第一單元

《藤野先生》

《積累與運用》參考答案

1.《朝花夕拾》；“我”與藤野先生的交往；思想感情變化為線索。2.（1）改換。（2）何嘗。3.簽改為“鑒”；戒改為“介”；急改為“疾”；“夾”改為“挾”；迭改為“疊”。4.（1）“精通時事”在這里指一些無聊的事。作者諷刺了清國留學(xué)生不學(xué)無術(shù)，醉心于梳妝打扮、吃喝玩樂的劣行，表達了對他們的厭惡和鄙視之情。（2）“正人君子”是反語，諷刺那些為軍閥政客張目而自命為“正人君子”的文人，表達了作者對他們的蔑視和厭惡。

《名師》閱讀理解參考答案

1.金口玉言：封建時代稱皇帝說的話，后泛指說話不可改變。別出心裁：獨創(chuàng)一格，與眾不同的設(shè)計籌劃。2.從側(cè)面描寫名師形象，大家都想看看名師怎樣處理這個難題，為下文做鋪墊。3.這位老師是一位不恥下問、和藹、機智、風(fēng)趣幽默的老師。4.知之為知之，不知為不知，是知也。5.對于王旃的“惡作劇”，“名師”沒有訓(xùn)斥，反而拜他為一字之師，體現(xiàn)了“名師”謙遜為懷的做人態(tài)度。6.本文采用了先抑后揚的寫法。先寫學(xué)生們對老師的不以為然，然后看老師遇難題，最后為名師鼓掌，突出了名師的風(fēng)趣幽默、謙虛和藹、不恥下問、實事求是的為人，最終征服了全體老師和學(xué)生。

2007年遼寧十二市（朝鮮族）

中考試題選參考答案

1.⑴?菖；⑵?菁；⑶?菁；2.C、A。3.a.B；b.A；c.A。4.語言。5.年輕美麗、并以此招徠生意；尖刻貪婪、勢力庸俗的小市民。6.B。7.楊二嫂從灰堆里找出碗碟并以此為功，拿走了“我”家的“狗氣殺”。

《我的母親》

《積累與運用》參考答案與提示

1.mán；zhōu；mén；chuò；xī；shù；shēnɡ；mó；ti；shi；bó；yì。

2.野蠻：文中指身體強健，敢于淘氣，能在游戲中冒險。文縐縐：形容人談吐、舉止文雅的樣子。管束：管教、約束。3.混；管束；如果；如果； 寬??；體諒。4.［提示：寫對我的管教主要是寫了學(xué)習(xí)上的督促和做人上的訓(xùn)導(dǎo)。示例：催我去上早學(xué)；每天早晨對“我”的教育。側(cè)重寫“我”因說了一句輕薄話而受到重罰，為我舔眼翳，說明了母親既是嚴師又是慈母。］5.（1）①鋼氣—剛。②牢燒—騷。③然后行法—罰。（2）用詞不當(dāng)：犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教導(dǎo)我。修改：教訓(xùn)。

《媽媽在山岡上》閱讀理解

參考答案

1.媽媽在人生的山岡上給我以思想的啟迪。2.獨創(chuàng)性。3.①母親教我反叛；②我在中考時寫出了反叛佳作。4.生動地寫出了反叛佳作產(chǎn)生的效果，表現(xiàn)了我洋洋自得，驕傲自豪之情。5.媽媽教我如何對待學(xué)習(xí)和生活，不與同學(xué)攀比物質(zhì)生活，把讀書、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造變成生活的一部分。6.我因為悔恨而哭了；媽媽為自己無法給孩子提供良好的物質(zhì)條件而感到愧疚，傷心地哭了。7.這是一位有獨創(chuàng)性、善于教育子女、心靈美好、高尚、自信、思想深刻、寬容的母親。

2007年山東淄博市中考

試題選參考答案

1.醫(yī)術(shù)精湛，行醫(yī)規(guī)矩奇特，性格倔強但不失善良。意思對即可。2.“格色”意為特別，含貶義；推動情節(jié)的發(fā)展，能更鮮明地塑造人物形象。意思對即可。3.［示例：蘇七塊贈送藥物這一細節(jié)描寫，突出地表現(xiàn)了蘇七塊善良的本性和鮮明的個性。又如：“張四抽肩縮頸閉眼呲牙，預(yù)備重重挨幾下，蘇大夫卻說：‘接上了?！边@一細節(jié)描寫從側(cè)面表現(xiàn)了蘇大夫醫(yī)術(shù)精湛。］4.［示例：（A）運用肖像描寫，突出了人物的精明干練。（奇人奇貌，必有奇能。）（B）運用傳神的動詞和生動的比喻，表現(xiàn)了蘇七塊精湛的醫(yī)術(shù)。（連續(xù)動作，醫(yī)術(shù)了得。）］

