皇甫軍
借助不等式(組)解決現(xiàn)實生活中的實際問題,可以增強學生應(yīng)用數(shù)學的意識,可使學生充分感悟和經(jīng)歷“問題情景——建立數(shù)學模型——解釋、應(yīng)用”的過程,從而有利于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力.下面舉例說明,供參考.
數(shù)理化學習·初中版2009年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)