余　果　陳　晰

11歲的“留學(xué)生”

李開復(fù)祖籍四川。出生于臺北。1972年，為了讓他接受更好的教育，家人把11歲的他送到了美國。在風(fēng)光秀麗的田納西州，有一個(gè)小鎮(zhèn)橡樹嶺，李開復(fù)就讀于這里的一所天主教小學(xué)。來美國的第一年。還沒過語言關(guān)，聽課像聽天書，老師在上面講課，他就在下而看武俠小說。一年后，他基本上適應(yīng)了英文環(huán)境，開始了正常的學(xué)習(xí)。

從此，這所學(xué)校出了一個(gè)數(shù)學(xué)天才。他總是在各種數(shù)學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，功課成為了理所當(dāng)然的第一名。高中時(shí)，學(xué)校安裝了一臺很舊的IBM電腦，李開復(fù)對它著了迷，他常去那里玩，寫游戲，做運(yùn)算。在電腦神奇的世界里，他感到其樂無窮。

選擇大學(xué)專業(yè)時(shí)，他也曾經(jīng)根據(jù)“世俗”的標(biāo)準(zhǔn)，選擇了法律專業(yè)。可是讀了一年多以后他發(fā)現(xiàn)自己對法律毫無興趣?！皩I(yè)課上提不起精神，甚至想把枯燥的課本扔到教授身上。”他迷上了打橋牌，一星期打30個(gè)小時(shí)，法律沒學(xué)好，卻成了北美一等的橋牌高手。

經(jīng)過老師的鼓勵(lì)和審慎分析自己未來的成長目標(biāo)后，李開復(fù)在大二決定轉(zhuǎn)入計(jì)算機(jī)系。1970年代，計(jì)算機(jī)還屬于新事物，哥倫比亞大學(xué)的計(jì)算機(jī)系也剛剛創(chuàng)立，不到30人。從受人尊敬的律師到一個(gè)前途不明的“計(jì)算機(jī)工作者”，李開復(fù)轉(zhuǎn)專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)可謂不小。朋友們勸他謹(jǐn)慎考慮，但是他思考后的結(jié)果是：人生只有一次，不應(yīng)浪費(fèi)在并不感興趣、沒有成就感的領(lǐng)域。一輩子從事一份沒有激情的工作將會付出更大的代價(jià)。

李開復(fù)實(shí)現(xiàn)了他的諾言。他在自己選擇的計(jì)算機(jī)專業(yè)領(lǐng)域一路走來，成為頂級的專家之一?，F(xiàn)在回想起來，李開復(fù)感慨：“若不是那時(shí)的決定，今天我就不會擁有計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的成就，很可能只是在美國某個(gè)小鎮(zhèn)上做一個(gè)既不成功又不快樂的律師?！?/p>

從蘋果到微軟

從1990年到1996年，李開復(fù)在蘋果電腦公司工作了6年，從語音組經(jīng)理到多媒體實(shí)驗(yàn)室主任，再到互動(dòng)多媒體部全球副總裁，這一路的升遷與他積極主動(dòng)的人生態(tài)度密不可分。

1997年，比爾·蓋茨來到中國訪問。在清華大學(xué)與學(xué)生的對話，給他留下了深刻的印象。他最終下定決心，投資8000萬美元在北京設(shè)立微軟(中國)研究院，要使微軟在海外的第二個(gè)實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)成為世界級的，亞洲最高水平的軟件科技研究院。

正在比爾蓋茨尋找一個(gè)“既懂研究，又懂管理”的人來擔(dān)當(dāng)此重任時(shí)，他遇到了李開復(fù)。在華人研究員、同時(shí)也是李開復(fù)的校友黃學(xué)東的極力動(dòng)員與推薦下，1998年李開復(fù)加盟微軟，負(fù)責(zé)在中國組建研究院。這段日子可以說是李開復(fù)在微軟最開心的時(shí)光之一。他不僅從海內(nèi)外吸引了一大批優(yōu)秀人才來到中國研究院工作，并且通過一系列的公關(guān)活動(dòng)，改變了微軟在國人心中的霸權(quán)形象，他被稱為微軟的“親善大使”。

轟動(dòng)世界的跳槽

2000年李開復(fù)升任微軟全球副總裁，成為比爾·蓋茨身旁7位核心智囊團(tuán)成員之一，也是微軟王國權(quán)力最高的華人。但是，他還是做了另外一個(gè)選擇。2005年，李開復(fù)轉(zhuǎn)而加盟Google，身兼全球副總裁與大中華區(qū)總裁重任。這個(gè)轟動(dòng)世界互聯(lián)網(wǎng)界的跳槽事件引起外界的猜測和不同版本的解讀。李開復(fù)說：“我離開Google時(shí)，只帶走了一個(gè)人——我的秘書?！彼窬軇e人的追隨，是因?yàn)榱粼诠雀璧拇龈觾?yōu)厚。

“我對微軟的工作并沒有特別不滿意，到我必須要走的地步。當(dāng)然微軟越來越大，大公司難免有一些官僚，這是一個(gè)原因。而另一方面，我在微軟工作了7年，做同一個(gè)工作做7年，能學(xué)習(xí)的地方不是很多了?！敝鵙AT決心加入Google，還是因?yàn)檫@個(gè)互聯(lián)，網(wǎng)的新旗幟給他帶來的震憾：“我認(rèn)識的許多朋友、資深的研究者和科學(xué)家，他們在加入Google后，原先的憔悴消失了，他們充滿活力，他們上班就像在享受。每一個(gè)人都那么充滿激情。在Google每個(gè)人都可以選擇自己做什么，然后通過大家的興趣結(jié)合成一個(gè)個(gè)團(tuán)隊(duì)?！?/p>

