林 劍

張弘校長給人的第一感覺是年輕、有干勁、充滿活力。現(xiàn)年34歲的她，已是眾多榮譽的獲得者。全國優(yōu)秀教育工作者，自治區(qū)優(yōu)秀教師，自治區(qū)教育科研先進個人，全國科研課題先進個人，自治區(qū)課題先進個人，市小學語文學科帶頭人……在榮譽的背后，可見她對教育事業(yè)的不懈追求。

矢志教改，做科研實踐的領頭雁

1994年，張弘以優(yōu)異的成績畢業(yè)分配到防城港市實驗小學任教，從事語文教學和擔任班主任工作。她虛心請教，在教學中大膽創(chuàng)新、勇于實踐、刻苦專研教材、摸索教法，形成了自己“開放、簡潔、扎實、創(chuàng)新”的教學風格，以輕松愉快的教學氛圍引領學生走向知識的殿堂，讓學生在學習中快樂成長。同時，她積極承擔學校的公開示范研究課，參與《自治區(qū)小學語文“四結(jié)合”研究與實驗》、自治區(qū)《創(chuàng)新教育實驗與研究》、中央電教館《計算機網(wǎng)絡技術與課堂整合課堂教學模式的研究》、自治區(qū)《新理念下的小學語文課堂教學模式的研究》等課題研究，這些課題在她的帶領下分別獲得了自治區(qū)級一、二等獎。長期的課題摸索與研究，她帶領大家總結(jié)積累了大量的實踐經(jīng)驗，提煉出了該校課題研究代表性的課堂教學模式框架：“創(chuàng)作情境自主學習一組織合作交流討論一引進競爭反饋互動一鞏固發(fā)散實現(xiàn)目標”，形成該校各學科課堂教學特色風格，推動學?？蒲小⒄n堂教學質(zhì)量再上新臺階。

憑著這種矢志教學改革，求實創(chuàng)新的精神，她迅速成長為新一代學習型、研究型、創(chuàng)新型的學科帶頭人，走出了一條從普通教師到自治區(qū)優(yōu)秀教師再到全國優(yōu)秀教育工作者的成功之路。

執(zhí)著追求，做勇于實踐的教育人

“當一名教師，就要愛崗敬業(yè)，不斷提高自身綜合素質(zhì)；當一名校長，就要以學生為本、以教師為本、以發(fā)展為本，讓學校教育事業(yè)又好又快地發(fā)展；當一名教育工作者，就要做一個有思考、有創(chuàng)新、勇于實踐的教育人?！睆埡胄ｉL這樣說，也是這樣做的。

2007年8月，張弘被提拔為防城港市實驗小學校長。上任后，她迅速轉(zhuǎn)變角色，找準學校辦學的弱點，提出了“全面發(fā)展、學有所長、建樹特色”的辦學理念和確定了“挖掘每個孩子身上的潛能，讓每個孩子都得到進步和發(fā)展”的培養(yǎng)目標，保證學校的穩(wěn)定健康發(fā)展，同時不畏艱難地為學校打贏了長達14年的學校土地權(quán)屬官司，有效地維護了學校的合法權(quán)益。她常說：“愛校，就要讓她的每一寸土地綻放活力；愛師，就要給每位教師一個發(fā)展的舞臺；愛生，就要讓每一個孩子都得到最優(yōu)的發(fā)展?！闭沁@種愛校如家的精神和頑強、堅韌的作風，使她贏得了全體老師的擁護和愛戴，大家把勁擰成一股繩，齊心協(xié)力努力工作，在短短的一年時間里，學校的整體形象、師生良好的綜合素質(zhì)和學校新型的教育教學理念，贏得了社會和上級的高度贊揚和肯定。學校也獲得了“自治區(qū)德育先進單位、自治區(qū)課題先進集體、防城港市藝術教育先進單位、防城港市電化教育先進單位、國家語言文字示范學校”等榮譽稱號。

提升素質(zhì)，做學者型的校長

辦特色學校，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，離不開優(yōu)秀的校長，也離不開一流的教師隊伍。為此，張弘想打鐵還得自身硬，提高素質(zhì)還得從自身做起?？磿撬刻毂夭豢缮俚囊患拢哌M她的辦公室，給你的第一感覺就是濃厚的書香味，教育管理類、學科教學類、教育類雜志等書刊擺滿了書架，一本本書籍、一本本學習心得筆記，甚至是書上的一筆一畫，我們都不難發(fā)現(xiàn)她對學習的熱情與執(zhí)著。

張弘還參加了防城港市自考辦?？瓢鄬W習、南京師范大學本科班學習，憑著頑強的毅力克服種種困難，均以優(yōu)異的成績畢業(yè)，如今正在廣西師范學院讀研究生。2004年3月～6月在參加教育廳組織的“廣西小學優(yōu)秀校長赴上海學校掛職學習鍛煉”學習實踐期間，她克服了生活條件極為艱難的困難，積極、主動地學習當?shù)貙W校先進的管理經(jīng)驗。在上海學習期間，她每天都購買一份《文匯報》，對里面介紹先進學校的辦學理念或優(yōu)秀校長談辦學的文章精心摘錄，吸取大城市先進學校辦學的前瞻性?；貋砗?，她積極探索教育教學規(guī)律，不斷運用在上海學習的先進教育理念指導學校管理，指導學校建設，取得了非常好的效果。同時，她還經(jīng)常參加各種培訓提高班，多聽名師講學，多看名師課例，吸其精華，結(jié)合自己的實際不斷改進教法，提高自身的綜合素質(zhì)，成為一名潛心于教研、業(yè)務水平精湛的人民教師。

一個勇敢的探索者的腳步是不會停下來的。面對學校改革，張弘深信在未來的五年內(nèi)學校一定能夠打造成北部灣經(jīng)濟區(qū)優(yōu)秀學校、特色學校，成為防城港市乃至自治區(qū)都享有盛名的名校。而她正是抱著這滿腔的熱情，執(zhí)著地耕耘在教育的土地上，踐行著她的教育理想，踏踏實實地努力著、探索著……

(責編韋春艷)