《我的第一本書》

《積累與運用》參考答案

1.B。2.（1）枉：白白地，無價值地，無意義地。（2）凄慘：凄涼悲慘。（3）幽默：言談、舉止有趣而意味深長。3.在這本書上還深藏著父子之情，同學(xué)、朋友之情，以及人與狗的默契和情趣。4.［提示：答案不唯一。示例：書是乳汁，哺育人們成長。書是最好的伴侶，伴我們度過美好的人生。］5.裝訂成了兩本完完整整的書，補寫的字跟印上去的一樣好看。6.表現(xiàn)了對那本“書”的珍視銘記之情?！拔业牡谝槐緯保粌H僅是指那本課本，也指“我”的人生第一課。這人生的第一課，蘊含著生活的艱辛、人間的溫情、同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂趣。追憶“第一本書”感情也是復(fù)雜的，因為那本書里深藏著苦難的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，同時也映照著那個時代人們不幸的命運，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點樂趣和溫情。7.引導(dǎo)孩子樹立愛書的觀念，表現(xiàn)出對書的一種尊重與崇敬。

《我的第一本書》閱讀理解

參考答案

1.生活在社會底層，自身遭遇為世人歧視，遭受不公正的待遇，為貧困所苦，“文革十年”又耽誤了青春。2.為女兒終于實現(xiàn)夢想而激動，為女兒的孝心而感動。3.插敘?！拔业牡谝槐緯彪x不開母親的支持，它是母親對女兒關(guān)愛的成果。4.點明文章主旨。5.做人做事要有堅韌不拔的意志，熱愛人類，關(guān)心社會等等。6.略。

《列夫·托爾斯泰》

《積累與運用》參考答案

1.ｚī；ｒáｎ；ｌｉǔ；ｑｕáｎ；ｚｈū；ｒú；ɡāｎ ɡà；ｚèｎɡ；ｃàｎ。2.俄國；貴族；貴族對農(nóng)奴；貴族；“平民化”；私有財產(chǎn)和貴族；俄國革命的鏡子；《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》。3.（1）這句話通過寫眼睛來寫托爾斯泰觀察社會、人生、時代的廣闊和深細，以及批判的深度和廣度。（2）這句總結(jié)式的話，寫出了托爾斯泰作為平常人的外表。（3）托爾斯泰晚年實現(xiàn)了世界觀轉(zhuǎn)變，對土地私有制表示強烈否定，對國家、教會進行猛烈抨擊，宣揚博愛修身，從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾之路，所以“陰云才消除”、“悲涼之地解凍”。4.（1）C（2）①②⑤⑥；⑥。（3）長髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動，頗有長者風(fēng)度；濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界；比喻；夸張。

《世間最美的墳?zāi)埂烽喿x理解

參考答案

1.xiāo；gù。2.①這里，逼人的樸素禁錮住任何一種觀賞的閑情，并且不容許大聲說話。②成百上千到他的安息地來的人中間沒有一個有勇氣，哪怕僅僅從這幽暗的土丘上摘下一朵花留作紀念。3.襯托托爾斯泰墓的樸素，進而表現(xiàn)他偉大的品格。4.更好地襯托出墳地的寧靜；更顯出墳地的樸素；在莊嚴肅穆的氛圍中，可增添一點生氣和溫暖的情調(diào)。5.托爾斯泰——俄國，拿破侖——法國，歌德——德國，莎士比亞——英國。6.因為這座樸素的墳?zāi)?，體現(xiàn)了托爾斯泰人格的偉大。

2007年寧夏回族自治區(qū)