此次因跳槽而引發(fā)官司，很多人為此質(zhì)疑李開復(fù)一直倡導(dǎo)的“誠信原則”，認(rèn)為他的跳槽是有違他曾經(jīng)的承諾，有悖于他自己的價(jià)值觀。但是，在李開復(fù)看來，誠信或者忠誠，并不機(jī)械等同于終生服務(wù)一家公司，“對企業(yè)誠信是員工的義務(wù)，它包括保守公司機(jī)密，執(zhí)行公司計(jì)劃，敬業(yè)，有責(zé)任心等等，然而，一名誠信的員工更應(yīng)該是一個(gè)人格獨(dú)立、思想獨(dú)立的人，而不是依附企業(yè)的苔蘚植物。雇主與員工之間的關(guān)系應(yīng)該是兩個(gè)獨(dú)立、平等主體問的契約，只有當(dāng)雙方都認(rèn)為對方是自己的最佳選擇時(shí)，這個(gè)契約的效果才是雙贏的。相反，當(dāng)這個(gè)契約變成人身依附時(shí)，企業(yè)就變成了可以混日子的大鍋飯，個(gè)人就變成了失去選擇權(quán)利的現(xiàn)代奴隸?！?/p>

一不小心成了“校園教父”

李開復(fù)與中國大學(xué)生的近距離接觸始于1990年，那時(shí)他受聯(lián)合國邀請來華演講兩周。他到了很多高校，每次演講結(jié)束時(shí)，滿屋子的學(xué)生都不愿離去，不斷拋出各種各樣的問題。學(xué)生們的熱情讓他感動(dòng)。

2000年8月，一紙調(diào)令，李開復(fù)被召回微軟美國總部，臨行前的一件事，更讓李開復(fù)堅(jiān)定了從事自己“第二職業(yè)”——關(guān)注中國學(xué)生和中國教育的想法。

曾有人略帶質(zhì)疑地指稱：李開復(fù)不是一個(gè)企業(yè)高管，更像一個(gè)大學(xué)導(dǎo)師。對此，李開復(fù)毫不介意，他多次公開表示：“我希望我的墓志銘上不是說李開復(fù)是科學(xué)家或企業(yè)家，而是說李開復(fù)是一個(gè)熱心教育者，他在中國崛起的時(shí)代，經(jīng)過寫作、講座、網(wǎng)站，幫助了中國青年學(xué)生，他們親切地叫他開復(fù)老師”。

漸漸地，“開復(fù)學(xué)生”形成了一個(gè)虛擬化的龐大群體，他們在寫信或提問時(shí)總喜歡以“開復(fù)老師，我是你的學(xué)生”來開頭。很多重要人物與李開復(fù)的相識，竟然都是被自己的孩子所引導(dǎo)的。這位企業(yè)高管在本職工作之外的“不務(wù)正業(yè)”所產(chǎn)生的影響力，甚至超過了他的正業(yè)。

放棄“金飯碗”自立門戶

2009年9月7日，北京中關(guān)村清華科技園。剛剛辭去谷歌全球副總裁、大中華區(qū)總裁職務(wù)的李開復(fù)舉行新聞發(fā)布會，宣布要做一個(gè)新的“天使投資”公司、創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)平臺。公司會招聘大約110名李開復(fù)認(rèn)為最佳的創(chuàng)業(yè)者，工程師、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)人員，從他們的創(chuàng)意中篩選20個(gè)組建項(xiàng)目，投入資金進(jìn)行不超過9個(gè)月的孵化，最后PK出5個(gè)項(xiàng)目，成立子公司，一年之后獨(dú)立運(yùn)營直到上市。在李開復(fù)的規(guī)劃中，未來5年的投資總額將達(dá)到8億元，它叫做“創(chuàng)新工場”。

他辭職的念頭，是2008年年中產(chǎn)生的?！癎oogle已經(jīng)足夠偉大，如果給我任何一家跨國公司中國區(qū)的負(fù)責(zé)人去換，我都不會去?！薄叭绻且f谷歌中國有什么變化讓我不再眷戀了，那就是他變大了，這不是谷歌的問題，而是我發(fā)現(xiàn)自己永遠(yuǎn)在創(chuàng)業(yè)時(shí)最有激情最快樂，1998年創(chuàng)辦微軟亞洲研究院的時(shí)候，2006年創(chuàng)辦谷歌中國的時(shí)候，而現(xiàn)在我的興奮度會降低?！?/p>

“中國青年一代普遍存在缺少情商培養(yǎng)、視野不寬、不夠主動(dòng)等問題，主要是偏重應(yīng)試教育的大環(huán)境造成的。我創(chuàng)建‘創(chuàng)新工場，就是希望將中國本土人才的創(chuàng)新能力、中國巨大的市場規(guī)模、國際化的創(chuàng)新運(yùn)營體系結(jié)合起來，嘗試一條全新的‘批量創(chuàng)新之路。”再次華麗而高調(diào)地轉(zhuǎn)身的李開復(fù)說：“創(chuàng)新是中國崛起不可或缺的一環(huán)，青年一代是創(chuàng)新的主角。如果讓年輕人在更注重素質(zhì)培養(yǎng)的教育體系中成長，如果為青年創(chuàng)業(yè)者提供最好的創(chuàng)新平臺與產(chǎn)業(yè)環(huán)境，將年輕人的創(chuàng)新激情轉(zhuǎn)化為市場上的成功，也許，不久的將來，中國就會涌現(xiàn)出一大批全球化的高科技企業(yè)?！?/p>