廣東考生

窗外，有風(fēng)吹過(guò)。一朵花開(kāi)得正艷。

在花的季節(jié)里，花樣年華的我在花盤(pán)下埋下了一顆種子，是花的種子。

早上，我早早起床，給這一粒還沒(méi)發(fā)芽的種子澆水。綠色的花灑慢慢傾斜著，清澈透明的水從花灑鼻子里灑出來(lái)，滴落在希望的土壤中。土壤貪婪地吮吸著這甘甜的水，也許在給種子供養(yǎng)分吧。

晚上我偶爾也會(huì)為種子澆水，而且每天都來(lái)到花盤(pán)邊，把我的希望傳遞到藍(lán)天。

過(guò)了幾天，種子探出了頭，嬌嫩的小芽生長(zhǎng)出兩片葉子，像英文字母中的“r”，在我看來(lái)，是一個(gè)新生的生命。我對(duì)這新生命呵護(hù)備至，因?yàn)槲疫€盼望著小芽開(kāi)花。同樣的做法，我給予了它陽(yáng)光、水和空氣，還傾注著我的期待和愛(ài)心。小芽一天天地生長(zhǎng)，雖然不是參天大樹(shù)，但也是一棵堅(jiān)忍不拔的花苗。翠綠的葉子，堅(jiān)硬的莖，還有扎實(shí)的根，都是有賴(lài)于我的照顧。

……N天，有桃紅色的花蕾掛在花苗上，我微笑了。我想，我的付出沒(méi)白費(fèi)。藍(lán)天下，清風(fēng)拂過(guò)花蕾，它開(kāi)了，是一朵開(kāi)得正艷的花。花瓣鮮紅而耀眼，在綠色的葉子襯托下越發(fā)美麗誘人。還有一種不可抵擋的清香。我摘下它，在旋轉(zhuǎn)，當(dāng)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，它的花瓣也在飛舞，“是給我的獎(jiǎng)勵(lì)嗎”？我對(duì)著湛藍(lán)的天空吶喊，然后，是青春爽朗的回聲。

在這過(guò)程中，結(jié)出的花不是我最好的獎(jiǎng)勵(lì)，最好的獎(jiǎng)勵(lì)是上帝和父母賜予我的一雙手。因?yàn)檎俏矣米约旱碾p手，通過(guò)自己的勞動(dòng)培養(yǎng)出了千嬌百媚的鮮花！

現(xiàn)在的我，也許平凡，正如魯迅先生說(shuō)過(guò)，地上本沒(méi)路，路是我們自己走出來(lái)的。我要用自己的雙手去創(chuàng)造，用自己的腳去開(kāi)創(chuàng)另一條路。在我人生的路途中，我用雙手不斷付出，一直在努力奮斗，用我的汗水去換取我的價(jià)值。也許有挫折，但只要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)看到挫折之后的美麗。

心靈在飄動(dòng)，我正用我的雙手去開(kāi)創(chuàng)明天，回憶是昨天，成功在于明天。我要為明天的成功而努力飛翔，我要飛，要飛得很高很遠(yuǎn)。感謝賜予我雙手的父母，這是給我最好的獎(jiǎng)賞。

亮點(diǎn)揭秘

本文哲理性較強(qiáng)，思想內(nèi)涵豐富，由物及人，情感與思想逐層深入，主題深刻。文章語(yǔ)言清新自然，優(yōu)美的文筆給文章增色不少：“土壤貪婪地吮吸著這甘甜的水”“花瓣鮮紅而耀眼，在綠色的葉子襯托下越發(fā)美麗誘人”細(xì)致的描寫(xiě)、擬人修辭的運(yùn)用，讓景物充滿(mǎn)靈氣、充滿(mǎn)情趣，折射人物愉快的心情，讓人有很真切的感受。文章結(jié)尾再次點(diǎn)題，收束全文。

（何勇濤）

素材小貼士

化大為小,巧妙成文（二）

■ 吳小芳

三、彰顯長(zhǎng)處，展示亮點(diǎn)

大題小做法既然可以聚焦于一點(diǎn)，取點(diǎn)代面，那么這個(gè)“點(diǎn)”何不選一個(gè)獨(dú)特的呢？它的獨(dú)特之處就在于彰顯自己的長(zhǎng)處，展示出個(gè)性風(fēng)采來(lái)。

四、具體而微，精描細(xì)寫(xiě)

選取某個(gè)獨(dú)特人物，某一個(gè)特殊的事件來(lái)寫(xiě)。如果是歷史人物與事件，或還原再現(xiàn)其歷史情境，或挖掘附載其上的意蘊(yùn)，甚至還可作文學(xué)性再創(chuàng)造。由于寫(xiě)作角度小，便于“深耕細(xì)作”、精描細(xì)寫(xiě)，往往能充分展示自己的才情識(shí)見(jiàn)。