2007年歲末，我有幸赴京參加該年度中文網志年會。于我而言，除了作為教育Blog的演講嘉賓同與會者分享一直堅持的鳶尾花項目外，還有一個強烈的愿望就是要從這屆年會中挖掘出有益于教育信息化的新思想和新技術來。年會的內容主題很多，無法逐一詳細介紹，僅就教育方面的啟示而言，用一句話來概括：Web2.0的到來，改變了我們的教與學——用簡單成就應用，用協(xié)作改變學習和工作。
　　
　　無需懂得書寫語法的Wiki
　　
　　本次年會給我?guī)碜畲蟾杏|的不是Blog，而是Wiki。來參加會議交流的臺灣維基百科的活躍分子介紹了維基百科的發(fā)展狀況和種種應用，包括在一百美元兒童電腦上的應用，令人歡欣鼓舞。Blog早已在教育界普及，各種創(chuàng)新應用正如火如荼，而Wiki的應用卻鮮有人去做，并且被許多人歸因為國人長期受自給自足的小農意識影響，缺乏協(xié)作精神的緣故。但在我看來，這也許不是理由。到目前為止，Wiki平臺不但缺少中文版本，并且基本上都是基于PHP/MySQL的，相比于ASP的網站程序，PHP/MySQL在Windows下的安裝的確復雜許多。誠然，把后者安裝到Linux操作系統(tǒng)的Apache下會運行得更好，但在教師當中，知曉這方面知識的人實在是少得可憐。另一方面，寫Wiki需要懂得一些Wiki語法去編輯排版，相比于Blog的簡單易用，這對使用者來說，又是一道技術門檻。所幸的是，最近出了一個國產的開源平臺互動Wiki，無需懂得Wiki語法即可編輯自如。該平臺還加入了類似于BBS論壇和Blog群組等互動交流的功能。這對于國內用戶來說，的確是個好消息，但安裝PHP/MySQL和Linux的這道門檻，還是需要邁過才行。根據(jù)我以往用Wiki寫作的經驗表明，雖然能夠保存每次修改的痕跡，方便以后查找回被刪掉的有價值的內容，但在升級時，卻整個地改變了我原來簡潔的網站頁面。在網志年會會場上我見到了互動Wiki的CEO潘海東博士，期望他們能在版面設計上多給用戶自由的空間、多提供一些可以套用的樣式，同樣也是期待中文開源Wiki平臺的推廣能給教育信息化帶來新的生機。
　　Wikipedia專場討論上還提出了Blog的Wiki化問題，把一些優(yōu)秀的Blog文章變成Wiki的條目，逐漸形成結構化的Wiki資源，這確實是個好主意！
　　
　　新技術促成簡便易用的視聽時代
　　
　　在會議上，我一直關注的照片與視頻網站的能人們都來了。這類網站非常關注用戶體驗，為用戶提供簡便易用的操作界面，帶領互聯(lián)網用戶進入視聽時代。在與用戶體驗有關的技術上，Ajax與Flash無疑是目前最普遍運用的技術，Ajax使用戶在網站上提交數(shù)據(jù)變得極為簡便，原來提交一次數(shù)據(jù)就要刷新一次網頁的煩瑣被解決了。Flash技術越來越成熟，不僅互動性好、界面漂亮，其視頻壓縮技術也被視頻網站廣泛應用。上傳到視頻網站上的各種格式的視頻文件，無論是rm、mov、avi和wmv，都被轉換成了Flash的Flv視頻格式，在任何瀏覽器上都可以播放，解決了原來在電腦上必須安裝RealPlayer、Quicktime和MediaPlayer這三大播放器才能在網頁上播放的苦惱。
