徐素霞

初學(xué)英語時(shí)，同學(xué)們都有一種新鮮感，因而學(xué)習(xí)興趣濃厚、勁頭十足。學(xué)完二十六個(gè)字母和國(guó)際音標(biāo)之后，開始接觸到單詞，單詞由少到多、由易到難，記憶不得法，就不容易記住，結(jié)果學(xué)習(xí)興趣逐漸減退，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒，造成英語成績(jī)下降。然而，積累英語詞匯是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯量是學(xué)不好英語的。那么，怎樣做才能有效地記住英語單詞呢?下面我就給大家介紹幾種行之有效的方法。

一、拼讀記憶法。首先要把每個(gè)詞的音讀準(zhǔn)，其次要注意拼讀規(guī)則。邊讀邊拼，不斷重復(fù)，直到讀音和拼寫形成牢固的聯(lián)系為止。

二、口、手、眼、腦多種器官并用，即嘴里讀著，手里寫著，眼睛看著，腦子記著，這樣做的效果就會(huì)比只看不讀、只讀不寫、只讀不動(dòng)腦想要好得多。

三、聯(lián)想對(duì)比記憶法。注意新舊詞之間的對(duì)比聯(lián)系，以舊帶新，從中找出它們之間的異同點(diǎn)。如比舊詞多一個(gè)字母：good—goods，new—news；比舊詞少一個(gè)字母：price—rice，care—are，hand—and；變一個(gè)字母：new—now，wish—wash，like—bike

四、分類記憶法。它可以分為以下七種方法：

1. 根據(jù)用途歸類。如交通工具類有bus，car，plane，train，ship等；學(xué)習(xí)用品類有pen，ruler，eraser，bag，book等；衣服鞋帽類有sweater，hat，shoe，sock，trousers等。

2. 根據(jù)近義詞、反義詞歸類。如：go—walk，shop—store，good—nice；old—new，big—small，thin—thick

3. 根據(jù)詞性歸類。如名詞有dog，bird，chair，desk等；動(dòng)詞有run，cry，play等；形容詞有fat，slow，tall等。

4. 根據(jù)系統(tǒng)性歸類。有的學(xué)生碰到一個(gè)單詞記一個(gè)，不知道將分散的詞匯進(jìn)行系統(tǒng)歸類來記憶。按照系統(tǒng)性對(duì)單詞進(jìn)行歸類，可以提高記憶的效率。比如，將一周七天、一年十二個(gè)月、一年四季、基數(shù)詞一到億等放在一起來記憶，就容易得多。孤零零地死記單詞，其過程枯燥乏味，也不容易記住，即使當(dāng)時(shí)記住了，過后就忘，效果也很差。因此，平時(shí)就有意識(shí)地將單詞進(jìn)行系統(tǒng)歸類、記憶，這樣會(huì)增加趣味性。例如：表示時(shí)間頻率的副詞可以按照頻度由高到低的順序進(jìn)行記憶：always—often—usually—sometimes—seldom—never

5. 根據(jù)固定搭配歸類。如含have的動(dòng)詞短語有have a rest，have lunch，have sports，have a good time；含go的動(dòng)詞短語有g(shù)o home，go shopping，go to school，go for a walk；含look的短語動(dòng)詞有l(wèi)ook at，look for，look after，look like，look out of，look the same as。

6. 根據(jù)讀音相同或相近歸類。例如：here—hair，no—know，their—there

7. 根據(jù)構(gòu)詞法歸類。如通過加前綴或后綴派生：like—unlike，fair—unfair，run—runner，teach—teacher，care—careless，ill—illness；合成：class + room→classroom，black + board→blackboard，basket + ball→basketball用這種方法記單詞不僅可以擴(kuò)大詞匯量，提高“猜”詞的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，而且對(duì)新學(xué)單詞的識(shí)記也有十分重要的作用。

五、反復(fù)記憶法。一般說來，對(duì)事物識(shí)記后，開始忘得快，以后逐漸減慢。為了防止遺忘，提高記憶效果，就應(yīng)及時(shí)復(fù)習(xí)，而且必須隔一定時(shí)間后再多次定期復(fù)習(xí)，這樣才能有效地鞏固記憶，提高學(xué)習(xí)效率。

六、語境記憶法。孤立的單詞不容易記憶，而且難以準(zhǔn)確地掌握它的確切含義。因此在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，應(yīng)該做到“詞不離句，句不離文”。結(jié)合語境記憶單詞的突出優(yōu)點(diǎn)是，可以避免由于孤立地記單詞所產(chǎn)生的枯燥乏味感，提高學(xué)習(xí)詞匯的興趣和積極性，同時(shí)也有助于在上、下文中準(zhǔn)確地理解詞義。

七、諧音記憶法。如tofu(豆腐)，chocolate(巧克力)，cola(可樂)，Internet(因特網(wǎng))，hamburger(漢堡包)。

八、卡片記憶法。在卡片的一面寫上單詞及其音標(biāo)、詞性，在另一面寫上對(duì)應(yīng)的漢語意思。看著一面說出另一面，使音、形、義結(jié)合起來，這樣有助于記憶。

記憶英語詞匯的方法多種多樣。任何科學(xué)有效的記憶方法，都必須建立在勤奮好學(xué)的基礎(chǔ)之上。只有那些不吝付出辛勞而又善用科學(xué)方法的人，才有指望得到豐厚的回報(bào)。