摘要：優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的個(gè)體生命(社會)歷程，不僅是他們個(gè)人在社會生活中發(fā)展?fàn)顟B(tài)的現(xiàn)實(shí)顯現(xiàn)，而且也折射著中國體育的發(fā)展進(jìn)程及其它與社會變革的互動(dòng)關(guān)系。系統(tǒng)地研究我國不同時(shí)期優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人發(fā)展道路，可為我們提供一個(gè)分析中國體育發(fā)展和改革進(jìn)程的經(jīng)驗(yàn)性研究框架，即可以從運(yùn)動(dòng)員個(gè)體和群體發(fā)展軌跡的微觀層面上研究中國體育的組織結(jié)構(gòu)、體制調(diào)整和改革等宏觀層面問題。本文就當(dāng)前形勢下開展運(yùn)動(dòng)員個(gè)體生命歷程研究的必要性、方法與范例、理論創(chuàng)新和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值等問題予以了綜合分析與設(shè)想，其基本思路于我國體育社會學(xué)研究及體育管理和社會公共管理部門的工作有相對的啟迪意義。

關(guān)鍵詞：運(yùn)動(dòng)員個(gè)人發(fā)展；社會變革；生命歷程研究；體育改革

中圖分類號：G808 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-4590(2009)02-0072-03

1 選題視角及研究意義

運(yùn)動(dòng)員作為一個(gè)特殊的社會群體，其個(gè)人生命（社會）歷程，即他們的運(yùn)動(dòng)生涯和事業(yè)榮譽(yù)追求過程，以及隨著年齡分化而出現(xiàn)的退役、轉(zhuǎn)業(yè)及其職業(yè)謀劃和后期生活道路，不僅是我國各級體育管理部門及社會和公眾普遍關(guān)切的注意指向之一，而且也是我們分析中國體育發(fā)展和改革進(jìn)程，揭示中國體育與社會變革的互動(dòng)關(guān)系的一個(gè)重要參照。由于運(yùn)動(dòng)員個(gè)人發(fā)展道路本是植根于一定的社會設(shè)置中，受到多種歷史力量、社會變故及文化傳承影響的序列鏈，其中諸多個(gè)體生命事件和人生曲直涉及復(fù)雜的價(jià)值評判，因此，考察運(yùn)動(dòng)員生命歷程，需要一種非常實(shí)在的社會歷史觀，即它不僅要求我們對運(yùn)動(dòng)員個(gè)人訓(xùn)練、參賽、奪金、轉(zhuǎn)會、退役、轉(zhuǎn)業(yè)、婚戀直至后期職業(yè)謀化等個(gè)體生命事件的軌跡的社會形式作出闡釋，而且也需對這些事件的歷史背景和社會因素予以揭示和探究。建國以來，我國體育經(jīng)歷了不同的發(fā)展時(shí)期，中國社會亦發(fā)生了諸多重大轉(zhuǎn)折和變革，這期間，我國擁現(xiàn)出各年齡段一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員:從五十年代蛙王吳傳玉到歸國華僑容國團(tuán);從二十六屆世乒賽奪冠群體到至今稱霸于世界的中國乒乓球隊(duì);從八十年代的體操精英馬燕紅、吳佳妮到王子李寧，直至雙棲明星劉璇；從五連冠的中國女排巾英群體到雅典奧運(yùn)會冠軍隊(duì)；從跳水皇后高敏到郭晶晶；從首獲湯姆斯杯的李玲尉到奧運(yùn)羽球冠軍張寧；從許海峰“零的突破”到飛碟女將張山；從首破跳高世界記錄的倪志欽到跨欄新秀劉翔，直至今天效力于NBA的姚明，其間不知有多少位傳奇英雄，而與他們同在的、更有一大批分布在中國各省市區(qū)為自身所事項(xiàng)目不斷突破創(chuàng)優(yōu)的運(yùn)動(dòng)杰出人才。身在中國社會建國六十年的巨變中，眾多的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員因所處時(shí)代和社會背景的不同，在其項(xiàng)目深造、事業(yè)榮譽(yù)、退役安置、轉(zhuǎn)業(yè)和職業(yè)謀劃等個(gè)人發(fā)展軌跡上實(shí)際上也表現(xiàn)出了不同的機(jī)遇和取向。對這些不同年齡段、不同際遇而對體育、對榮譽(yù)有著同樣的執(zhí)著和奮進(jìn)的運(yùn)動(dòng)員生命歷程的研究，一可對不同歷史時(shí)期影響運(yùn)動(dòng)員個(gè)人發(fā)展的重大事件進(jìn)行事件史的分析，由此提示社會結(jié)構(gòu)的變化對中國競技體育體制、結(jié)構(gòu)及發(fā)展目標(biāo)和方式的制約因素；二可真實(shí)地反映作為國家寶貴人才的一大批優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員職業(yè)生涯和他們在今天社會生活中的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，提示優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)管理模式及運(yùn)動(dòng)員退役安置、社會保障和個(gè)人職業(yè)選擇的社會范式；另一方面，由于運(yùn)動(dòng)員個(gè)人發(fā)展道路并非僅僅局限于體育系統(tǒng)，而是延伸到社會生活各領(lǐng)域的發(fā)展鏈，因而通過其生命歷程的研究，亦可反映中國體育與社會的整合接軌水平，啟迪我國體育社會化和現(xiàn)代化的發(fā)展思路。

