景曉燕
“人之初,性本善。性相近,習相遠。茍不教,性乃遷……”三字經仿佛還在耳邊縈繞,泱泱中華的傳統(tǒng)禮儀美德曾經感動并孕育了多少優(yōu)秀華夏兒女。然而,隨著歲月的變遷,現(xiàn)今在孩子身上也許純真依舊、快樂依舊,但呈現(xiàn)出來的某些行為品質,卻著實讓人擔憂:霸道、嬌氣、自私、冷漠……作為一名幼教工作者,我困惑,但更多的是思索。
記得曾有記者采訪一位諾貝爾獎獲得者:“你在哪所入學、哪個實驗室里學到了您認為最重要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學者深思片刻后答道:“在幼兒園。”記者不解,繼續(xù)追問:“在幼兒園學到了什么?”老人回答:“學到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;用過的東西要放回原處;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察大自然。從根本上說,我學到的最重要的東西就是這些?!?/p>
這個故事讓我深深地陷入了沉思:是啊,如今我們的教育究竟該給孩子什么?在幼兒園教育階段,我們的孩子學到了什么讓他們終身受益的東西呢?
某天下午,我和孩子們去操場上滑滑梯,孩子們嬉戲著,歡笑著,追逐著……誰也沒有注意到滑落在地上的衣服,草地上那件紅色的衣服,在陽光的照耀下特別顯眼。我想去撿起那件衣服,更想從它身邊經過的小朋友能發(fā)現(xiàn)并將它撿起,我猶豫著……看著一個個從那件衣服邊繞過的,從衣服上跳過的,有的是看了一眼接著毫無表情離開……我的心一陣失落,也許是因為那件衣服不是他們自己的,也許是自顧著滑滑梯了,也許是覺得玩??赡鼙葥煲路腥ぐ?。難道他們也在不知不覺中學會了冷漠?這些孩子會的本領不少,不斷進出少年宮、興趣班,學會了拉丁舞、鋼琴、跆拳道等當今最熱門的本領,但是他們身上失去的又是什么呢?我思索著,想象著,等待著……終于,我看到我們班最活潑的靜靜小朋友,慢慢地走過來將衣服撿起,把衣服掛在原來的地方,我的心里一陣喜悅。
活動結束后,當孩子們平靜了下來,我將剛才發(fā)生的事件整個過程告訴了孩子們,讓他們感覺雖然這只是一件小事,但是老師的心情既難過,又高興。難過的是在居然有那么多的孩子沒有發(fā)現(xiàn)這件衣服的存在,高興的是終于衣服得到了靜靜的關注,并把它撿了起來。因為,老師很在意小朋友關愛、互助的品質,同樣老師更贊許有愛心的小朋友。當然我表揚了靜靜,因為我希望以后能找到更多的靜靜,不因為老師的表揚,而是來自自身的,自然的熱情和關愛的品質!同時,我拋出問題:“如果下次在其他地方發(fā)現(xiàn)了類似的情況,我們該怎么辦?”“馬上把他撿起來?!薄摆s緊把它送到主人身邊?!薄诤⒆觽儫崃业挠懻撝?,我笑了,因為我分明從他們的眼底看到了一種閃亮的東西。也許,下一次再碰到那件草地上的紅衣服,還是不會所有的孩子都會撿起,也許孩子們仍然會著迷于他們感興趣的游戲,但誰能忽略那些越來越多走向那件紅衣服的腳步呢?
讓世界充滿愛,應該體現(xiàn)在平時生活的點點滴滴,從每件小事做起,如果每個人都能多點關愛,這個地球的未來會愈來愈美!