“錢湖中學(xué)”今何在

李追深

我們的母校呢？我們的“錢湖中學(xué)”呢？

水，阻住了我們的腳步。那木架的橋梁何處去了？橋那邊不是有我們熱熱鬧鬧的課堂嗎？每當(dāng)上課的鐘聲“當(dāng)當(dāng)”地響起，我們這一群十四五歲的少年們，不是就立即蜂擁進(jìn)這窗戶明亮的課堂嗎？帶領(lǐng)我們走進(jìn)文化殿堂的敬愛的老師們，不是已步履匆匆拿著點(diǎn)名冊、白粉筆和教科書，邁向了那眾所注目的講臺？記得教師們的聲音，總是像春雨一般灑向我們的心田，滋潤我們這些走向人生的天天向上的禾苗。每當(dāng)下課鐘敲響，我們又是何等活潑何等奔放，于是這小小的課堂便充滿了朝氣蓬勃的喧鬧。我們在這里認(rèn)識了來自遠(yuǎn)洋的ABCD，懂得了X+Y=Z，背熟了《桃花源記》與《最后一課》，明白了中國的地大物博與歷史悠久。

那校門外，不是有我們的操場嗎？操場上有單杠、雙杠、籃球場以及跳遠(yuǎn)的沙坑。如今哪里去了？一點(diǎn)蹤跡也不見了。記得還曾樹立過十來棵粗大的毛竹，有幾個(gè)來自山村的同學(xué)，曾雙手一攀光著雙腳矯健地爬到毛竹頂上，顛巍巍地蕩下來使人驚嘆。如今卻毫無蹤跡可尋，只有一大蓬密密麻麻的荒草。這操場，曾給我們許多生動(dòng)而飄逸的追思，在這里，我們看到過球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、開學(xué)典禮。我生平第一次在這里看到了緊張熱烈的籃球比賽，聽到Pass!Pass!Long Shoot!OutSide！等健兒們的呼叫。每當(dāng)國旗升起的時(shí)候，我們在此排著隊(duì)，聽本班湯宜茂同學(xué)吹響嘹亮的銅號，使陶公山這僻隅之地充滿了濯濁揚(yáng)清的生氣?？扇缃衲莻€(gè)生龍活虎之處，卻已縮小成那么一方野地和長滿了許多雜草的荒涼的水池。我們的“錢湖中學(xué)”哪里去了？經(jīng)過幾十年歲月的磨練，無數(shù)錢湖學(xué)子已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，今天我們回到了這塊土地旁，就仿佛回到了少年時(shí)代，那是一個(gè)無憂無慮的年代，男同學(xué)都健壯活潑，女同學(xué)們皆英姿颯爽，每個(gè)人的臉上都閃動(dòng)著憧憬與向往。

記得我們的校舍是兩層樓。四面圍繞的房子，環(huán)抱著中間的一塊空場地。這塊空場地上，曾搭過戲臺，在一個(gè)深秋的夜晚，舉行文藝晚會(huì)，演出過一臺抗戰(zhàn)專場。我們在這里聽到了盧溝橋的槍聲，我們在這里形象的看到了日本鬼子殘?zhí)の覀兊耐恋?，蹂躪并屠殺我們的同胞。我們在戲臺上唱過：“五月的鮮花，開遍了原野，鮮花沾滿了志士的鮮血……”我們沒有忘記，在未到這里求學(xué)之前，曾經(jīng)聽到頭上有敵機(jī)的轟鳴，有炸彈的火花。我曾挽著母親的衣袖，逃進(jìn)小鎮(zhèn)山腳下一個(gè)幽暗的防空洞；我也曾經(jīng)牽著姐姐的手，乘著緊貼湖面的小帆船，到韓嶺山村去避難。日本鬼子的鐵蹄占領(lǐng)了我們的寧波城。錢湖半島的母校，張開慈愛的雙臂，歡迎我們失學(xué)待哺的莘莘學(xué)子。我們的課本，是油印的不很清晰的講義。我們夜自修時(shí)的八仙桌，四角點(diǎn)著光線微弱的白蠟燭。我們的伙食，是幾乎嘗不出油味的蘿卜與青菜。我們的宿舍，是放置神位牌的王家祠堂。生活的清苦，使我們忘不了初中求學(xué)的艱辛，更激起我們努力學(xué)習(xí)奮發(fā)向上的斗志。我們的母校錢湖，就像是我們共有的一位樸素、淳厚而苦難的大保姆！

我們真想擁抱著母校，向她親切地訴說，可是我們的母校已面目全非，只留給我們一堆廢墟，只留給我們一片感傷與惆悵。我們要叫喊，我們的錢湖！我們的錢湖中學(xué)哪里去了？！錢湖是一個(gè)大湖，但我們心目中的錢湖就是這世上一小方的親切土地。聳立在我們這塊土地上的母校消失了，就仿佛像是我們的大保姆去世了。我們已無從依戀，無從親密！我們只有回憶，只有叫喊！我們能不惆悵嗎？我們能不酸楚嗎？錢湖本有美好的風(fēng)景——那漁汀落雁！那百步疊翠！那陶公釣磯！那后廟灣的渡船阿公的招呼！那十里湖塘上步行的雅趣！在風(fēng)雨如晦的時(shí)刻，錢湖會(huì)揚(yáng)起滔滔的巨浪；在明媚的春日，錢湖就是一片平靜如鏡的碧波。今天，錢湖外觀的景色猶在，然而我們的錢湖母校已不復(fù)再生。

啊，我們的錢湖！我們的母校！你看到我們眾多學(xué)子前來重訪于你嗎？你聽到我們呼喊你的聲音嗎？你看到我們的雙眼已情不自禁地噙滿了淚水嗎……