2 運(yùn)動(dòng)員生命歷程研究的國內(nèi)外現(xiàn)狀概說

2.1 生命歷程研究在國際上有近百年歷史，自上世紀(jì)初美國芝加哥學(xué)派代表人物托馬斯等（Thomas）運(yùn)用縱貫和追蹤的方法調(diào)查移民生活歷史，寫出《在歐洲和美洲的波蘭農(nóng)民》這一名著后，生命歷程的研究已經(jīng)萌芽。到上世紀(jì)六、七十年代，社會學(xué)家雷德爾（Norman Ryder）、里雷伊（Riley）等針對現(xiàn)實(shí)世界中諸多重大事件對個(gè)人發(fā)展軌跡的影響，提出建立生命模式與社會歷史變化之間的互動(dòng)關(guān)系的理論，即反映社會變化的年齡級生命模式的概念，由此逐步形成了從同齡群體及歷史視角和社會文化視角來考察生命歷程的研究傳統(tǒng)。1996年，繼美國社會科學(xué)研究理事會成立 “生命歷程視角下的人類發(fā)展研究”這一專門委員會近20年之際，社會學(xué)學(xué)者艾爾德(Elder)總結(jié)了生命歷程研究范式中4個(gè)最基本的脈絡(luò)和視點(diǎn)：即“一定時(shí)空中的生活、個(gè)人能動(dòng)性、相互聯(lián)系的生活、生活的時(shí)間性”，賦予了生命歷程研究的可操作性框架，得到了社科界的普遍認(rèn)同［1，2］。國內(nèi)學(xué)者李強(qiáng)等1999年在《社會學(xué)研究》中，綜合雷特曼教授（Triemen）在人大的演講及其他相關(guān)材料，詳實(shí)介紹了國外生命歷程的研究理論和范式，提倡和闡述了在當(dāng)前我國劇烈的社會變遷中開展對各社會群體典型人物生命歷程研究及在社會學(xué)研究中借鑒生命歷程研究的理論和技術(shù)的可行性和必要性。目前，國內(nèi)社科界已將生命歷程研究的相關(guān)思路及縱貫調(diào)查方法運(yùn)用到了各類政治財(cái)經(jīng)人物、文化藝術(shù)界及各產(chǎn)業(yè)界人士發(fā)展史研究和人物傳記中。此外，也以人群為對象，將注意力擴(kuò)展到了國企職工和婦女群體層面［3-6］。

