讓學(xué)生真正享受“快樂大課間”

　　一、問題的提出
　　
　　“快樂大課間”的實(shí)施無疑有其積極的一面，改變了學(xué)生每天都在日復(fù)一日重復(fù)做廣播操的被動局面，使學(xué)生體驗(yàn)到了自主活動的樂趣。但是如果組織不好，很多問題也會隨之出現(xiàn)：大課間，有些學(xué)生在操場上漫無目的地東游西逛，有些湊在一起聊天，有些只跳跳繩、踢踢毽子。長此以往，學(xué)生對大課間會逐漸失去興趣，究其原因，主要有如下幾點(diǎn)：
　　
　　1　學(xué)生對多種基本運(yùn)動知識，運(yùn)動技能的了解，掌握不夠，由于對多種基本運(yùn)動技能掌握太少，導(dǎo)致學(xué)生只會蹋毽子、跳繩、打羽毛球等一些簡單易操作的體育運(yùn)動，活動內(nèi)容單一。對基本運(yùn)動知識的了解太少，不懂體育運(yùn)動規(guī)則，制約了很多運(yùn)動的開展。
　　
　　2　學(xué)生缺乏組織活動的能力。有些運(yùn)動項(xiàng)目，學(xué)生自己不會組織。如排球的傳球或墊球，如果組織不好，他們就會把球弄得滿天飛，根本活動不起來。
　　
　　3　活動內(nèi)容和組織形式長期不變。任何活動內(nèi)容和組織形式長期不變，會使學(xué)生產(chǎn)生厭倦感，最初的興趣也會消失殆盡。
　　
　　4　集體競賽活動太少。不論是哪個學(xué)齡段的學(xué)生，他們大都喜歡集體競賽活動，如果長期不組織競賽活動，學(xué)生就會對大課間逐漸失去興趣。
　　基于對以上問題的認(rèn)識與思考，筆者深深感受到讓學(xué)生真正享受快樂大課間的重要性和迫切性。我們結(jié)合體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開始對大課間時間的科學(xué)利用進(jìn)行初步探究，并與體育課堂教學(xué)的內(nèi)容和目標(biāo)相結(jié)合，摸索出一套行之有效的教學(xué)方法，現(xiàn)已在大課間活動中加以運(yùn)用，取得比較理想的效果。
　　
　　二、解決問題的辦法
　　
　　1　首先通過問卷調(diào)查的形式，了解學(xué)生喜歡的運(yùn)功項(xiàng)目
　　開學(xué)初，我們從初一到初三抽取24個班級的同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，其內(nèi)容主要涉及大課間學(xué)生喜歡參加哪些運(yùn)動項(xiàng)目，希望教師把大課間活動內(nèi)容如何和體育課堂教學(xué)進(jìn)行結(jié)合，希望教師在大課間能給予什么幫助等問題。
　　
　　2　把學(xué)生喜歡的內(nèi)容穿插在體育課中進(jìn)行教學(xué)
　　通過問卷調(diào)查，我們對學(xué)生喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目有初步了解，開學(xué)初，在體育課教學(xué)計(jì)劃的制定時，結(jié)合新體育課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，把學(xué)生喜歡的內(nèi)容按照一定的比例壓縮成課時，分散與集中穿插在體育課中進(jìn)行教學(xué)。
　　
　　3　教師對學(xué)生的大課間活動及時指導(dǎo)和幫助
　　特別是低年級的學(xué)生，由于運(yùn)動水平和運(yùn)動理論知識有限，在自主活動的過程中總會出現(xiàn)一些問題，這時教師的專業(yè)指導(dǎo)必不可少。我們經(jīng)常在大課間巡回觀察，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在活動過程中的一些問題，并馬上進(jìn)行指導(dǎo)和幫助，盡量讓學(xué)生得到科學(xué)的鍛煉，杜絕事故的發(fā)生。
　　
　　4　充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，不斷豐富，改進(jìn)、完善大課間的內(nèi)容和組織形式
　　為了使學(xué)生活動的積極性始終保持良好的狀態(tài)，必須發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，經(jīng)常聽取學(xué)生意見，鼓勵他們和教師一起對活動內(nèi)容和組織形式進(jìn)行不斷創(chuàng)新，把智慧和力量融入到教學(xué)過程中來。通過豐富多彩的活動內(nèi)容和新的組織形式，培養(yǎng)他們參與體育活動的興趣和愛好。
　　
　　5　利用大課間，組織一些運(yùn)動項(xiàng)目的班級比賽
　　通過和年級主任的協(xié)商，每隔一兩周就幫助學(xué)生組織一次班級友誼賽。一般是集體跳長繩或拔河。比賽的時候，賽場上觀眾歡呼不斷，氣氛緊張熱烈，通過比賽，激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動興趣，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，同時還增加了不同班級學(xué)生之間相互交流的機(jī)會，促進(jìn)文明和諧校園風(fēng)氣的形成。
　　
　　6　以賽促練，評比表彰
　　為了提高大課間質(zhì)量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，每學(xué)期都舉行“大課間比賽月”，比賽一般分為公共項(xiàng)目和自選創(chuàng)新項(xiàng)目。比賽成績與班級考核掛鉤，通過比賽極大地調(diào)動了師生參與的積極性，促進(jìn)我校大課間的開展。
　　
　　7　經(jīng)過一個階段的實(shí)踐，以問卷調(diào)查形式及時反饋學(xué)生對大課間活動的意見
　　問卷調(diào)查的目的，在于及時發(fā)現(xiàn)問題和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便使大課間活動得到更好的完善與組織，通過問卷調(diào)查，學(xué)生積極反映了大課間操還存在著的一些問題，并提出了一些好的建議。
　　
　　三、取得的效果
　　
　　1　大課間使學(xué)生真正體驗(yàn)到活動的樂趣。使學(xué)生在運(yùn)動參與等方面都得到有效發(fā)展
　　由于大課間尊重了學(xué)生的運(yùn)動選擇，關(guān)注了學(xué)生在身體條件，興趣愛好和運(yùn)動技能等方面的個體差異，讓每一位學(xué)生體會到運(yùn)動帶來的樂趣。這樣改變了學(xué)生以往疲于應(yīng)付、被動活動的局面，變“要我活動”為“我要活動”，大大提高了運(yùn)動參與的積極性，使學(xué)生在文明、和諧的氛圍中陶冶了情操，鍛煉了身體，并且學(xué)會了多種運(yùn)動技能，現(xiàn)在快樂大課間已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。
　　
　　2　快樂大課間拉近和改善了師生關(guān)系，提高了學(xué)習(xí)效率
　　快樂大課間讓全校師生共同參與、相互溝通，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，在角色的互換和平等的接觸中，師生真正實(shí)現(xiàn)了相互尊重、相互關(guān)心、相互愛護(hù)，共同成長。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，自然提高了學(xué)習(xí)效率。
　　
　　3　增進(jìn)學(xué)校之間相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會
　　由于大課間組織得比較好，在濰坊市學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校大課間開展情況做了詳細(xì)介紹，并得到市教育局領(lǐng)導(dǎo)充分肯定和高度評價。經(jīng)市教育局領(lǐng)導(dǎo)推薦，現(xiàn)經(jīng)常有兄弟學(xué)校來我校觀摩學(xué)習(xí)，增進(jìn)我校和其它兄弟學(xué)校相互交流的機(jī)會，把大課間活動的科學(xué)開展推向一個更高的層次。
　　
　　(山東省濰坊廣文中學(xué) 26104