姚舜宇等

窗外喜鵲鬧喳喳

江蘇常熟市顏港小學(xué)三年（2）班姚舜宇

這幾天,放假在家,我總是美美的睡個(gè)懶覺(jué),感覺(jué)好舒服啊!

可是,自從前幾天開(kāi)始,早上天剛亮,我就被窗外的喜鵲吵醒了。剛開(kāi)始,我還可以躺在床上看一會(huì)兒電視, 腦子里想：今天在電腦前怎么玩游戲……昨天起,喜鵲在窗前飛來(lái)飛去,喳喳地鬧個(gè)不停。我想來(lái)想去不明白,喜鵲怎么這么吵呢?于是,我趴在窗口看它們。噢,原來(lái)它們?cè)诿χぷ髂?只看見(jiàn)它們一會(huì)兒飛到這棵樹(shù)上,一會(huì)兒飛到那棵樹(shù)上，在捉小蟲(chóng)子,給大樹(shù)治療?？墒?喜鵲為什么也對(duì)著我叫個(gè)不停呢?

我趕緊起床，刷牙、洗臉，吃完早飯做假期作業(yè)。這時(shí)也奇怪了,喜鵲不再對(duì)著我叫個(gè)不停了,只是更加忙著飛到這棵樹(shù),飛到那棵樹(shù)上捉蟲(chóng)子。我想：也許喜鵲是在告訴我把作業(yè)做得又快又好，不然的話(huà),怎么有時(shí)間看課外書(shū)；怎么有時(shí)間預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課；怎么有時(shí)間享受每天的快樂(lè)生活……一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，我愛(ài)磨蹭的老毛病又犯了。我要趕緊把寒假作業(yè)做完,再預(yù)習(xí)下學(xué)期的功課,然后看幾篇作文,增長(zhǎng)我的寫(xiě)作知識(shí),最后去公園玩一會(huì)兒……

喜鵲,喜鵲,我不再說(shuō)你吵了,請(qǐng)你明天更早一些叫醒我，多謝了!

喝彩

有了喜鵲做你的“鬧鐘”，小編相信你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。

(指導(dǎo)教師： 朱冬梅)

走近藍(lán)印花布

江蘇南通唐閘二三工小 四年（3）班任顧陽(yáng)

今天下午，我們江海小記者參觀了南通紡織博物館。來(lái)到紡織博物館，看見(jiàn)里面陳列著我們南通的特產(chǎn)——藍(lán)印花布。

藍(lán)印花布是中國(guó)民間傳統(tǒng)紡織工藝之一，最早出現(xiàn)于漢代，又名“藥斑布”。它格調(diào)樸素、高雅，寄寓著我們中國(guó)人獨(dú)特的審美趣味和生活情調(diào)。我們繼續(xù)向前走著，突然看到了一個(gè)車(chē)不像車(chē)，上面還連著無(wú)數(shù)條線的奇怪東西，老師告訴我們，這就是古代紡紗用的紡車(chē)。我用手摸了摸紡車(chē)上的線，感到線上帶有棉花的手感，我好奇地問(wèn)老師：“這是為什么？”老師笑而不答，向四周望了望，說(shuō)：“你猜?！蔽译S著老師的目光向四周望去，突然盯住了墻上一幅圖，圖上畫(huà)了許多人在摘棉花?！懊靼琢恕！蔽遗d奮地叫著，“這線是用棉花紡出來(lái)的?！崩蠋煗M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我們又來(lái)到一間房屋休息，這里的一切都離不開(kāi)藍(lán)印花布，窗簾是藍(lán)印花布，沙發(fā)、家具也全都用藍(lán)印花布鋪在上面。我們各自找了一個(gè)位置坐下來(lái)，用手摸了摸，挺舒服。休息了一會(huì)兒，我們來(lái)到了另一個(gè)房間，這個(gè)房間里展示了藍(lán)印花布的制作過(guò)程。講解員告訴我們：“藍(lán)印花布全憑人工手紡、手織、手染而成，其圖案全憑手工鏤刻，花版鏤空后，經(jīng)過(guò)刷桐油加固，然后再用石灰拌黃豆粉，加水調(diào)成糊狀，通過(guò)花版刮在布上，待布漿晾干后，投入缸內(nèi)染色，染后的布呈深藍(lán)色。被漿過(guò)的地方還是白色，然后刮去漿就出現(xiàn)鏤印的花紋。”我想：那些工人們制作藍(lán)印花布真是不易。最后我們還看到了用藍(lán)印花布做的傘、衣服、領(lǐng)帶。

通過(guò)今天的參觀，我又進(jìn)一步了解了藍(lán)印花布，它是我們南通人的驕傲。

喝彩

藍(lán)印花布是我國(guó)歷史悠久的傳統(tǒng)手工印染制品，不僅是南通人的驕傲，更是我們祖國(guó)的驕傲！

（指導(dǎo)教師：王麗華）

雨中即景

吉林長(zhǎng)春市108中學(xué)六年（17）班 張斯琪

“沙沙，沙沙……”