2.2 關(guān)于運(yùn)動(dòng)員生命歷程的研究在我國盡管未有專題分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)，但在體育理論界的相關(guān)研究及社會各路謀體報(bào)道中實(shí)際上已多有涉及。早在八十年代末,北體大田麥久博士在參考國家體委及人事部關(guān)于運(yùn)動(dòng)員退役安置問題的系列文件精神基礎(chǔ)上，即對我國不同期時(shí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的退役安置及其職業(yè)選擇的制度安排及配套政策有專題分析，其著眼點(diǎn)主要在運(yùn)動(dòng)員職業(yè)生涯的后半程［7］；繼之在九十年代末，北體大鐘秉樞博士又以“成績資本與地位獲得”這一博士論文，探討了運(yùn)動(dòng)員在其運(yùn)動(dòng)生涯中的個(gè)人主觀能動(dòng)性及創(chuàng)優(yōu)奪金與后期職業(yè)謀劃和社會報(bào)償?shù)南嚓P(guān)關(guān)系［8］；進(jìn)入21世紀(jì)以來，于文謙和楊年揄等分別就轉(zhuǎn)型期競技運(yùn)動(dòng)員退役及繼續(xù)教育問題、職業(yè)運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)會價(jià)值計(jì)量模型與實(shí)施機(jī)制作出了分析，前者以運(yùn)動(dòng)員退役轉(zhuǎn)業(yè)這一生命歷程的轉(zhuǎn)折點(diǎn)為著眼點(diǎn)，探討了運(yùn)動(dòng)員后期生活道路的謀化和保障問題，后者以運(yùn)動(dòng)員個(gè)人運(yùn)動(dòng)生涯的績效為價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，對運(yùn)動(dòng)員個(gè)人品牌資源的市場配置方式提出了對策［9，10］。上述研究盡管有不同的側(cè)重點(diǎn)及研究指向，但事實(shí)上都對運(yùn)動(dòng)員個(gè)人發(fā)展有相當(dāng)?shù)年P(guān)注。此外，最值得一提的還是我國各路媒體，它們對我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員個(gè)體生命歷程賦予了更大的關(guān)切度，歷年來，通過人物傳記、精英造訪、事件回顧、焦點(diǎn)訪談等多種傳播形式,介紹了我國不同時(shí)期優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為事業(yè)榮譽(yù)而奮斗的閃亮歷程,只是這類宣介報(bào)道的側(cè)重點(diǎn)，更多指向的是精英的示范效應(yīng)和社會進(jìn)取精神這一主流價(jià)值觀的啟迪意義,而未能體現(xiàn)生命歷程研究將個(gè)體發(fā)展軌跡置于一定的社會歷史框架中予以考察這一經(jīng)典范式。

3 運(yùn)動(dòng)員個(gè)體生命歷程研究的基本框架與方法構(gòu)思

3.1 個(gè)人成長所處的歷史階段及社會背景是影響其發(fā)展取向和形態(tài)的重大因素，考察運(yùn)動(dòng)員個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r，可依其“同齡群體及歷史視角”這一生命歷程研究范式的主線，將建國以來不同時(shí)期的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員依其“年齡等級”劃分為50—60年代、70年代、80年代、90年代到跨世紀(jì)初等不同的同齡群體，以他們角色發(fā)生的先后順序，即入隊(duì)、訓(xùn)練、參賽、取得成績、婚戀、退役、轉(zhuǎn)業(yè)及職業(yè)謀化為個(gè)人發(fā)展軌跡；又依其歷史視角，將這些不同“年齡等級”的運(yùn)動(dòng)員“同輩群體”放在歷史長河中，假設(shè)他們在“一定的時(shí)空”和“生活的時(shí)間性”內(nèi)，擁有不同的發(fā)展機(jī)會、權(quán)利、社會報(bào)償，并且經(jīng)歷不同社會發(fā)展時(shí)期內(nèi)的各種歷史事件，如反右、自然災(zāi)害、文革、抵制和參加奧運(yùn)會、改革開放、社會轉(zhuǎn)型、體育改革和職業(yè)化等重大事件。循此脈絡(luò)，考察這些事件與運(yùn)動(dòng)員生命軌跡的交叉點(diǎn)，進(jìn)而發(fā)尋他們在其運(yùn)動(dòng)生涯、成績創(chuàng)優(yōu)、技術(shù)水平及自我實(shí)現(xiàn)程度和后期職業(yè)選擇上，因所經(jīng)歷的社會事件及時(shí)代背景的不同所表現(xiàn)的差異。

