王郭帥
我們班的課桌椅被破壞得太嚴重了。今天一上課,教思品的李老師居然出了個主意,讓我們在班級中進行一次調(diào)查,看看課桌的破損以及涂、畫和被雕刻的情況。好家伙,大道理都不講啦,新鮮!說干就干吧!以下是我的調(diào)查結(jié)果。
如果要說破損,我們這個教室有百分之五十的桌子都受到不同程度的毀壞,不是桌面的木板被撬了起來,就是桌子里的木板七零八落的。就說我的桌子吧,放書包的那塊木板早已不翼而飛,不知道是誰干的,我的書包每天只得委屈地待在地上。
亂涂畫嘛,全班百分之九十的桌子都被涂畫過。而寫的內(nèi)容也五花八門,有的十分肉麻,根本不是我們小孩該講的話。我研究了一下“課桌文化”,大可以歸納為四類:一、愛情類,這我就不細說了;二、罵人類,如“某某是王八蛋”等;三、歌詞類,最近流行什么歌曲,桌面上就會出現(xiàn)這首歌的歌詞,如“我愛你,愛著你,就像老鼠愛大米”;四、抒情類,如:我將心中的深情全都寫在上面…… 總之,一句話——亂七八糟!
再看看桌子的刻痕,真是讓人慘不忍睹。課桌一定在為自己的傷口哭泣!想想全國各大景區(qū)都可以看到的雕刻作品——“某某到此一游”,原來是因為人們小時候就有了這樣的習慣啊。不看不知道,一看嚇一跳:課桌損壞情況太糟糕。奉勸那些自以為得意的“行為藝術(shù)家”們趕快剎車,這可是極不文明的行為。
這節(jié)思品課真是與眾不同,下課后大家紛紛議論,都說今后要好好保護課桌。奇怪,平時這個道理老師可是一講再講的哦!
(350001福建省福州市教育學院二附小四年級)(指導老師 何 捷)
何捷老師說:很多時候,很多事情,其實并不需要高喊口號,因為喊過之后容易忘記,而有切身感受的記憶就深刻多了。