中考試題選參考答案

1.（1）劃定任務(wù)所處的典型環(huán)境，說明了人物的主要經(jīng)歷。（2）勾勒出人物的總體形象，暗示了人物取得杰出成就的原因。2.“脫俗”只能說明人物不庸俗、與眾不同，但不能說明人物的偉大?！叭胧ァ奔饶苷f明人物與眾不同，又能說明其偉大與杰出。3.（1）突出人物無比的勇氣和決心。（2）告訴人們成功來之不易。［提示：人們往往只看到偉人輝煌的一面，而忽略了其奮斗挫折的一面，而正是奮斗挫折才更能體現(xiàn)人物超人的勇氣以及與困難作斗爭的不屈精神，更能激勵啟發(fā)他人。］4.“從沒退休”強調(diào)的是愛迪生一直“堅持工作”，就是原因、是重點；“不怕老”是說愛迪生還保持著良好的心態(tài)，這是前者的結(jié)果、是次要；調(diào)換之后主與次、因與果就顛倒了，人物形象也就打折扣了。5.（1）相同點：“燈滅了”、“巨星隕落”都是象征和委婉的用法，既突出了愛迪生的偉大，同時又表達了人們的惋惜之情。（2）不同點：“燈滅了”內(nèi)涵更豐富，指愛迪生貢獻之大（特指電燈的發(fā)明），與前文相照應(yīng)。（3）一語雙關(guān)，表明了作者獨特的構(gòu)思與表達。6.不好。（1）這句話說明愛迪生的貢獻對以后科技進步產(chǎn)生的巨大影響。（2）表明了愛迪生的追求與愿望。（3）間接說明了愛迪生謙遜寬闊的胸懷和處事風(fēng)格。

《再塑生命》

《積累與運用》參考答案

1.（1）形容生長旺盛的樣子。（2）不能夠用語言形容。名，說出。（3）深沉地思索。（4）形容忽然醒悟?；腥?，忽然。2.（1）啟蒙；（2）啟示。3.A。4.運用了比喻的修辭手法。表現(xiàn)了作者在沒受教育之前苦悶彷徨的心理。

《不設(shè)防》閱讀理解參考答案

1.排比、比喻；形象而生動地論述了設(shè)防的害處。2.（1）因為沒有設(shè)防的必要；（2）不設(shè)防是最好的保護；（3）我們沒有時間；（4）從長遠來看，得大于失，雖失猶得。3.一是光明磊落（或“大道無術(shù)”等）；二是不怕暴露自己的缺點。4.運用了設(shè)問（第一問）、反問（第二三問）、排比的修辭方式，并且句式簡短有力。起到了啟人深思、語氣強烈的表達效果。5.設(shè)防就是對人不真誠，虛假對人，拒人千里，就不會得到真正的朋友，最后只落得孤獨一生。6.［提示：兩種主張均可。言之有理，語言通順即可。］①我贊同不設(shè)防。作者倡導(dǎo)的不設(shè)防是一種理想的人生境界，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去追求。正如古人所言“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”。②我主張還是要設(shè)防。因為社會生活是比較復(fù)雜的，如果對什么人什么事都不設(shè)防，可能招致一些不必要的麻煩。

《感謝母親》參考答案

（1）《燭光里的媽媽》“噢，媽媽,燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花?！边@句歌詞用比喻修辭生動的表現(xiàn)了母親的辛勞。（2）母親，我人生的第一任老師。成功的時候，誰都是朋友。但只有母親——她是失敗時的伴侶。（3）母親，請你把“愛”藏在心里，把“嚴”掛在嘴上。

2007年河北省中考試題選

參考答案

1.［示例一：弘揚中華美德感受母愛親情。示例二：感受母愛報答母恩。］2.［示例一：孟母；孟母三遷的故事家喻戶曉，孟子成為古代杰出的思想家與他母親的教育是分不開的，孟母教子成功的例子可作為后人的典范。因此，我推舉孟母作為母親節(jié)的形象代言人。示例二：岳母；岳母刺字，教育岳飛精忠報國的故事家喻戶曉、代代相傳，熱愛國家、報效祖國在當(dāng)今時代仍需要發(fā)揚光大。因此，我推舉岳母作為母親節(jié)的形象代言人。示例三：冰心；她是一位著名的作家，她的作品主題之一就是歌頌偉大的母愛，她的作品深得孩子們的喜愛。因此，我推舉冰心作為母親節(jié)的形象代言人。］3.［示例：媽媽，小時候，您給我洗了無數(shù)次腳，我時時感受著您的撫愛。今天是我國的第一個母親節(jié)，我想給您洗一次腳，回報您對我的養(yǎng)育恩情，請您答應(yīng)我，好嗎？］

