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2009-02-10 07:11:12王子旋
新語文學(xué)習(xí)·小學(xué)高年級(jí) 2009年2期
王子旋
Oh，captain!My Captain!19世紀(jì)美國最偉大的詩人惠特曼剛這句話來呼喚自己敬愛的英雄——維護(hù)國家統(tǒng)一、摧毀蓄奴制的第16任美國總統(tǒng)林肯。我想用這句話來呼喚另一個(gè)人，因?yàn)樗彩怯⑿邸柾Z曼底號(hào)的船長。
哈爾威船長是法國著名作家雨果在小說《“諾曼底”號(hào)遇難記》中塑造的人物?！洞L》這篇課文就節(jié)選自這部小說，秉承了原著的主旨，主要敘述了哈爾威船長在海輪遇難時(shí)忘我救人的過程，歌頌了“忠于職守，履行做人之道”的精神：
文章的開頭，首先出現(xiàn)的是“一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭”，那是急速駛來的“瑪麗”號(hào)。此刻的“瑪麗”號(hào)變成了一把尖刀，直插“諾曼底”號(hào)和船上每一個(gè)人的心臟——奪去他們的生命!一瞬間，悲刷發(fā)生了——“只聽一聲巨響，‘諾曼底號(hào)的船身一下被剖開了一個(gè)大口子”。太快了，快到幾乎只是眨眼間。再加上前文“夜晚”“薄霧籠罩”“突然”等詞語的鋪墊，緊迫感躍然紙上。我們就不難理解為什么“頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙”?！笊敲恳粋€(gè)人的本能!這段話很簡(jiǎn)介，卻給全文定下了基調(diào)——緊張!
張開你想象的翅膀去看一看吧!我想你會(huì)得出這樣一個(gè)結(jié)論——這樣下去他們一個(gè)都跑不掉。此時(shí)的諾曼底號(hào)需要一個(gè)英雄!一個(gè)救世主!他來了。
救生的過程中，船長下達(dá)了四次命令。
第一次，他吼道：“必須把60人全部救出去!”船上不是有61個(gè)人嗎?他忘了誰?他自己!可是，這還不夠——船上的人已經(jīng)失控，人們“一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了”。即使船員們“拼命維持秩序”還是無濟(jì)于事，因?yàn)椤罢麄€(gè)人群簡(jiǎn)直像瘋了似的，亂得不可開交”。
在船上最混亂的時(shí)候，我們的英雄與屬下進(jìn)行了一番簡(jiǎn)短有力的對(duì)話。看得出他很清醒!整條船上只有他還很鎮(zhèn)定!不是嗎?這一刻，哈爾威船長嚴(yán)肅地下達(dá)了一個(gè)生死攸關(guān)的命令：“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他!”這是英雄的當(dāng)機(jī)立斷，是英雄鋼鐵般意志的體現(xiàn)。正是這個(gè)強(qiáng)硬的手段才使一度失去控制的局面得到有效的控制，讓所有的人恢復(fù)理智。保護(hù)弱小，這當(dāng)然是英雄必須首先承擔(dān)起的責(zé)任?
此時(shí)此刻的船長已成了一個(gè)“偉大靈魂”的化身，巍然屹立于上空。這句話讓在場(chǎng)的所有人明白英雄出現(xiàn)了，他們有救了，也讓所有人明白，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，首先應(yīng)該想到的不是自己。所以大家不再慌亂，所以“沒有一個(gè)人違抗他的意志”。不是因槍，是因?yàn)槿藗冋业搅酥餍墓恰Ｋ倪@道命令，是為了維護(hù)秩序，為了讓所有的人逃離災(zāi)難。這是一個(gè)船長的權(quán)力，當(dāng)然更是他的職責(zé)。
“‘快救克萊芒!船長喊道。”第三次命令讓我們?cè)僖淮慰吹搅诉@個(gè)英雄保護(hù)弱小的優(yōu)秀品質(zhì)。
“動(dòng)作再快點(diǎn)!”這是英雄留給我們的最后一句話——他的遺言，不是豪言壯語，沒有矯揉造作，此時(shí)他的心中沒有他自己，他的眼里只有乘客和船員!為什么呢?因?yàn)槟鞘撬穆氊?zé)——保護(hù)船上每一個(gè)人的安全。事實(shí)證明，他做到了!