是誰(shuí)在窗外演奏著動(dòng)聽(tīng)的交響曲？是誰(shuí)在賣(mài)弄著自己的清脆歌喉？打開(kāi)窗子向外瞧去，哦，原來(lái)是下雨了。

我靜靜地趴在窗戶(hù)上，成千上萬(wàn)滴水珠從屋檐上流下來(lái)，看起來(lái)我似乎已經(jīng)走進(jìn)了童話(huà)般的世界，來(lái)到了孫悟空居住的水簾洞中，詩(shī)意地吟誦起了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！蔽夷?，望著雨幕中遠(yuǎn)處的高樓大廈若隱若現(xiàn)，好似雨水就是一匹調(diào)皮的遮布，常常擋住我的視線，只愿讓我惟獨(dú)欣賞它那婀娜的舞姿。

雨，越下越大。瞧，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著。雨水猶如一個(gè)個(gè)透明的小仙女，千姿百態(tài)地飄落下來(lái)。有的還不及展示，就落在了小花上、嫩綠的草叢中，滋養(yǎng)著、付出著。有的瀟瀟灑灑，一圈圈地旋轉(zhuǎn)著，陶醉在自己優(yōu)美的舞姿中；有的卻喜歡跟人們接觸，依附在他們的耳朵上說(shuō)著悄悄話(huà)。

沒(méi)有山雨千變?nèi)f化、色彩斑斕，可你卻依然撥動(dòng)著我的心弦，因?yàn)樵诔鞘醒h(huán)演出的你，別有一番獨(dú)特的亮麗風(fēng)景。

不知道什么時(shí)候，雨，悄悄停了。難道你真的走了嗎？不，風(fēng)依然飽含你的芬芳清香，漸漸成長(zhǎng)起來(lái)的嫩苗也留有你的微笑，在學(xué)堂教室里還回響著嘹亮、清脆的歌聲：

“春雨蒙蒙地下……”

喝彩

一場(chǎng)普通的小雨，由于小作者采用了獨(dú)特的視角去觀察，而讓“她”變得美麗而多情。

一次難忘的嘗試

廣東潮州市實(shí)驗(yàn)學(xué)校605班林鍶

“兩只小蜜蜂呀,飛到花叢中啊……”每當(dāng)聽(tīng)到這曲熟悉的歌謠，我總會(huì)想起七歲時(shí)那次難忘的嘗試，那種與蜂親密接觸的“痛感”……

炎熱的夏天，我和媽媽來(lái)到姥姥家串門(mén)。姥姥家在農(nóng)村，小屋后有一片茂密的樹(shù)林，是花鳥(niǎo)們的天地。晌午，我吃完飯便直奔小樹(shù)林。我一邊哼著歌，一邊把目光落在一個(gè)灰白色、如皮球一樣的蜂窩上。我躲在樹(shù)后，觀察了會(huì)兒它的動(dòng)靜。咦？怎么沒(méi)有蜜蜂的叫聲呢？莫非這不是蜂窩？此時(shí)的我，想試一試拿一條小樹(shù)枝把它打下來(lái)，好奇心很快得到“大腦指揮官”的同意，我“無(wú)可奈何”，只好拼命抑制住內(nèi)心的興奮，小心翼翼地朝“目標(biāo)”走去，舉起樹(shù)枝……

“啪！”的一聲響，我嚇得躲進(jìn)茂密的灌木叢。過(guò)了好一會(huì)兒，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么動(dòng)靜，就慢慢地抬起頭。嘿，真不是個(gè)蜂窩！我正得意地想著。突然，一聲“嗡嗡”掠過(guò)耳畔，我猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭。天吶，好多蜜蜂！一個(gè)個(gè)氣勢(shì)洶洶，扇動(dòng)著一對(duì)對(duì)翅膀向我飛過(guò)來(lái)。“?。〔缓茫　蔽胰拥粜?shù)枝，拔腿就跑。此時(shí)腦子一片空白，繼而閃過(guò)兩個(gè)字：快跑！

我氣喘吁吁地跑出樹(shù)林，鉆進(jìn)姥姥的屋子。啊，總算安全了?！昂猛窗?！”我摸著耳朵大叫起來(lái)，媽媽和姥姥聞聲趕過(guò)來(lái)，見(jiàn)我那狼狽樣，臉色由晴轉(zhuǎn)陰，瞪起圓眼看著我。我連忙解釋?zhuān)骸皟晌幌⑴拘〗悴恍⌒母鄯溆H密接觸了?！眿寢尯屠牙雁读艘幌拢^而哈哈大笑起來(lái)。我不滿(mǎn)地瞧了她們幾眼，摸摸耳朵上那幾個(gè)紅色的“丘陵”。唉，真痛！

直到今天，想起自己那次與蜂親密接觸，我還會(huì)嚇出一身冷汗。雖然沒(méi)惹出什么大禍，但對(duì)于我這個(gè)黃毛丫頭來(lái)說(shuō)，那真是一次驚心動(dòng)魄的嘗試?。?/p>

喝彩

哈哈，小編要說(shuō)，你不僅膽子夠大，付出的代價(jià)也挺大的呢！