許之安

本課教學(xué)內(nèi)容選自廣東省佛山市信息技術(shù)新教材（初二）的第二單元，是《Flash動畫制作》的第二課。其主要目標(biāo)是讓學(xué)生初步掌握Flash動畫的制作過程和方法，消除對動畫制作的神秘感。

學(xué)生已經(jīng)初步掌握了Flash軟件的一些基本操作方法，對用Flash制作動畫有探究的興趣與欲望。另外，他們在小學(xué)階段學(xué)過畫圖軟件，在進(jìn)行Flash圖形繪制上不會有太大困難。但由于學(xué)生剛剛接觸動畫的制作，對于復(fù)雜的操作和繁多的名詞，在這一節(jié)課不宜涉及過多。因此，教師讓學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，通過操作實踐，體驗Flash動畫設(shè)計與制作的方法。

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能（教學(xué)重點、難點）：掌握Flash動畫制作的步驟和方法；靈活運用動作補間技術(shù)制作動畫。

過程與方法：學(xué)會把已經(jīng)掌握的知識與技能當(dāng)做學(xué)習(xí)工具，幫助自己學(xué)習(xí)新的知識和新的技能。

情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)對Flash動畫制作的興趣和探究欲望。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體網(wǎng)絡(luò)教室；安裝了Flash MX 2004軟件的教師機、學(xué)生機。

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

師：在網(wǎng)絡(luò)中有一種人叫“黑客”。大家有誰知道他們都做些什么？

學(xué)生回答。

師：除了“黑客”以外，還有什么人在網(wǎng)絡(luò)中被稱為“客”？

生：閃客。

設(shè)計意圖：通過學(xué)生感興趣的問題設(shè)問，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

師：那么，“閃客”是做什么的呢？

學(xué)生回答。

師：對。“閃客”是使用Flash軟件制作各種動畫的人。

教師播放“射雕英雄傳”Flash MTV。

師：同學(xué)們，你們是不是也想制作出如此生動有趣的Flash動畫呢？今天，老師就讓我們每位同學(xué)都成為一名小閃客！

設(shè)計意圖：通過Flash MTV導(dǎo)入，將課堂氣氛調(diào)節(jié)得比較活躍，讓學(xué)生更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而更好地理解動畫的制作過程，為后面總結(jié)動畫制作過程做好鋪墊。

二、分析步驟

師：看了剛才的Flash MTV，大家肯定都盼望著快點兒制作動畫了。先別急，誰來說說動畫制作的一般步驟呢？

學(xué)生回答，教師幫助學(xué)生進(jìn)行梳理。步驟如下。

1.明確主題，構(gòu)思情節(jié)：制作動畫，首先要想好主題是關(guān)于哪些方面的，還要構(gòu)思好情節(jié)。

2.確定演員，安排角色：動畫就像舞臺上演出的節(jié)目一樣，要有不同的角色和演員。這些都要事先設(shè)計好。

3.設(shè)計動作，注意細(xì)節(jié)：演員有了，他要做什么呢？我們要安排好他做的事情、怎么樣去做，尤其是動作的細(xì)節(jié)不能忽略。

4.靈活運用各種技術(shù)制作動畫：動畫里的動作千變?nèi)f化，這就需要許多不同的技術(shù)來支持。因此，要設(shè)計出精美的動畫，一定要通過學(xué)習(xí)不斷加強自己的技術(shù)能力。

設(shè)計意圖：在學(xué)生總結(jié)時，教師要注意提示學(xué)生體會動畫中的場景，發(fā)現(xiàn)動畫制作的本質(zhì)和制作過程。教師不要急于說出答案，要借學(xué)生的口說出。

三、自主探究

教師提供一段自學(xué)視頻、三張圖片和一個演示動畫供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要求學(xué)生制作出剛才欣賞的“射雕英雄傳”Flash MTV中的場景：豬八戒在天上飛，被一只箭射落下來，掉入垃圾桶，并思考以下問題：

● 主題情節(jié)是什么？

● 演員角色有哪些？

● 動畫制作分幾個階段？

● 使用到什么動畫制作技術(shù)？

設(shè)計意圖：提供實踐資料，讓學(xué)生自主探究、動手實踐。

四、展示成果

教師控制住所有學(xué)生的計算機，找一位學(xué)生上來匯報自己自主探究的成果。其他學(xué)生觀看，并提出存在的問題。

教師總結(jié)學(xué)生完成的情況，并結(jié)合提出的問題進(jìn)行講解，深化學(xué)生對動畫制作過程與方法的理解。

1.主題情節(jié)：豬八戒在云中飛時被箭射中，掉入垃圾桶。

2.演員角色：豬八戒、云彩、箭和垃圾桶（圖1）。

3.制作的各個階段：豬八戒在云上飛；一只箭射向豬八戒；豬八戒被射中后從高空掉入垃圾桶中。

4.動畫技術(shù)：動作補間動畫。

設(shè)計意圖：通過展示作品，讓學(xué)生充分感受成就感，同時激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)Flash的興趣。

五、創(chuàng)意設(shè)計

師：請同學(xué)們發(fā)揮想象，設(shè)計制作自己的閃客動畫，把生活中豐富多彩的生活畫面展現(xiàn)出來。老師這里也列出了一些主題，供大家參考。

教師出示可供參考的制作動畫的主題：

1.紅太陽升起。

2.水滴下落，波紋蕩漾。

3.飛機逐漸飛走。

4.皮球落地并彈起。

5.五星紅旗冉冉升起。

教師提供了一些參考動畫，讓學(xué)生欣賞并從中捕捉靈感，創(chuàng)作自己的動畫。教師還提供了一些練習(xí)素材（圖片），并給出制作要求：

1.主題明確，能表達(dá)出自己的想法或思想。

2.內(nèi)容豐富，具有一定的趣味性和觀賞性。

3.自主構(gòu)思設(shè)計，能展現(xiàn)出自己的個性。

4.技術(shù)運用恰當(dāng)，注意細(xì)節(jié)動作的處理。

設(shè)計意圖：提供參考動畫和制作要求，讓學(xué)生有的放矢，抓住重點，快速進(jìn)入創(chuàng)作狀態(tài)。

六、展示評價

教師給出評價標(biāo)準(zhǔn)：

1.主題明確，內(nèi)容豐富。（20分）

2.自主構(gòu)思，生動有趣。（50分）

3.技術(shù)運用，靈活細(xì)致。（30分）

依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)教師挑選出較好和稍差的四五篇作品，讓學(xué)生說說自己的設(shè)計構(gòu)思，讓其他學(xué)生對其作品進(jìn)行評價。教師給予簡短的總結(jié)。

設(shè)計意圖：參照評價標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生對作品進(jìn)行評價，鍛煉學(xué)生分析問題以及表達(dá)創(chuàng)意的能力。通過正反對比，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深度思考。

七、綜合拓展教師出示由“小閃客”到“Cool閃客”轉(zhuǎn)變的提示（圖2）。

設(shè)計意圖：通過前面幾個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了動畫制作的宮殿，能力能否得到進(jìn)一步提升，關(guān)鍵在于他們能否自發(fā)自覺地深入學(xué)習(xí)。因此，教師給出提示，并給出了兩個參考網(wǎng)站供學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分挖掘他們的學(xué)習(xí)潛力。

師（小結(jié)）：要想成為真正的“閃客”，我們還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)和加倍努力。我相信，大家運用Flash描繪這個多姿多彩的世界，一定會體驗無窮的樂趣。

（作者單位：廣東佛山市南海區(qū)獅山鎮(zhèn)石門實驗中學(xué)）