薛　躍

自學(xué)能力是一個人獲得知識和更新知識的重要能力，也是一種基本素質(zhì)。在中學(xué)時代教師就必須在平時的教學(xué)中，充分重視并不斷地培養(yǎng)和增強學(xué)生的自學(xué)能力，教師不但要向?qū)W生傳授知識，而且更要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，研究問題和解決問題的方法，增強學(xué)生自我獲取知識的方法和能力。教就是引導(dǎo)學(xué)生怎樣讀書，怎樣思考分析問題。我認為自學(xué)能力是建模的基礎(chǔ)，所以我們必須教會學(xué)生自學(xué)。

1教師要強調(diào)自學(xué)的重要性給學(xué)生自學(xué)創(chuàng)造學(xué)習(xí)時間

一方面要經(jīng)常對學(xué)生進行自學(xué)能力重要性的教育，使學(xué)生充分認識到有了自學(xué)能力，才能不斷地充實和更新自己的知識，才能適應(yīng)迅速發(fā)展變化的社會，才能不斷攀登科學(xué)的高蜂。另一方面要多為學(xué)生閱讀課本創(chuàng)造條件，學(xué)生自學(xué)必須要有時間的保證，現(xiàn)在中學(xué)的科目繁多，各科作業(yè)量也很重，學(xué)生每天平均自習(xí)的時間只有2至3小時，學(xué)生感到做作業(yè)都來不及，哪有時間去看書啊!這就要求我們教師一方面必須改革教學(xué)方法，改變那種填鴨式的“滿堂灌”另一方面，作業(yè)題應(yīng)少而精，習(xí)題是永遠做不完的，重要的是精選典型習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生深入探討，獨立思考，在分析習(xí)題過程中探索其規(guī)律，使自己在解題的實踐中逐步地掌握其思路和方法。

2加強閱讀指導(dǎo)為建模創(chuàng)造必要的條件

物理課本中既有對現(xiàn)象的描述，又有對現(xiàn)象的分析，概括：既有定量的計算，又有要動手做的實驗，在表述方面，既有文學(xué)“語言”，又有數(shù)學(xué)“語言”(公式、圖象)還有圖畫“語言”(插圖、照片)。看這樣的書，既要懂得文字表述的意思，又要理解數(shù)學(xué)的計算及其含義，有時，還得面圖等等。學(xué)生剛開始是不易讀懂，也不習(xí)慣的，因此，一開始教師就必須用心的加以引導(dǎo)，要求學(xué)生從頭到尾地看，并給予指導(dǎo)，必要時，在課堂上還得邊讀邊講；重要的句子、結(jié)論要求學(xué)生用筆劃出來，對一些敘述較復(fù)雜的段落還要予以分析解釋。然后要求學(xué)生還要了解掌握公式的物理意義、適用條件、各物理量的單位以及單位公式的變形等，通過這樣的訓(xùn)練，就能逐步的提高學(xué)生的閱讀能力。

3總結(jié)規(guī)律建立物理模型

在高二開始上物理課時，我就向?qū)W生提出“以課本為主，課前要預(yù)習(xí)，要學(xué)會讀書”的要求，為了幫助學(xué)生學(xué)會讀物理書，我還特別向?qū)W生提出預(yù)習(xí)時應(yīng)注意了解：①看完一節(jié)(或一段)課文后要了解這節(jié)(段)課文講了什么物理現(xiàn)象?某個實驗是怎樣進行的，說明什么問題?②這一節(jié)(段)講了幾個什么物理概念和規(guī)律?這些概念和規(guī)律是什么意思?在日常生活、生產(chǎn)實際中有哪些實例?⑧在閱讀課本過程中還要經(jīng)常提些“為什么?”并要設(shè)法解決。④看完了課文后，有什么不懂，不理解的問題，并把不懂的，有疑問的問題記在記本上，以便上課時認真聽講，或向老師提問。除此之外，在開始時，我在課前還擬定了一些預(yù)習(xí)提綱，用小黑板寫好，掛在班級上，供他們預(yù)習(xí)時參考。物理學(xué)科的重要知識常伴有實驗是現(xiàn)行高中教材的一個重要特點。因此我們要求學(xué)生了解實驗?zāi)康?、實驗原理和實驗步驟，會控制實驗條件和使用實驗儀器，會觀察和分析實驗現(xiàn)象，解釋實驗結(jié)果(數(shù)據(jù))，并得出實驗結(jié)論，能夠根據(jù)要求設(shè)計簡單的實驗方案。

因此，在教學(xué)中對電壓表、電流表，電阻箱、滑動變阻器、單刀單擲開關(guān)、單刀雙擲開關(guān)、雙刀單擲開關(guān)、雙刀雙擲開關(guān)、二極管等的作用要講清楚，對伏安法測電阻、測電池的電動勢和內(nèi)阻等典型實驗，要讓學(xué)生真正明白其原理。對限流、分壓式電路的選取，不僅要讓學(xué)生明白原因，更要通過師生互動，學(xué)生自己動手、學(xué)生到實驗室操作等教學(xué)方法，讓學(xué)生理解掌握。對實物連線要讓學(xué)生親自操作，以便掌握。

對高中物理中的彈簧的講解，要要認識其基本性質(zhì)，是理想彈簧的基本性質(zhì)，彈簧是伸長還是壓縮，要畫圖，總結(jié)彈簧問題就是那么幾種處理方法，對板塊模型的建立是必不可少的，關(guān)鍵是要對相關(guān)的物理規(guī)律的認識必須清楚，總結(jié)解題方法。