別忘了，現(xiàn)在可憐的“諾曼底”號(hào)已經(jīng)開始“浸沒”了!“屹立”“一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說”，這是英雄給我們留下的最后印象。他為什么不走?他是船長!“船在人在!”保護(hù)自己的船也是船長的職責(zé)，他選擇了和自己的船永遠(yuǎn)在一起，因?yàn)樗谴L。此刻，在人們眼中他成了“黑色的雕像”。想一想我們會(huì)給什么樣的人塑造雕像——英雄!他不僅僅是雕塑，他此刻一動(dòng)不動(dòng)，我想是因?yàn)樗缫殉蔀榱诉@條船的一部分了吧!
讓我們?cè)賮碣澝酪幌逻@個(gè)英雄吧!哈爾威!oh，captain!My captain!
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哈爾威船長是法國著名作家雨果在小說《“諾曼底”號(hào)遇難記》中塑造的人物?！洞L》這篇課文就節(jié)選自這部小說，秉承了原著的主旨，主要敘述了哈爾威船長在海輪遇難時(shí)忘我救人的過程，歌頌了“忠于職守，履行做人之道”的精神：
文章的開頭，首先出現(xiàn)的是“一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭”，那是急速駛來的“瑪麗”號(hào)。此刻的“瑪麗”號(hào)變成了一把尖刀，直插“諾曼底”號(hào)和船上每一個(gè)人的心臟——奪去他們的生命!一瞬間，悲刷發(fā)生了——“只聽一聲巨響，‘諾曼底號(hào)的船身一下被剖開了一個(gè)大口子”。太快了，快到幾乎只是眨眼間。再加上前文“夜晚”“薄霧籠罩”“突然”等詞語的鋪墊，緊迫感躍然紙上。我們就不難理解為什么“頃刻間，所有的人都奔到甲板上，男人、女人、孩子，半裸著身子，奔跑著，呼喊著，哭泣著，海水猛烈地涌進(jìn)船艙”?！笊敲恳粋€(gè)人的本能!這段話很簡(jiǎn)介，卻給全文定下了基調(diào)——緊張!
張開你想象的翅膀去看一看吧!我想你會(huì)得出這樣一個(gè)結(jié)論——這樣下去他們一個(gè)都跑不掉。此時(shí)的諾曼底號(hào)需要一個(gè)英雄!一個(gè)救世主!他來了。
救生的過程中，船長下達(dá)了四次命令。
第一次，他吼道：“必須把60人全部救出去!”船上不是有61個(gè)人嗎?他忘了誰?他自己!可是，這還不夠——船上的人已經(jīng)失控，人們“一窩蜂擁了上去，險(xiǎn)些兒把小艇弄翻了”。即使船員們“拼命維持秩序”還是無濟(jì)于事，因?yàn)椤罢麄€(gè)人群簡(jiǎn)直像瘋了似的，亂得不可開交”。
在船上最混亂的時(shí)候，我們的英雄與屬下進(jìn)行了一番簡(jiǎn)短有力的對(duì)話。看得出他很清醒!整條船上只有他還很鎮(zhèn)定!不是嗎?這一刻，哈爾威船長嚴(yán)肅地下達(dá)了一個(gè)生死攸關(guān)的命令：“哪個(gè)男人敢走在女人前面，你就開槍打死他!”這是英雄的當(dāng)機(jī)立斷，是英雄鋼鐵般意志的體現(xiàn)。正是這個(gè)強(qiáng)硬的手段才使一度失去控制的局面得到有效的控制，讓所有的人恢復(fù)理智。保護(hù)弱小，這當(dāng)然是英雄必須首先承擔(dān)起的責(zé)任?
此時(shí)此刻的船長已成了一個(gè)“偉大靈魂”的化身，巍然屹立于上空。這句話讓在場(chǎng)的所有人明白英雄出現(xiàn)了，他們有救了，也讓所有人明白，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，首先應(yīng)該想到的不是自己。所以大家不再慌亂，所以“沒有一個(gè)人違抗他的意志”。不是因槍，是因?yàn)槿藗冋业搅酥餍墓恰Ｋ倪@道命令，是為了維護(hù)秩序，為了讓所有的人逃離災(zāi)難。這是一個(gè)船長的權(quán)力，當(dāng)然更是他的職責(zé)。
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