3.2 僅從歷史視角及縱貫研究方法來考察社會事件對運(yùn)動(dòng)員生命歷程的影響是不夠的，因?yàn)樗蛔阋哉f明個(gè)人主觀能動(dòng)性與運(yùn)動(dòng)員個(gè)人發(fā)展及其社會適應(yīng)性的關(guān)系。為此，運(yùn)動(dòng)員生命歷程研究還應(yīng)比較分析其個(gè)人運(yùn)動(dòng)成績（技術(shù)等級、訓(xùn)練水平、所代表的團(tuán)隊(duì)級別、獲獎(jiǎng)情況）、受教育程度、婚戀及家庭背景狀況與個(gè)人整體發(fā)展及社會適應(yīng)性的相關(guān)因素。

3.3 由競技體育規(guī)律和特性所致，運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)生涯主要體現(xiàn)在其生命歷程的前半程，而運(yùn)動(dòng)生涯結(jié)束后的退役、轉(zhuǎn)業(yè)、擇業(yè)過程卻是他們個(gè)人發(fā)展軌跡發(fā)生重大變化的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是其生命歷程后半程的起點(diǎn)。因此，這一轉(zhuǎn)折點(diǎn)應(yīng)視為研究的重點(diǎn)，猶其應(yīng)注意分析比較不同年齡等級的同齡群體運(yùn)動(dòng)員因其所處時(shí)代社會價(jià)值觀的差異，如計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場經(jīng)濟(jì)時(shí)代，在退役后的社會選擇方式和后期職業(yè)場景上的異同、以及這種選擇和安排對我們今天運(yùn)動(dòng)員退役安置問題的啟示和政策需求。

3.4 運(yùn)動(dòng)員在退役轉(zhuǎn)業(yè)及職業(yè)謀劃上的同齡群體效應(yīng)，也是一種值得我們重視的特征和趨向，如為什么某批次年齡段的運(yùn)動(dòng)員以繼續(xù)從事自身項(xiàng)目的深化教學(xué)訓(xùn)練，或進(jìn)身體育管理者居多，而另一批次同輩群體的運(yùn)動(dòng)員卻崇尚個(gè)人品牌的深化開發(fā)，如李寧、鄧亞萍等，亦或是選擇出國打拼，其間的彼此仿效因素也有待我們進(jìn)一步分析。

3.5 運(yùn)動(dòng)員個(gè)體生命歷程研究的方法可以如下方式進(jìn)行：

①選擇一定數(shù)額的我國不同時(shí)期、不同項(xiàng)目及特性的、省一級以上的或進(jìn)入國家隊(duì)訓(xùn)練并代表中國國隊(duì)參賽的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為研究對象：

②以函詢和重點(diǎn)訪談的方式對研究對象進(jìn)行調(diào)查，函詢采用閉合式問卷，問卷設(shè)計(jì)采用縱貫調(diào)查方法，以角色發(fā)生的先后順序及其所對應(yīng)的時(shí)間表為主線；

③對運(yùn)動(dòng)員個(gè)人發(fā)展軌跡與社會事件的相關(guān)因素、個(gè)人能動(dòng)性與個(gè)人發(fā)展水平的相關(guān)因素的研究分析，除傳統(tǒng)社會學(xué)經(jīng)驗(yàn)描述外，視情可采用SPSS統(tǒng)計(jì)軟件，對各種變量和因變量、時(shí)間函數(shù)等進(jìn)行技術(shù)分析。

4 開展運(yùn)動(dòng)員生命歷程研究對我國體育社會學(xué)建設(shè)的貢獻(xiàn)及在實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值

