義，形象的要理解其象征意義，盡量不能直接寫其字面意思，否則會(huì)太膚淺。有些作文題就是樸素的一句話，如“有句話常掛在嘴邊”、“我想握住你的手”、“必須跨過這道坎”等，這類題目，先要理解整句話的意思，然后再重點(diǎn)琢磨句子中的副詞、形容詞和動(dòng)詞，這些詞是解題的關(guān)鍵所在，如“有句話常掛在嘴邊”中的“?！?、“我想握住你的手”中“想”。抓住了這樣的“題眼”，即不會(huì)審題失誤，還能挖掘出深刻的主旨。有些作文題比較粉飾，如“懷想天空”、“詩意的生活”、“今年花勝去年紅”、“留給明天”等，這類題目不能死摳字眼，而要整體理解其韻味。要像解讀詩句一樣，體會(huì)其弦外之音?？紙?chǎng)上，遇到這些比較含蓄的題目，不要有畏難情緒，要知道這類文題也有容易的一面，因?yàn)槠漕}意不確定，那就只要沾上邊就不能算跑題。以“雪”為例，可以寫一篇記敘文，記某一天下雪或遇雪的情況；可以寫議論文，2007年冬季那場(chǎng)考驗(yàn)中國(guó)人抗災(zāi)能力的大雪；還可以寫一篇說明文，說明雪的成因以及與自然環(huán)境的關(guān)系等，只要寫的是雪，閱卷人就沒有理由說文不對(duì)題。事實(shí)常常是，命題人要求的正是這樣的可此可彼的自由。這里提示一點(diǎn)，考場(chǎng)上考生不必花時(shí)間揣摩猜測(cè)命題人的確切用意，因?yàn)槿魏我粋€(gè)命題作文的命題者都要以開放性為其命題的基準(zhǔn)點(diǎn)。

其次是怎樣使文與題巧妙地配合。同一個(gè)題目，寫法可以千變?nèi)f化。在寫作文之前，你的頭腦里想些什么？沒有“想”，就不知道寫什么；胡思亂“想”，寫不出好文章。作文時(shí)“想到什么”，或能“想起什么”十分重要。敘事抒情性文章需要聯(lián)想和想像塑造豐滿的人物、構(gòu)思生動(dòng)的情節(jié)、創(chuàng)造優(yōu)美的意境。議論性文章要借助恰當(dāng)?shù)穆?lián)想和想像獲取論據(jù)、確立獨(dú)特新穎的觀點(diǎn)。命題作文過程中這些聯(lián)想和想像要循題而行，讓我們從中析出一二跡象，其余可以類推。

讓“題”就“己”。命題作文解題時(shí)，可以沿著自己的興趣和見識(shí)方面聯(lián)想。如“我想握住你的手”，如果你是一位鋼琴藝術(shù)愛好者，可以聯(lián)想自己的學(xué)琴經(jīng)歷，藝術(shù)一直在向你招手，但要想要握住藝術(shù)之手，必須付出艱辛的努力。再如“北京的符號(hào)”，可寫的內(nèi)容非常之多，選擇哪一種來寫，依據(jù)的一是你的興趣，二是你的見識(shí)。所謂見識(shí)，是你對(duì)北京某個(gè)標(biāo)志性的元素曾經(jīng)思考過，有獨(dú)到之見。從這個(gè)層面上來說，命題作文也是可以準(zhǔn)備的，只要你多留意生活，勤于思考遇到的各種問題和現(xiàn)象。

讓“題”出“新”。命題作文可以順著題意寫，照一般人所預(yù)期的那樣寫。如“必須跨過這道坎”，可以記自己或他人面對(duì)困難的一段經(jīng)歷及感受；還可以，不是寫人，而是寫某種物種進(jìn)化過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，由此展開論述。需要提示的是，命題作文，要緊扣題目，出新的前提是能與題在某些方面對(duì)應(yīng)，不可為新而新，立異以為高。

考場(chǎng)上，有時(shí)順著聯(lián)想和想象寫，越寫越遠(yuǎn)，甚至寫到像是與題無關(guān)，這時(shí)不要慌，一個(gè)辦法是收回來，最后與題目照應(yīng)一下，如放風(fēng)箏，飛得遠(yuǎn)，卻有一根線牽著。但你若有足夠的把握，也可以不收回來照應(yīng)，如射箭，雖不回來，總是由自己的弓發(fā)出去的，形離神不離。

總之，同一個(gè)題目的命題作文，可自由發(fā)揮的空間同樣很大，在合理審題的基礎(chǔ)上，應(yīng)該以你的興趣、見識(shí)和想象力為準(zhǔn)繩定取舍，而不為題目所拘。

就近年來全國(guó)高考作文的命題趨勢(shì)來看，命題作文的份額已呈上升趨勢(shì)。2005年，全國(guó)單獨(dú)命題的省份有４個(gè)省市采用了命題作文：“說‘安”（北京卷），“今年花勝去年紅”（遼寧卷），“留給明天”（天津卷），“自嘲”（重慶卷）。2006年，有6省市采用了命題作文：“我想握住你的手”（上海卷），“肩膀”（遼寧卷），“談意氣”（湖南卷），“愿景”（天津卷），“北京的符號(hào)”（北京卷），“人與路”（江蘇卷）。2007年，有14份語文試卷采用了命題作文：“人生，詩意還是失意”（全國(guó)卷1），“必須跨過這道坎”（上海卷），“我能”（遼寧卷），“有句話常掛在嘴邊”（天津卷），“酸甜苦辣說高考”（重慶卷），“懷想天空”（江蘇卷），“詩意的生活”（湖南卷），“季節(jié)”（福建卷），“語文—想說愛你不容易”、“語文—心中的一泓清水”（江西卷），“一步與一生”（四川卷），“提籃春光看媽媽”（安徽卷），“科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造”（海南卷），“機(jī)遇與堅(jiān)持不懈的精神”（寧夏卷），“傳遞”（廣東卷）。這其中有單獨(dú)命題省份增多的原因，也有命題作文自身的特點(diǎn)，命題作文因其客觀性和統(tǒng)一性，更適合于制定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。也許2008等待你的就是命題作文，你準(zhǔn)備好了嗎？