八年級下冊第一單元檢測題

參考答案與提示

1.piē；huì；jī；yì；錮；犀；衍；緋。2.A.摩—摹 B.徒—徙 C.翱—遨 D.暇—遐 3.C。4.B。5.（1）比喻；（2）夸張；（3）反問；（4）反語。6.（3）。7.［提示：答案不唯一，言之成理即可。示例：（1）最寶貴的東西是好多好多玩具。（2）最寶貴的東西是健康強壯的體魄。］8.（1）都；（2）穿；（3）是不是有……；（4）教育，教誨。9.（1）地位越高，態(tài)度越謙虛。（2）官職越大，處事越小心謹慎。（3）俸祿已很豐厚，就不該索取分外財物。10.位已高而意益下，官益大而心益小，祿已厚而慎不敢取。11.謙遜有禮，虛心納諫。12.外貌、神態(tài)、動作。13.上課前沒有政治前言。［提示：根據(jù)課文⑥⑦段的內(nèi)容回答。］14.承上啟下的過渡作用。15.（1）說明幾年過去了葉老師還是那樣樸素、樸實。（2）為下文老師瞥我一眼做鋪墊。［提示：根據(jù)上下文中的關(guān)鍵詞語去思考回答。如：“棕色外衣”出現(xiàn)了兩次。］16.認為我沒有追求，不配做她的學(xué)生。17.用比喻的修辭手法，說明葉老師的目光就像無形的手一樣時時刻刻鞭策我，鼓勵我。［提示：可根據(jù)課文的結(jié)尾思考回答，因為文章的結(jié)尾點題。］18.她尊崇知識，業(yè)務(wù)能力強，不但能嚴格要求自己，而且還能嚴格要求學(xué)生。19.空氣中二氧化碳的含量。20.動物進化、植物進化、氣候演變。21.因為這是從約4000萬年前到200萬年前一個漫長的變化過程。22.B。23.（1）列數(shù)字；（2）舉例子；（3）作比較。［提示：從文中找出運用說明方法的句子或段落，然后具體分析其作用。示例一：第②段中的列數(shù)字，準(zhǔn)確具體地說明了“寒武紀大爆炸”時期，使空氣中的二氧化碳含量特別高。示例二：第④段舉白蟻和恐龍的例子，具體有力地說明了動物再次通過進一步進化，使空氣中的二氧化碳升高，地球大部分地區(qū)酷熱而潮濕，又恢復(fù)了溫室效應(yīng)。示例三：第②和第④段中把當(dāng)時空氣中二氧化碳的含量與當(dāng)今作比較，突出強調(diào)了當(dāng)時空氣中二氧化碳的含量非常高。］24.［提示：只要扣環(huán)保、生態(tài)去談，意思對即可。示例：環(huán)保問題（或生態(tài)平衡問題、人與自然和諧發(fā)展問題、溫室效應(yīng)問題等）。人類必須控制自身的行為，積極自覺參與對環(huán)境的調(diào)節(jié)，求得人與自然的和諧發(fā)展。］25.略。

第二單元

《雪》

《積累與運用》參考答案與提示

1.yè；qì；rǒng；shù。2.呼；盎；灼灼；幕、席；咄咄。造句略。3.B。［提示：A.滋（潤）；C.忙（碌）；D.壯（健）。］4.（1）南方溫暖之地；（2）北方；（3）眼光明亮；（4）消融。5.（1）?菖；作者懷念南方的雪，但對北方的雪采取欣賞的態(tài)度。（2）?菁；（3）?菁；（4）?菁。

《北方的雪》閱讀理解參考答案

1.神奇的，是想象中的事物，美的化身。2.鏡子比喻小河上結(jié)的冰；大圍巾比喻樹上積的雪；音樂家比喻飛鳥。生動形象地寫出了北方的雪是寂寞、寒冷的；寂靜、寒冷。3.第⑤段評論雪的錯誤在于愿望與效果不統(tǒng)一，說明好人也難免犯錯誤。第⑥段評論雪的缺點在于它的出身至純至潔。第⑦段說明雪的品行缺陷就在于最容易使人受到欺騙。4.作者寫雪就是為了寫人，全文通過北方的雪，寄托作者對人的思考，對人的分析和評價。5.全文的主調(diào)是贊頌之意，對于一個無私的人，一個奉獻者，盡管他的身上有這樣那樣的問題、缺點甚至錯誤，也是值得肯定和歌頌的，這是題旨之所在。6.本文是一篇賦體散文，表現(xiàn)了現(xiàn)代人的審美情趣和思想智慧，展現(xiàn)了北方冬天的優(yōu)美畫卷，閃爍著社會和人生的哲理之光，寄托了生命意義的思考。