4.1 運(yùn)動(dòng)員生命歷程研究中無論是歷史視角，還是文化視角，其實(shí)質(zhì)都是將他們個(gè)體的發(fā)展道路放在整個(gè)社會生活的范疇內(nèi)加以考察。這種由個(gè)體到社會的研究視角，為我們總結(jié)中國體育發(fā)展進(jìn)程，揭示它與我國社會現(xiàn)代化進(jìn)程互動(dòng)關(guān)系，探究其改革發(fā)展方案提供了一個(gè)經(jīng)驗(yàn)性研究框架，即可以從運(yùn)動(dòng)員個(gè)體和群體發(fā)展軌跡的微觀層面上研究中國體育的組織結(jié)構(gòu)、體制調(diào)整等宏觀層面的問題，包括下一步體育的社團(tuán)化改革（俱樂部或項(xiàng)目協(xié)會制）、運(yùn)動(dòng)員身份的社會選擇等問題，并提示與之匹配的政策面需求，從而也為我國體育社會學(xué)研究展示了一個(gè)新的視角。此外，生命歷程研究還可延伸到中外優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的比較研究，揭示不同國度和民族、不同體制和社會背景下的運(yùn)動(dòng)員形態(tài)各異而又絢麗多彩的人生歷程，從而也可反映各國青年在奧林匹克旗幟的感召和聚集下的成長過程，見證奧林匹克運(yùn)動(dòng)蔚為壯觀的世界場景。再次，生命歷程研究在我國還可擴(kuò)展到優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成才的社會因素、運(yùn)動(dòng)員個(gè)體社會化、運(yùn)動(dòng)員社會保障及其由“體育人”或“單位人”向社會人轉(zhuǎn)化的適應(yīng)性和社會條件等社會學(xué)相關(guān)問題，特別是那些為事業(yè)榮譽(yù)而拼搏奮進(jìn)、但卻因競技體育的競爭性和排他性特征、而未能如愿在世界體壇摘取金牌的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的社會報(bào)償及其轉(zhuǎn)業(yè)擇業(yè)問題，而這本是我國競技體育的重要研究內(nèi)容、且在當(dāng)前形勢下正熱切探究的課題。

4.2 優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員本身是社會的一筆寶貴財(cái)富，也是一個(gè)有重大社會激勵(lì)因素的群體，因此，了解和關(guān)心他們在今天社會生活中的個(gè)人發(fā)展?fàn)顟B(tài)，本是全社會進(jìn)一步開發(fā)利用及保護(hù)體育人才資源的必備舉措。而在當(dāng)前我國成功舉辦北京奧運(yùn)會，全國上下正以各種回顧總結(jié)形式紀(jì)念中國改革開放三十年，整個(gè)社會正全面向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型和邁進(jìn)的背景下，謳歌和記載我國不同時(shí)期的優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員為振興中華體育的進(jìn)取精神及他們在當(dāng)今社會生活的事業(yè)場景，不僅可極大地鼓舞無數(shù)熱愛中國體育、關(guān)愛體育明星的世人建設(shè)現(xiàn)代化的熱情，更有助于提高體育在我國社會生活中地位及體育與社會的整合水平。最后，開展運(yùn)動(dòng)員個(gè)體生命歷程研究的最大應(yīng)用價(jià)值在于以優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的事業(yè)奮進(jìn)生涯及他們與中國社會成功融入、個(gè)人運(yùn)動(dòng)成績對其后半身的品牌延伸的影響事例、及從以體育為生到面向社會的全面發(fā)展的人生路徑，為各級體育管理工作者、社會工作者提供了優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)管理模式及運(yùn)動(dòng)員退役、安置和社會保障、職業(yè)選擇范式，為目前在訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員展示了事業(yè)成功和個(gè)人未來發(fā)展的范例，進(jìn)而也對中國體育持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展及競技體育管理體制的改革有相對的促進(jìn)作用和啟迪意義。

注釋：本文主要思路源自參考文獻(xiàn)1、北京奧運(yùn)會及當(dāng)前紀(jì)念改革開放30年活動(dòng)。

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