邢麗華

走進(jìn)吉林省蛟河市紅星小學(xué)三年一班，這里會(huì)給你自信、文明、活潑、整潔的感覺。53名學(xué)生彬彬有禮，充滿自信與活力。紅星小學(xué)堅(jiān)持“讓來(lái)到這里的孩子都能充滿自信地成長(zhǎng)”的辦學(xué)思想。在這一思想的指引下，組建班集體之初，我就有了一個(gè)明確的目標(biāo)，那就是讓學(xué)生自信、快樂地成長(zhǎng)，讓我的班級(jí)成為自信班。

學(xué)生的自信不是與生俱來(lái)的，也不是一朝一夕就能培養(yǎng)出來(lái)的。如何在班級(jí)開展自信教育，讓我的學(xué)生人人自信，事事自信，在困難面前敢說(shuō)：“我能行”，我做了很多努力，也收到了很多驚喜。

一、常規(guī)管理“我能行”

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，常規(guī)管理看起來(lái)繁瑣復(fù)雜，做起來(lái)更難。沒有持之以恒的勁頭，恐怕誰(shuí)都做不到最好。

就拿衛(wèi)生管理來(lái)說(shuō)吧，班級(jí)衛(wèi)生重點(diǎn)不在于清掃，而在于保持。我在班會(huì)上要求學(xué)生每天自檢：也就是你必須保證好自己身邊的清潔，“下課前看一眼，放學(xué)時(shí)揀一揀。”學(xué)生如果做得好，一周都不用清掃。這樣，學(xué)生沒費(fèi)多大勁兒就能輕松得到每周一評(píng)的衛(wèi)生流動(dòng)紅旗，學(xué)生當(dāng)然高興，他們嘗到了這樣做的好處，你讓他亂扔他都不樂意。班級(jí)衛(wèi)生管理自然水到渠成。

二、養(yǎng)成好習(xí)慣“我能行”

在班級(jí)管理中，我一直銘記這樣一句話：播種下什么種子，一定會(huì)發(fā)出什么芽。習(xí)慣，看似小事，卻影響著一個(gè)人一生的命運(yùn)。

對(duì)剛?cè)雽W(xué)的孩子，一些家長(zhǎng)和老師愛看重學(xué)生會(huì)哪些知識(shí)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，計(jì)算幾位數(shù)的加減法。而我更重視的是學(xué)生是否有專心聽講的習(xí)慣，正確的坐姿和正確的握筆姿勢(shì)，是否能尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、與人合作，是否能主動(dòng)遵守學(xué)校、班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，是否能自己記清作業(yè)，自己整理書包，主動(dòng)學(xué)習(xí)等。這些習(xí)慣看起來(lái)都是芝麻小事，容易做到，但真正讓小孩做起來(lái)并持之以恒，成為一種習(xí)慣，卻不是一朝一夕的事。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)情況，我制定了習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃，每一時(shí)期重點(diǎn)培養(yǎng)一種習(xí)慣，鞏固其他習(xí)慣。當(dāng)這一習(xí)慣養(yǎng)成之后，再開始下一個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)，循序漸進(jìn)，反復(fù)教育。我的班級(jí)連續(xù)兩年都被學(xué)校評(píng)為“好習(xí)慣”特色班。

三、參與活動(dòng)“我能行”

班級(jí)活動(dòng)，無(wú)論大小，組織都要有聲有色。這樣既能讓學(xué)生在參與中受到切實(shí)有效的教育，又能培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，更能提高班級(jí)學(xué)生的凝聚力。

集體活動(dòng)小到上、下課，上、放學(xué)，大到升國(guó)旗，上間操，再到大型集會(huì)活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演、看電影、聽報(bào)告等等，每一項(xiàng)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是難得的鍛煉機(jī)會(huì)。如果孩子能在活動(dòng)中獲得成功，無(wú)疑會(huì)幫助學(xué)生樹立信心，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。二年級(jí)的時(shí)候，蛟河市搞“課前歌聲”評(píng)選活動(dòng)。歌曲音樂老師教，動(dòng)作曲音樂老師編，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練。學(xué)生的節(jié)奏感不強(qiáng)，我一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作落實(shí)，學(xué)生表情不美，我想方設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的情緒。等到上級(jí)主管檢查驗(yàn)收時(shí)，對(duì)我班同學(xué)的表現(xiàn)大加贊賞。我們班在本次活動(dòng)中被評(píng)為全市唯一的一個(gè)優(yōu)勝班。捧著大紅獎(jiǎng)狀給孩子們看的時(shí)候，他們歡呼雀躍，那幸福的感覺無(wú)以言表。

最讓我感動(dòng)的是四川大地震的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。我班班長(zhǎng)帶頭捐了211元錢，其他學(xué)生少則10元，多則200元，全班總共捐款一千四百多元。不是我班孩子家多富有，他們有的孩子寧可一個(gè)月不要零花錢，也要給災(zāi)區(qū)的孩子送去溫暖，這種精神是誰(shuí)能阻擋的嗎?是誰(shuí)能控制的嗎?

以活動(dòng)為契機(jī)，增強(qiáng)班級(jí)學(xué)生的凝聚力、進(jìn)取心，是班主任工作的一個(gè)法寶。

成功源于努力，智慧在于創(chuàng)造。我們不能主宰一切，我們可以通過努力使一切變得更美好。為了孩子美好的明天，為了孩子走向成功，我們付出的一切努力都是值得的。