沈偉東
一次看望顧德輝先生時(shí),他提及其父——著名歷史學(xué)家顧頡剛在1936年西安事變前夕動員張學(xué)良將軍抗日的史實(shí)。當(dāng)筆者再次來到古城蘇州平江歷史街區(qū)的文物保護(hù)單位顧頡剛故居拜訪身體尚為清健的顧德輝先生時(shí),老人深情地對我說:“上個(gè)世紀(jì)30年代中期,我還在北平育英中學(xué)(現(xiàn)為第十六中學(xué))上學(xué),那時(shí)我看到父親常常憂心忡忡,有時(shí)顯得甚為激憤。一次他終于對我說,‘現(xiàn)在日本大兵壓境,占領(lǐng)中國的野心已是昭然若揭,可是北京竟有許多人面對行將國破家亡的險(xiǎn)情仍然麻木不仁,還在醉生夢死。我看啊,真正打了起來,讓中國人都能覺醒,這對我們倒是件好事。我父親為此將他很大的精力放在宣傳抗日、喚起民眾的工作上,奔走呼號,不辭辛勞?!?/p>
組織抗日會發(fā)表時(shí)局宣言
顧頡剛所在燕京大學(xué)的多數(shù)教授學(xué)者平時(shí)埋頭于教導(dǎo)學(xué)生或從事學(xué)術(shù)研究,對政治較少有時(shí)間過問。1931年“九一八”事變發(fā)生后,日本侵略者又向華北步步進(jìn)逼,而國民政府仍然堅(jiān)持不抵抗政策。面對嚴(yán)重的民族危機(jī),北平學(xué)生首先在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下爆發(fā)了“一二·九”抗日愛國運(yùn)動,隨后舉國上下形成了聲勢浩大的救亡高潮。正是受了一批愛國青年的感召和鼓舞,燕京大學(xué)的教職員們紛紛投入抗日救亡運(yùn)動。1936年9月7日,燕大就成立了旨在抗日的中國教職員會,顧頡剛被選舉為理事長。
1936年10月初,燕大中國教職員會搞了一個(gè)由顧頡剛、馮友蘭、錢穆等著名教授多次修改定稿的《對時(shí)局的宣言》,旗幟鮮明地主張中日交涉應(yīng)在不辱主權(quán)之原則下進(jìn)行,并要絕對公開。在這份《宣言》上簽名的有燕京大學(xué)、清華大學(xué)、北京大學(xué)、北師大、平大女子文理學(xué)院、中國營造學(xué)社及文藝界等十余所學(xué)校和單位的知名學(xué)者100多人,包括顧頡剛、馮友蘭、張奚若、朱自清、錢穆、朱光潛、錢玄同、楊秀峰、梁思成、楊振聲、林徽因、沈從文等。10月12日晚,顧頡剛拿了這份有眾人簽名的《宣言》親自送到《大公報(bào)》報(bào)社,但由于日方的干擾與阻撓,《大公報(bào)》和北平各報(bào)未予刊登,后來這份宣言只是在上海、南京等地的報(bào)刊上作了披露。
新聞媒體不能發(fā)表《宣言》一事,激起平津地區(qū)文化教育界人士的憤憤不平。經(jīng)《宣言》發(fā)起人顧頡剛等繼續(xù)做工作,燕大學(xué)生會發(fā)起了簽名活動以示支持,一時(shí)間平津兩地出現(xiàn)了踴躍簽名的熱烈場面,僅一天就有萬人簽名。由于《宣言》的簽名活動聲勢愈來愈大,并得到全國許多城市的響應(yīng),國民政府外交部不得不出面復(fù)電表示全部接受《宣言》所涉的有關(guān)內(nèi)容。顧頡剛閱后在《燕京新聞》第3卷14期上發(fā)表感慨說:“政府愿國民信賴政府,如政府確能護(hù)衛(wèi)國家領(lǐng)土主權(quán)之安全,吾人當(dāng)然信賴政府;如政府昧食諾言,則以后將無人敢再信賴政府矣?!?936年10月17日上海《申報(bào)》“北京特訊”刊登了一篇題為《文化城中文化界之呼聲》的文章,對《宣言》的作用和意義作了這樣的評述:“這份《宣言》雖然最終遭禁未能刊出,但它足以使日本侵略者感到‘驚駭,使他們在精神上受到‘威脅,也足以顯示了中國知識分子團(tuán)結(jié)抗日救國的巨大威力?!?/p>