　　在一個優(yōu)秀的運用了Ajax技術的照片故事分享網站“好看簿”上，添加修改頁面上的諸多信息如故事標題、標簽、故事文字、照片說明、訪問者的評論回復等，都不會引起整個頁面刷新，既節(jié)省了帶寬資源又提高了訪問者的效率，真是簡便極了。目前，我正在借助“好看簿”開展鳶尾花項目跨地域協(xié)作學習──“秋天的葉子”的觀察活動。每隔幾天，我就把秋天里植物連續(xù)變化的照片放上去，并配以簡單的說明。同時，我還在“好看簿”上向我的好友們發(fā)出邀請，請他們把自己拍攝的與秋天有關的照片故事都加入到秋天植物的變化這個活動中，這樣，江陰和廣州兩地的學生就可以看到全國許多地方植物秋天的變化了。除此之外，兩地教師還把學生活動的視頻放到“土豆網”上，再把“土豆網”上該段視頻的代碼嵌入到鳶尾花網站的Blog中給學生看，反過來，“好看簿”上的照片可以被嵌入到鳶尾花網站上，這樣分布式處理和存儲的方式，對我們原來一度盛行的把所有資源放到自己服務器上的集中式資源建設方式，是不是更有建設性！
　　
　　具有社會責任感的網站在成長
　　
　　我選擇“好看簿”和“土豆網”存放照片和視頻，不僅是因為看中這兩個網站的速度和功能，還看中了這兩個網站上內容的健康情況良好，對學生因通過觀看教學照片和視頻而鏈接到這些網站上去也不會有太多的擔憂。在與“好看簿”創(chuàng)始人交流中，我深刻感受到了新一代互聯(lián)網創(chuàng)業(yè)者中富有社會責任感的群體正在不斷壯大。在與著名交友網站“若鄰”首席執(zhí)行官的簡短對話中我說道：“很欣賞若鄰中信息的干凈！”“我們會堅持這樣做的！”他說道。“若鄰”堅持用戶展示自己真實的檔案，以“第一人生”的面貌，改變了互聯(lián)網上困擾著人們的虛擬身份的狀況，使人們能在誠信中建立起真正的友誼。
　　網站內容的健康關乎孩子們上網安全的問題。目前，一些知名的大型網站和許多以瘋狂獲取點擊率來套取風險投資的網站無不以娛樂花邊新聞之類的垃圾圖片和文字吸引眼球，使家長和社會對孩子上網無不憂心忡忡。我們期望著有更多的網站能健康起來。作為教育工作者，我們愿意為這樣的網站搖旗吶喊！
　　
　　協(xié)作改變著學習和工作
　　
　　參加本次會議Wikipedia專場嘉賓們制作的幻燈片是在Google 文件上協(xié)作完成的，維基百科本身就是借助Wiki平臺進行大規(guī)模協(xié)作的結晶。翻譯網站“譯言”正是通過網上協(xié)作翻譯而成為一個著名的翻譯站點，并且已經贏利。雖然他們300多人的翻譯團隊成員彼此相隔千里，難得見面，但協(xié)作翻譯的質量卻得到了廣泛的認可，其協(xié)作的力量非常值得教育類的出版社學習。
　　翻譯者團隊在翻譯過程中，通過協(xié)作與交流互相學習而成長著，同時通過分享而創(chuàng)造出新的社會價值來。由此我想，如果教育工作者們也能通過網絡協(xié)作去開展一些教育項目該多好！本次年會特邀演講嘉賓、北京師范大學的莊秀麗博士已經為我們做出了榜樣，她用Wiki做的SocialLearn社會性學習項目已經搭建好了框架，并建設了不少內容，期待更多教師的使用、推廣和參與共建！
　　
　　2.0代的孩子將怎樣學習
　　
　　如果說缺少網絡生活體驗的這代人是1.0代的話，那么浸潤在網絡中的這一代就是2.0代了。2.0代的孩子已經越來越多，并且會隨著3G無線通訊的到來而爆炸性增長。隨著3G手機的開通，微Blog必將成為2.0代孩子們的一個新的學習工具。由此想起年會上一位美籍日本人、創(chuàng)作共用協(xié)議的布道者伊藤穰一對一位提問者的回答：“移動設備和電子游戲，這是一件關于不同代的人的事情，Blog 正在成為上了年紀的人更喜歡的東西。而下一個巨大的市場是關于那些玩電子游戲和移動文本的人，他們不在乎電腦和 Blog?！边@不僅讓我感嘆：我是非常執(zhí)著的教育Blogger，難道我已經上了年紀了？2.0代的學習定會與我們不同，電子游戲、越來越像計算機的手機、3G寬帶移動通訊，隨時隨地、無所不在的計算，越來越簡便的人機界面……學習環(huán)境因此而得到更大的改變，作為教育工作者我們主動去面對了嗎？我們該怎樣行動？
　　
　?。ㄗ髡邌挝唬喝A南師范大學附屬小學）