2007年山東滕州市中考

試題選參考答案

1.江南的雪“滋潤美艷”，充滿生機；朔方的雪獨立不羈，撼天動地。一是優(yōu)美，一是壯美。2.江南的雪雖然滋潤美艷，充滿生機和樂趣，但是雪羅漢的消失使人產(chǎn)生美好事物不能常在的惋惜之情，于是自然進入對朔方雪的描寫?？梢哉f寫雪羅漢成為連接二者的橋梁，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起著由此及彼、承上啟下的作用。3.寫江南雪的特質(zhì)，寄托了作者對故鄉(xiāng)美景及雪中歡樂的懷念之情，表現(xiàn)了作者對美好生活和理想的追求；由于現(xiàn)實的社會環(huán)境太寒冷太黑暗，所以寫朔方的雪奮飛的雄奇景象，體現(xiàn)了作者不屈不撓的戰(zhàn)斗的人生觀。作者以江南雪的優(yōu)美襯托朔方雪的壯美，從而突出表現(xiàn)了對壯美的戰(zhàn)斗生活的追求。4.“美艷”表現(xiàn)在雪野中的寶珠山茶、單瓣梅花、蠟梅花和雪下面的雜草上。描繪形態(tài)：永遠如粉，如沙，決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上。描畫色彩：燦燦地生光。狀寫氣勢：蓬勃奮飛，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。勾畫空間：無邊的曠野上，凜冽的天宇下。

《雷電頌》

《積累與運用》參考答案

1.pì；nì；huì；bèng；虐；撻；孽。2.（1）②①；（2）！，？，，！。3.B。4.（1）象征變革現(xiàn)實的偉大力量。（2）象征人民群眾。（3）是對社會現(xiàn)實極端憎惡而企求寄托靈魂的一方凈土。5.郭沫若；《屈原》；抒情獨白；政治家；詩人。

《大河情結(jié)》閱讀理解參考答案

1.跋涉；瀕臨。2.抒發(fā)了作者對大河的感激、熱愛之情。3.催促著人們不斷地奮進追尋；勇氣和信心；生存的希望。4.A處。5.描繪大河的詩句有：李白的“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”，王之渙“白日依山盡，黃河入海流”。6.愛護母親河就是愛護我們自己。

《短文兩篇》

《積累與運用》參考答案

1.yáng；jìn；hào；héng；cuō；lù；shùn。2.拋棄；可貴。3.B。4.（1）①大漠孤煙直，長河落日圓。②白日依山盡，黃河入海流。（2）①明月松間照，清泉石上流。②海上升明月，天涯共此時。③床前明月光，疑是地上霜。5.果實推開秋天的門，瑞雪推開冬天的門。6.頑固派：祖宗之法不可變，寧可亡國，不可變法。維新派：祖宗之法不可，變！寧可亡國？不可！變法！

《破繭成蝶》閱讀理解參考答案

1.因為在等待中，“我”感受到蠶破繭成蝶的過程是“在做一個堅實的夢，蘊蓄著一次生命的復(fù)活?！?.（1）在文中指蠶由蛹變成蝶的過程。（2）在文中指生存困難窘迫。3.作者看到眼前的蝶，想到它的沉睡就是一個死生相連的夢，既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲理。4.由上文蠶破繭成蝶過渡到對人生的思考。5.［示例：一旦走出束縛，世界廣闊無垠。］6.心靈之“繭”指人生道路上的障礙，如低微的出身、平庸的相貌、痛苦的遭遇等等。我們要用自尊、自信、毅力、勇氣、智慧去掃除人生道路上的障礙。

《海燕》

《積累與運用》參考答案

（1）A；（2）B；（3）B。2.（1）蜿；（2）吟；（3）翡；（4）蠢；（5）淵。3.（1）①C；②B；③A；（2）①B；②A；（3）①A；②B；（4）①B；②A；（5）①B；②A。4.第（3）組。它們是主謂短語。5.（1）?菁（2）?菁（3）?菁