編通俗讀物積極宣傳抗日
從上個(gè)世紀(jì)30年代初開始,顧頡剛運(yùn)用歷史上中國飽受強(qiáng)國欺凌蹂躪的慘痛教訓(xùn),開展了喚醒民眾進(jìn)行抗日救亡的活動,他還結(jié)合中國軍民頑強(qiáng)抗擊日本侵略者的英雄戰(zhàn)例,鼓舞我華夏兒女同仇敵愾驅(qū)除倭寇的士氣和信心。顧頡剛認(rèn)為,面對日本侵略軍的進(jìn)逼,必須喚起民眾一齊上陣,但書生氣十足的文章一般民眾是不歡迎的,所以最初他在學(xué)校成立了“三戶書社”(典出《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》中“楚雖三戶,亡秦必楚也”之句),不久又?jǐn)U大為“通俗讀物編刊社”。通俗讀物主要是一種便于藝人說唱、受市民喜愛的不定期出版小冊子,以生動活潑的形式反映了前方將士抗擊日本侵略者的英勇事跡。當(dāng)時(shí)校內(nèi)少數(shù)教授學(xué)者對顧頡剛熱衷宣傳抗日救國表示不解,說他是不務(wù)正業(yè),北大有位校長竟說他是上等人做下等事,認(rèn)為這樣會激怒日本人,招惹是非。還有位教授認(rèn)定“通俗讀物編刊社的人都是共產(chǎn)黨員”,由此導(dǎo)致國民黨C.C.系唆使北平市黨部誣告顧頡剛是共產(chǎn)黨員,揚(yáng)言要予以查辦,只是后來收集不到證據(jù)才沒有實(shí)施抓捕。面對污蔑和威嚇,顧頡剛我行我素,無所畏懼。1936年10月3日他在北平《民聲報(bào)》星期論壇上發(fā)表《我們的本分》一文,表明了自己堅(jiān)定宣傳抗日的鮮明立場。他說:“我們現(xiàn)在,應(yīng)當(dāng)以救中國為本分,凡是可以完成這個(gè)本分的,個(gè)人和家庭不論怎樣受犧牲,也無所用其顧惜?!笔潞箢欘R剛在剪下的這篇文章旁批注說:“此系左傾者所辦之報(bào),南京方面見此遂以為予之左傾之證據(jù)。言論之不自由如此?!边@段批注的字里行間,表達(dá)了顧頡剛據(jù)理責(zé)問蔣介石政權(quán)阻撓壓制抗日救國正義行動的憤怒心情。
顧頡剛主持的通俗讀物編刊社,從成立至1937年7月中旬已出版通俗讀物近200種,其中以大鼓書體的小冊子為多。該社還編印報(bào)紙和副刊,并出版了三四十種年畫。
通俗文藝讀物內(nèi)容甚為豐富,其中有3本小冊子值得一提。其一是《宋哲元大戰(zhàn)喜峰口》大鼓書詞,反映的是1933年3月,時(shí)任察哈爾省省長、國民革命軍陸軍第二十九軍軍長的宋哲元指揮將士以大刀為武器,采取近身肉搏的戰(zhàn)術(shù),在長城的喜峰口、羅文峪要隘砍瓜切菜般消滅了6000名入侵?jǐn)橙耍饎尤珖纳鷦邮论E。藝人們將大鼓書詞排練后深入街頭廣場作宣傳,社會反響很大。宋哲元聞聽頗為感動,特聘請顧頡剛為冀察政務(wù)委員會顧問。1933年10月27日,顧頡剛等燕大中國教職員會假學(xué)校臨湖軒招待了宋哲元,席間宋哲元表示要堅(jiān)決抗日,決不賣國。
