桌上整齊地擺放著一排彩珠福娃，這是北京市門頭溝區(qū)東辛房小學學生用彩色珠子制作的五彩福娃，2008年將要送給奧組委2008個。桌面擺滿了奧林匹克教育讀本、教材，各個學校學生設計制作的撲克牌、陶藝、手工藝品、剪紙福娃、繪畫作品、書法作品等，這是記者在2007年12月4日，由教育部基礎教育司和第29屆奧組委新聞宣傳部舉行的奧林匹克教育成果展示會中看到的奧林匹克教育階段性成果，據悉，這些成果將作為奧運遺產，通過北京奧組委轉交國際奧委會奧林匹克博物館收藏。
　　記者獲悉，我國之所以進行奧林匹克教育首先是因為奧林匹克運動自身的要求，其次是《北京奧運會申辦報告》的承諾和《主辦城市合同》的要求，第三是我國推進素質教育的要求。
　　從2005年12月，教育部和奧組委開始實施《“北京2008”中小學生奧林匹克教育計劃》，面向全國4億青少年開展奧林匹克教育，傳播奧運知識，弘揚奧運精神。北京奧林匹克教育取得了豐碩的成果，兩年來，教育部和奧組委在全國命名6所奧林匹克教育示范學校；啟動了同心結交流活動，組織200多所中小學與各國家或地區(qū)奧委會結對聯(lián)系，開展交流活動；向全國中小學贈送了110多萬冊北京奧運會中小學生讀本和40多萬套奧林匹克教育知識掛圖，為開展奧林匹克教育提供了豐富的課程資源，為青少年學生提供了參與奧運、服務奧運、支持奧運的機會，在全國范圍啟動了“綠色夢想，彩繪奧運”的繪畫比賽，啟動了“迎奧運希望英語大賽”和“我心中的奧運”征文活動等，為青少年提供了參與奧運、了解奧運的平臺。
　　教育部和奧組委近日開展的全國部分省市奧林匹克教育工作調研結果表明，奧林匹克教育已在全國中小學校中廣泛開展，融入教育體系，納入學校課程，廣大青少年真心參與奧林匹克教育的各項活動。身心和諧發(fā)展的意識不斷提高。各地高度重視奧林匹克教育工作，在組織、經費和機制上給予了大力保障。北京市、天津市、上海市、山東省、貴州省、陜西省等省級教育部門建立了奧林匹克教育組織機制，把奧林匹克教育列入中小學德育和體育工作的重要內容，開展了一系統(tǒng)具有實效的教育活動，奧林匹克教育示范學校充分發(fā)揮了示范作用，形成了一批有特色的奧林匹克教育成果。
　　有關人士提出，中國的奧林匹克教育運動已經呈現(xiàn)出四大特點：一是全覆蓋，覆蓋了40多萬所中小學，惠及4億青少年，二是政府參與，納入教育體系，三是形成了中國特色的奧林匹克教育活動，四是形成了基于學?？沙掷m(xù)發(fā)展的奧林匹克教育模式。
　　據悉，北京奧林匹克教育將繼續(xù)做三件事：一是圍繞奧運籌辦和賽時的時間節(jié)點，大密度，大跨度開展奧林匹克教育工作，加大輻射強度；二是圍繞賽時活動加強教育培訓，為師生參加賽時活動做好準備；三是進一步總結奧林匹克教育成果，使之常態(tài)化，形成有教育意義的可持續(xù)發(fā)展的人文遺產。
　　
　　(本刊記者　攝影　報