一、教學(xué)目標(biāo)
　　
　　知識(shí)與技能：掌握在畫圖軟件中進(jìn)行文字輸入以及設(shè)置字體、字號(hào)的技能；學(xué)會(huì)在畫圖軟件中粘貼圖片；學(xué)會(huì)利用選定工具調(diào)整選定內(nèi)容的大小和位置。
　　過程與方法：掌握設(shè)計(jì)桌面背景圖的一般方法；通過制作過程中問題的解決，知道解決問題的一般方法，提高解決實(shí)際問題的能力。
　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：了解奧運(yùn)精神，了解北京舉辦奧運(yùn)會(huì)的意義，把對(duì)奧運(yùn)的理解和熱愛之情通過畫面表達(dá)出來，從而增強(qiáng)民族自尊心，增進(jìn)對(duì)奧運(yùn)、對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛。
　　
　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
　　
　　粘貼圖片、對(duì)選定對(duì)象進(jìn)行移動(dòng)和大小調(diào)整。
　　
　　三、教學(xué)方法
　　
　　小組合作（兩人一組），項(xiàng)目教學(xué)。
　　
　　四、教學(xué)過程
　　
　　1.視頻引入
　　師：今年，奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)首都北京召開，多么令人神往！先讓我們一起回顧申奧成功那激動(dòng)人心的一刻。
　　師生觀看申奧視頻。
　　師：我國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)，不僅能向世界展示一個(gè)日益強(qiáng)大的中國(guó)，而且會(huì)給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來新的機(jī)遇。2008年已經(jīng)到來了。在奧運(yùn)會(huì)期間，各國(guó)的媒體、運(yùn)動(dòng)員、觀眾都會(huì)使用電腦進(jìn)行信息的傳遞。為奧運(yùn)制作一幅個(gè)性化的電腦桌面，會(huì)給使用電腦的人留下深刻的印象。今天，老師就當(dāng)一次北京奧組委電腦桌面制作的負(fù)責(zé)人，你們則是桌面背景圖的設(shè)計(jì)師。我們要共同完成奧運(yùn)會(huì)電腦桌面背景圖的制作。
　　設(shè)計(jì)意圖：用申奧成功的視頻激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
　　2.任務(wù)分析
　　師：在開始設(shè)計(jì)制作之前，先讓我們分小組討論這樣兩個(gè)問題：
　?、倌阆胗檬裁礃拥男麄骺谔?hào)，讓大家記住在北京舉辦的這屆奧運(yùn)會(huì)？
　?、谑裁礃拥膱D片可以很好地體現(xiàn)這一屆奧運(yùn)會(huì)的精神？
　　學(xué)生小組討論交流。
　　設(shè)計(jì)意圖：通過問題的討論交流，讓學(xué)生初步形成設(shè)計(jì)輪廓。
　　3.接受挑戰(zhàn)
　　師：要在畫圖軟件中制作桌面背景圖，除了以前學(xué)過的一些基本技能之外，我們還要挑戰(zhàn)一些新的技能。
　　教師出示技能挑戰(zhàn)任務(wù)：
　?、僭诋媹D軟件中輸入“北京歡迎您”，并設(shè)置字體為“華文行楷”，字號(hào)為“36”。
　?、谠诋媹D軟件中粘貼一張圖片。
　?、垡苿?dòng)“北京歡迎您”的位置。
　?、苄薷淖烂姹尘皥D。
　　學(xué)生嘗試，并在全班交流。教師巡視指導(dǎo)。
　　設(shè)計(jì)意圖：通過技能挑戰(zhàn)，讓學(xué)生到用知識(shí)遷移探索新技能的方法，營(yíng)造了自主探究的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立思考能力，形成自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
　　4.學(xué)生計(jì)劃
　　師：我們學(xué)會(huì)了這些新技能后，就讓我們開始設(shè)計(jì)自己的奧運(yùn)桌面背景圖。先請(qǐng)同學(xué)在學(xué)習(xí)手冊(cè)（紙稿）上進(jìn)行簡(jiǎn)單的規(guī)劃。
　　學(xué)生小組合作設(shè)計(jì)，教師巡視。
　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在紙上進(jìn)行草圖設(shè)計(jì)，目的是在開始制作之前就讓學(xué)生理清思路，這樣會(huì)提高學(xué)生在制作過程中的效率，同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有步驟地完成學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小組合作進(jìn)行設(shè)計(jì)，便于學(xué)生提高與人合作、與人交流的能力。
　　5.學(xué)生制作
　　師：同學(xué)們已經(jīng)將設(shè)計(jì)草圖完成了，接下來就打開電腦根據(jù)自己小組的設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行制作。老師在桌面文件夾中已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了很多體現(xiàn)北京奧運(yùn)的圖片，如果這個(gè)文件夾中沒有合適的圖片，大家也可以上網(wǎng)搜索。
　　6.認(rèn)真檢查
　　師：同學(xué)們大都制作完成了，接下來，我們對(duì)照以下要求完善作品。
　?、儆幸粡?bào)w現(xiàn)奧運(yùn)的圖片。
　?、谟幸痪鋳W運(yùn)的宣傳口號(hào)。
　?、塾幸环N背景填充色。
　　④將自己設(shè)計(jì)的圖片設(shè)為桌面背景。
　　學(xué)生根據(jù)教師的要求修改完善作品。
　　設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過對(duì)照要求對(duì)自己制作的電腦背景圖進(jìn)行修改完善，培養(yǎng)自己檢查學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
　　7.交流分享
　　師：請(qǐng)介紹一下你們的作品以及設(shè)計(jì)思路。
　　學(xué)生展示，師生評(píng)價(jià)。在這一環(huán)節(jié)，教師注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，使學(xué)生通過即時(shí)的自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自我、評(píng)價(jià)自我、完善自我，并養(yǎng)成誠(chéng)信意識(shí)。
　　設(shè)計(jì)意圖：通過作品展示，樹立學(xué)生的自信心，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)作品。
　　8.體驗(yàn)收獲
　　師：通過今天這個(gè)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，請(qǐng)思考以下問題：
　　①你學(xué)到了哪些新的畫圖技能？
　?、谠谀阃瓿呻娔X桌面背景圖的過程中，你最喜歡哪一部分工作，為什么？
　　③在這次活動(dòng)中，你得到了哪些有益的幫助？
　　全班交流，教師總結(jié)。
　　設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。
　　
　?。ㄗ髡邌挝唬荷虾Ｆ謻|新區(qū)金英小學(xué)）