其二是《百靈廟》鼓書。1936年11月,日軍和日本扶植下的偽軍瘋狂向綏東進(jìn)攻,綏遠(yuǎn)省政府主席兼國民革命軍陸軍第三十五軍軍長傅作義率部奮起抵抗,繼而出敵不意,發(fā)動百靈廟戰(zhàn)役,收復(fù)了失地。百靈廟一役極大地鼓舞了全國軍民的抗日愛國熱情,毛澤東、朱德聞悉致電祝賀,通俗編刊社則專門為此編輯出版了《百靈廟》一書。1937年4月9日,顧頡剛等人恰好宴請傅作義,就請藝人為傅作義演唱了《百靈廟》等頌揚(yáng)傅作義部隊(duì)抗日戰(zhàn)績的鼓書,傅作義聽后當(dāng)即邀請鼓書藝人去綏遠(yuǎn)表演。據(jù)稱,鼓書藝人在綏遠(yuǎn)演出時(shí),民眾異常感動,紛紛流下熱淚,認(rèn)為《百靈廟》鼓書既寫得好,也演得好。傅作義部隊(duì)的士兵聽了,不少人都哭了,他們說:“想不到我們在冰天雪地浴血奮戰(zhàn)的事跡竟受到了這樣的贊揚(yáng),這等于是‘名標(biāo)青史?!?/p>
其三是大鼓書詞《八路軍大戰(zhàn)平型關(guān)》。1937年9月25日,八路軍在山西平型關(guān)取得了伏擊日本侵略軍的大捷,振奮了全國軍民的精神,增強(qiáng)了徹底打敗敵人的信心。顧頡剛不顧國民黨當(dāng)局的禁令,及時(shí)出版了大鼓書詞《八路軍大戰(zhàn)平型關(guān)》,宣傳平型關(guān)大捷的戰(zhàn)果及其重大意義??墒钱?dāng)他隨著戰(zhàn)局變化轉(zhuǎn)移到達(dá)甘肅后,大鼓書詞《八路軍大戰(zhàn)平型關(guān)》卻成了顧頡剛的一大罪狀,甘肅省教育廳長將他告到國民政府及軍事委員會。顧頡剛聞悉,慷慨陳辭道:“這是國共合作的時(shí)代,平型關(guān)之八路軍的勝利,也即是中華民族的勝利,為什么不能編成鼓詞?既是國共合作的時(shí)代,我就是共產(chǎn)黨也不犯罪,告我什么,如果殺我,何不說我是漢奸!”
訪晤張學(xué)良勸說抗日救國
1936年11月15日,顧頡剛應(yīng)邀赴陜西參加陜西考古會第三屆年會和中國西北植物調(diào)查研究所成立會。行前,顧頡剛曾對過往甚密的朋友談及,他去西安想會見張學(xué)良,希望張將軍領(lǐng)兵抗日。這個(gè)消息被平津?qū)W聯(lián)的地下黨員獲知,認(rèn)為這是一個(gè)做好張學(xué)良工作、使之堅(jiān)定與中共聯(lián)合抗日的極好機(jī)會,是符合1936年9月11日中共中央根據(jù)局勢變化而發(fā)出的有關(guān)逼蔣抗日問題的指示精神的,于是就安排人與顧頡剛等教授取得聯(lián)系,表示將盡力幫助他們與張學(xué)良、楊虎城會面。具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的是東北大學(xué)學(xué)生抗日救亡工作委員會的中共地下黨員王振乾,他是東北人,與張學(xué)良是“同鄉(xiāng)”,張學(xué)良作為東北大學(xué)校長,曾保釋過因搞學(xué)生運(yùn)動而遭逮捕的王振乾。就這樣,王振乾通過東北大學(xué)學(xué)生、中共地下黨員、在西安東北軍中擔(dān)任張學(xué)良秘書的宋黎的關(guān)系,于1936年11月中旬拜訪了張學(xué)良,向其介紹了顧頡剛積極從事抗日救國運(yùn)動的感人事跡。張學(xué)良對顧頡剛很是欽佩,于11月21日專門派車接顧到家中晤談,爾后同赴楊虎城所設(shè)的宴席。期間,宋黎多次看望了顧頡剛,并一起到在西安的東北大學(xué)、東望小學(xué)作抗日演講,還前往東北民眾救亡會宣傳抗日,傾聽意見。
