從“Ｏｒａｃｌｅ應(yīng)用顧問(wèn)發(fā)展計(jì)劃”看甲骨文的人才培養(yǎng)模式

郭　濤

近年來(lái)，中國(guó)的IT咨詢業(yè)迅速發(fā)展，應(yīng)用咨詢?nèi)瞬诺亩倘比找嫱癸@。與此同時(shí)，中國(guó)的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，2009年將遭遇“就業(yè)寒流”。

一邊是應(yīng)用咨詢?nèi)瞬诺膮T乏，一邊是大學(xué)生就業(yè)難，其中的矛盾究竟該如何解決？作為企業(yè)軟件供應(yīng)商，甲骨文公司進(jìn)入中國(guó)20年來(lái)，通過(guò)不斷的探索，走出了一條獨(dú)特的人才培養(yǎng)道路，就是充分利用企業(yè)的合作伙伴生態(tài)鏈，聯(lián)合政府與學(xué)校，走校企合作的培養(yǎng)模式，根據(jù)企業(yè)的需要培養(yǎng)人才，并將合格的人才輸送到企業(yè)。

為了將這種人才培養(yǎng)模式更加具象化，下面將對(duì)甲骨文公司的人才培養(yǎng)項(xiàng)目——“Oracle 應(yīng)用顧問(wèn)發(fā)展計(jì)劃”進(jìn)行深入的剖析，以便與大家更好地分享甲骨文公司在這方面的經(jīng)驗(yàn)。

“Oracle 應(yīng)用顧問(wèn)發(fā)展計(jì)劃”的推出有著深刻的社會(huì)背景，那就是中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變以及企業(yè)管理水平的提升，使得以ERP為代表的應(yīng)用軟件受到了前所未有的重視。另一方面，國(guó)內(nèi)應(yīng)用顧問(wèn)咨詢與實(shí)施人才匱乏，已經(jīng)開(kāi)始制約ERP等應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)。

針對(duì)這一現(xiàn)狀，甲骨文公司聯(lián)盟渠道部聯(lián)合大學(xué)及咨詢與實(shí)施合作伙伴，通過(guò)已經(jīng)在中國(guó)開(kāi)展多年的甲骨文教育工程為基礎(chǔ)，以甲骨文合作伙伴解決方案中心 (Partner Solution Center) 為平臺(tái)，面向有志于從事應(yīng)用顧問(wèn)與實(shí)施事業(yè)的在校學(xué)生，于2006年推出了“Oracle應(yīng)用顧問(wèn)發(fā)展計(jì)劃”，旨在通過(guò)從教育、實(shí)習(xí)、就業(yè)到成為專業(yè)認(rèn)證人才的全程支持，幫助學(xué)生成長(zhǎng)，幫助中國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀的應(yīng)用咨詢與實(shí)施人才，進(jìn)一步豐富和完善甲骨文合作伙伴生態(tài)系統(tǒng)，從而為中國(guó)企業(yè)管理軟件、甲骨文和合作伙伴業(yè)務(wù)的持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

作為Oracle Academy計(jì)劃的一部分，甲骨文公司向參與的大學(xué)提供軟件、在線學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)環(huán)境、技術(shù)支持、教師培訓(xùn)和認(rèn)證資源，以支持本科生和研究生的培養(yǎng)。憑借合作伙伴在ERP行業(yè)中積累的豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀案例，甲骨文與合作伙伴一起協(xié)助大學(xué)進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)計(jì)和規(guī)劃，并參與案例教學(xué)，不定期組織技術(shù)研討會(huì)，并根據(jù)人才培養(yǎng)的要求，派出資深專家參與學(xué)校的教學(xué)與交流。同時(shí)，合作伙伴將為學(xué)生提供更多的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他們能夠參與實(shí)際的ERP工程和開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，為今后的職業(yè)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