《雷雨前》閱讀理解參考答案

1.陰云密布，重返寂靜，雷電大作。2.用“劃”好，當(dāng)時天空剛剛出現(xiàn)閃電，它只不過使天空裂了“一條縫”，因而用“劃”更符合當(dāng)時的情況。3.句子①用自然環(huán)境暗指社會環(huán)境，說明當(dāng)時社會黑暗到了極點。句子②突出了作者對壓抑、沉悶、骯臟世界的憎惡。4.前者為批判，后者為贊頌。閃電在兩文中被賦予了不同的含義。在高爾基筆下，閃電是黑暗勢力的象征；在本文中則是革命者斗爭精神的表現(xiàn)。象征意蘊不同，因而包含的情感也就不同了。5.“汗呢，只管鉆出來，鉆出來，可是膠水一樣，膠得你渾身不爽快，像結(jié)了一層殼?！鼻捎帽扔鳎瑢懗隽藧灍犭y耐的感受，十分形象。6.“灰色的?！毕笳鲊顸h統(tǒng)治下黑暗的社會現(xiàn)實；“暴風(fēng)雨”象征人民群眾的革命運動；“巨人”象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命力量；“蒼蠅”“蚊子”象征借助黑暗的社會制度欺壓人民的惡勢力。

2007年浙江湖州市中考

試題選參考答案與提示

1.色彩艷麗，團結(jié)互助，很怕死 能織堅固的睡衣。2.就能：強調(diào)鸚鵡魚編織睡衣時間之短。才能：突出鸚鵡魚睡衣之堅固。3.因為受到外界傷害時，其他鸚鵡魚會很快來解救受困的鸚鵡魚，而當(dāng)鸚鵡魚困在睡衣里時，就會因得不到同伴的救助而死亡。4.［提示：圍繞“作繭自縛”回答即可。］

《組歌》

《積累與運用》參考答案

1.（1）niù；kuì；càn；dì。2.俏─肖；衰─衷；嶄─嵌；瘁─悴。3.（1）紀伯倫；《淚與笑》；黎巴嫩；《淚與笑》；《先知》；《沙與沫》。（2）相親相近；相離相分；（3）干渴難耐；相思成病。4.略。5.D。6.略。［提示：能圍繞一個中心，寫來前后連貫，銜接自然即可。］

《清凈之蓮》閱讀理解參考答案

1.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。2.澄澈，寧靜，不世俗墮落，不輕薄浮躁。3.在紛繁忙碌的世俗生活里，我們要把持住自己，不要隨波逐流，要懷著一顆柔軟的心去感受純真、美好和崇高，讓自己的生活變得清明、充實、自由，讓自己的生命得以延伸。4.本文前六段采用相同的句式結(jié)構(gòu)組成反復(fù)段，內(nèi)容相近，語句優(yōu)美，描繪出生活中的種種景況和產(chǎn)生的思考。5.作者在這篇文章中抒發(fā)了對生命的感慨、思索，對自我的審視、澄清，對美好、真實的回憶，對崇高、自由的向往。6.［示例：媽媽的愛是我彷徨、迷惘時的明燈，媽媽的愛是我失落、消沉?xí)r的號角，媽媽的愛是我獨處異鄉(xiāng)、孤枕難眠時的搖籃曲。］2007年遼寧沈陽市中考

試題選參考答案

1.全球變暖（使冰川消退），給人類帶來了嚴重危害。2.［示例：①冰川是淡水的寶庫，控制全球變暖事關(guān)你我他。②你珍愛生命嗎？請加入阻止全球變暖的行列！］

《走進四季看風(fēng)景》參考答案

1.春雨絲絲縷縷纏綿多情，夏雨熱烈爽朗豪情奔放，秋雨深邃高遠放曠超脫，冬雨清寒冷冽從容嚴謹。2.春：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。（韓愈）夏：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（楊萬里）秋：采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明）冬：紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。（岑參）

《詩文默寫檢測》參考答案

一、1.風(fēng)正一帆懸。2.造化鐘神秀。3.卻話巴山夜雨時。4.惟吾德馨。5.水中藻、荇交橫。6.一年之計在于春。7.江入大荒流。8.雙袖龍鐘淚不干。9.關(guān)山度若飛。10.小橋流水人家。二、（一）1.若出其中，若出其里；老驥伏櫪，烈士暮年；隔江猶唱后庭花；夜闌臥聽風(fēng)吹雨。2.江春入舊年。無可奈何花落去。問渠那得清如許。誰道人生無再少。（二）1.山光悅鳥性，潭影空人心。2.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。3.出淤泥而不染。（三）1.［示例：開軒面場圃，把酒話桑麻。］2.［示例：此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。］3.［示例：揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。］八年級下冊第二單元檢測題