顧頡剛在西安8天的緊張日程中,與張學(xué)良有過兩次見面接觸,他們晤談的內(nèi)容,據(jù)王振乾撰寫的《顧頡剛先生的西安之行》(載《文史資料選輯》第12輯)所述,由于他當(dāng)時(shí)沒有機(jī)會參加顧頡剛與張學(xué)良兩人的交談,因而無從記載,但在之后與顧頡剛的接觸交談中,顧頡剛曾透露過會見時(shí)他了解到張學(xué)良正在學(xué)宋史,就向張學(xué)良宣傳“促蔣抗日”的主張,勸其要學(xué)民族英雄岳飛,吸取岳飛抗金失敗的教訓(xùn),爭取全面團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn),不要孤軍作戰(zhàn)和孤注一擲;力量要集中,不要抵消;準(zhǔn)備要充分,不要輕舉妄動;爭取當(dāng)成功的民族英雄,不要甘做失敗的民族英雄。王振乾在文中認(rèn)為,顧頡剛所闡述的觀點(diǎn)是張學(xué)良當(dāng)時(shí)所愿意接受的,所以當(dāng)蔣介石于1936年12月4日再次到西安,意欲作第六次圍剿紅軍的部署時(shí),張學(xué)良、楊虎城在分別苦心勸諫他改變“剿共政策”無效后,才毅然實(shí)施兵諫,迫使蔣介石同意停止內(nèi)戰(zhàn),促成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成。
張學(xué)良從奉蔣之命到陜西執(zhí)行剿共命令,到他接受聯(lián)共抗日并采取逼蔣抗日的強(qiáng)硬手段,其變化過程與時(shí)任西安綏靖公署主任、十七路軍總指揮楊虎城所起作用也有一定關(guān)系。早在蔣介石1927年“四一二”實(shí)施清黨、屠殺共產(chǎn)黨人的白色恐怖年代里,楊虎城就看重和任用過多名共產(chǎn)黨員。1936年初,他與中共信守友好共同抗日的原則,對1935年10月被蔣介石調(diào)赴陜西圍剿紅軍的張學(xué)良做了許多耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然張學(xué)良也受到周恩來、李克農(nóng)共同抗日的主張和東北軍中呂正操、宋黎、閻寶航、陳大章、高福源等愛國將領(lǐng)的影響,才與楊虎城謀劃策動兵諫,逼蔣介石接受停止圍剿紅軍、不打內(nèi)戰(zhàn)、國共合作聯(lián)合抗日的主張。可見,顧頡剛于1936年11月17日、21日至少兩次向張學(xué)良宣傳抗日,對于12月12日張、楊發(fā)動西安事變發(fā)揮了不可忽視的作用。
1936年12月18日,即西安事變爆發(fā)后的第六天,心情異常激奮的顧頡剛以燕大中國教職員會名義聯(lián)合北平諸大學(xué)的教授們致電國民政府,同時(shí)發(fā)電報(bào)給張學(xué)良。在給國民政府的通電中說,國民政府“應(yīng)以大局和民意為重,主張和平解決”,并稱:“國人敢宣言曰:凡有利于我民族國家之統(tǒng)一生存者,皆擁護(hù)之;凡作分崩離析之行動,陷我國家民族危亡者,皆棄絕之?!鳖欘R剛本人也寫信給張學(xué)良,充分肯定張學(xué)良強(qiáng)烈的抗日愛國思想,竭力主張以和平方式解決這次事變。經(jīng)過中共代表周恩來等人的耐心工作,震驚中外的西安事變終于以和平的方式得到解決,實(shí)現(xiàn)了“逼蔣抗日”的目的。