目前，已經(jīng)有超過(guò)13所大學(xué)的18000多名學(xué)生參加了“Oracle應(yīng)用顧問(wèn)發(fā)展計(jì)劃”。2008年11月，甲骨文組織太極、漢得、海輝、亨格等11家合作伙伴在上海交通大學(xué)、中山大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京交通大學(xué)和北京大學(xué)這五所大學(xué)舉行招聘活動(dòng)，為應(yīng)屆大學(xué)生提供近200個(gè)實(shí)習(xí)與就業(yè)的機(jī)會(huì)。

“Oracle應(yīng)用顧問(wèn)發(fā)展計(jì)劃”在一定程度上協(xié)調(diào)了人才匱乏和畢業(yè)生過(guò)多的矛盾，實(shí)現(xiàn)了多方共贏：甲骨文增加了在中國(guó)支持其業(yè)務(wù)發(fā)展的優(yōu)秀咨詢?nèi)瞬艃?chǔ)備；合作伙伴獲得了更多的咨詢?nèi)瞬?，提升了咨詢?nèi)瞬刨|(zhì)量，同時(shí)在學(xué)生中樹(shù)立了良好的品牌形象；學(xué)生則獲得了更多的知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和就業(yè)機(jī)會(huì)。

與其他的人才培養(yǎng)計(jì)劃相比，“Oracle應(yīng)用顧問(wèn)發(fā)展計(jì)劃”超越了一家公司與學(xué)校的合作范圍，將甲骨文在中國(guó)的廣大合作伙伴吸納了進(jìn)來(lái)，形成了以培養(yǎng)實(shí)用型畢業(yè)生為目標(biāo)，與著名ERP廠商、咨詢與實(shí)施服務(wù)商及教育機(jī)構(gòu)協(xié)作，提供基于領(lǐng)先應(yīng)用管理軟件產(chǎn)品而開(kāi)發(fā)的課程，并進(jìn)行從學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、就業(yè)到專業(yè)認(rèn)證的全程支持的特點(diǎn)，更加有助于解決人才匱乏與人才過(guò)剩同時(shí)存在的矛盾。

“Oracle應(yīng)用顧問(wèn)發(fā)展計(jì)劃”得到了參與學(xué)校和學(xué)生的充分肯定。許多學(xué)生紛紛表示通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，了解到了很多只有在實(shí)際操作中才會(huì)遇到的問(wèn)題和解決方法，使其在職場(chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力。而大學(xué)通過(guò)與甲骨文的合作，有助于其加快教育的專業(yè)化與國(guó)際化進(jìn)程。

七年前，甲骨文公司承諾，通過(guò)啟動(dòng)多層次、多類型的教育項(xiàng)目，加入到推動(dòng)中國(guó)教育及信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的行列中來(lái)。甲骨文兩次與中國(guó)教育部簽署了合作備忘錄，建立起了覆蓋中小學(xué)教育、職業(yè)教育和高等教育的全面人才培養(yǎng)體系，為超過(guò)一百八十所大學(xué)和兩百多所中小學(xué)提供產(chǎn)品、服務(wù)和支持，幫助高校培養(yǎng)了大量管理、咨詢、IT的高端人才。為表彰甲骨文在人才培養(yǎng)和教育信息化方面做出的貢獻(xiàn)，甲骨文曾兩次獲得教育部頒發(fā)的“捐資助教特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。

作為甲骨文公司與教育部和高等院校長(zhǎng)期合作的一部分，甲骨文公司在中國(guó)還推出了“畢業(yè)生發(fā)展計(jì)劃”和“實(shí)習(xí)生計(jì)劃”，這兩個(gè)計(jì)劃已經(jīng)連續(xù)在中國(guó)進(jìn)行了多年，為許多學(xué)生提供了實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)，使大學(xué)生獲得了全球領(lǐng)先的信息技術(shù)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在以后的日子里，甲骨文公司將繼續(xù)探索包括管理、營(yíng)銷和技術(shù)開(kāi)發(fā)在內(nèi)的軟件人才培養(yǎng)模式，幫助中國(guó)的企業(yè)獲得他們需要的人才，為中國(guó)政府和學(xué)校解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題貢獻(xiàn)一份力量。（劉曦葳）