參考答案與提示

1.略。2.D。3.拗；躁；闌；寐。4.（2）。5.（1）?菖（2）?菁（3）?菁（4）?菖 6.［示例：（1）我是無名的小花，總在點綴美麗的大地。（2）我是奔騰的駿馬，總想馳騁在遼闊的草原。］7.（1）“代”改為“帶”；“腦”改為“惱”；“籍”改為“藉”。［提示：找出并改對兩個字即可。］（2）①通過閱讀名著，使我懂得了生命的意義、人生的價值。刪除“通過”或“使”。②因為是否大量閱讀名著，是提高個人修養(yǎng)的關(guān)鍵。把“是否”刪除或在“提高”前加上“能否”。［提示：改對一句即可。］（3）［示例：如讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》后，讓我感受最深的是文中的三位名人，他們在肉體和精神上都經(jīng)歷了人生中難以想象的種種磨難，他們的高尚品格和頑強奮斗的精神永遠激勵著我們，也使我明白了“痛苦和磨難造就人才”的道理。］8.（1）喜歡；（2）聽到；（3）拍（擊）；（4）授給，給予。9.B。10.（1）可惜呀，沒有擊中他。（2）杜祁公對此非常懷疑，派家中晚輩秘密地去偷看他。11.熱愛讀書、喜歡飲酒、性情豪放。12.可燃冰是在特定低溫高壓下形成的含有大量甲烷的似冰狀的白色固體。13.①溫度；②壓力；③氣源。14.（1）儲藏量大；（2）潔凈無污染。［提示：可從③④段中總結(jié)概括。］15.列數(shù)字；準(zhǔn)確、具體地說明了可燃冰釋放甲烷氣體的量特別大。16.不能去掉?！皫缀酢闭f明產(chǎn)生污染物質(zhì)很少，去掉后就說明不產(chǎn)生任何污染物質(zhì)，與事實不符。用“幾乎”正體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。17.（1）如何收集甲烷氣體的問題。（2）甲烷氣體一旦散失，會嚴重破壞環(huán)境。（3）可燃冰的開采還可能會造成大陸架邊緣動蕩，引發(fā)海底塌方并導(dǎo)致災(zāi)難性的海嘯。一定能解決。因為科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人類對可燃冰的研究越來越深入，相信不久的將來一定會解決。18.統(tǒng)領(lǐng)全文，揭示文章的敘事線索。19.人的語言刺傷了它們的自尊心，它們受不了這種傷害。20.失蹤的原因在于兩只鴿子的性格太脆弱，經(jīng)不住來自其他方面的攻擊與傷害。［提示：可根據(jù)⑥⑨段的內(nèi)容回答。］21.［提示：此題為開放性試題，或死去，或活下來，或一只死去，一只活下來均可。示例：也許都死了。因為白鴿子眼睛不好使，加上它的自卑，不吃不喝；灰鴿子傷勢嚴重，翅膀斷了，難以覓食吃。］22.景物描寫（或環(huán)境描寫）；烘托“我”失去兩只鴿子后的悲涼心情。23.都可能醞釀出各種無辜的悲劇。24.示例：動物和人一樣，都是有靈性的。我們一句不經(jīng)意的、有傷自尊心的話，可能會給對方造成一生的傷害，甚至釀成無辜的悲劇。25.略。

《一個奇幻的神話世界》

參考答案

1.接受封官；自封大圣。2.桀驁不馴、敢作敢當(dāng)、勇敢機智、愛憎分明、幽默等。3.［示例：孫悟空，號稱美猴王和齊天大圣，他由仙石化成，手持一根重達一萬三千五百斤、能任意伸縮的金箍棒，能夠七十二變，一個筋斗能翻十萬八千里，他是一個勇敢機智，愛憎分明，桀驁不馴、敢作敢當(dāng)?shù)挠⑿邸＃?.三打白骨精；天宮；美猴王；芭蕉扇。5.［示例：狼；《聊齋志異》蒲松齡；貪婪、兇殘、狡詐；緊追屠戶、一狼假寐誘屠戶，一狼從后欲打洞攻擊屠戶。］