鄒新明

摘要介紹了嚴(yán)文郁二十世紀(jì)三四十年代寫給胡適的兩封信的主要內(nèi)容，指出其對于北京大學(xué)圖書館史和西南聯(lián)大圖書館史的參考價值，并對信中涉及的中國圖書館界存在的問題略發(fā)感想。

關(guān)鍵詞胡適嚴(yán)文郁北京大學(xué)圖書館西南聯(lián)大圖書館

嚴(yán)文郁是著名的圖書館學(xué)家和圖書館人，民國時期曾擔(dān)任北大圖書館主任和西南聯(lián)大圖書館主任之職，經(jīng)歷了北大圖書館民國時期最為輝煌的發(fā)展階段和最為艱辛的苦撐階段。筆者偶然在黃山出版社出版的《胡適遺稿及秘藏書信》中發(fā)現(xiàn)嚴(yán)文郁寫給胡適的兩封信，涉及抗戰(zhàn)初期北大圖書館南遷前后以及西南聯(lián)大圖書館艱苦創(chuàng)業(yè)的史實，對于北大圖書館和西南聯(lián)大圖書館史具有一定的史料補充價值。嚴(yán)文郁于2005年9月25日辭世，享年101歲；今年又逢西南聯(lián)大成立70周年，因此本文謹(jǐn)以此兩封書信作為小小的紀(jì)念。此外，兩封書信所涉及的一些圖書館現(xiàn)象和問題，今天依然存在，筆者略抒己見，闡發(fā)小小的感想，與同仁交流。

1兩封信的主要內(nèi)容

在介紹兩封信之前，先簡要回顧一下嚴(yán)文郁的生平。

嚴(yán)文郁，字紹誠，湖北漢川人，生于1904年，早年先后就讀于漢川圣公會所辦養(yǎng)正學(xué)校、安慶座堂中學(xué)。1918年考入武昌文華中學(xué)，1921年入文華大學(xué)圖書科(后改為文華圖書館?？茖W(xué)校)。1925年，經(jīng)韋棣華女士推薦，任北京大學(xué)圖書館西文書編目員。1926年改任新成立的北海圖書館西文編目組長。1930年，由北海圖書館派赴美國哥倫比亞大學(xué)整理中文圖書，同時在該校圖書館學(xué)院進(jìn)修。1932年，獲圖書館學(xué)碩士學(xué)位。同年被派赴德國見習(xí)一年。1933年歸國，任北平圖書館編目部兼閱覽部主任。1935年，任北京大學(xué)圖書館主任。1937年，抗戰(zhàn)爆發(fā)，到長沙與袁同禮共同主持長沙臨時大學(xué)圖書館事務(wù)。1938年赴昆明，任西南聯(lián)大圖書館主任，袁同禮館長到任前，代理館長職務(wù)。1943年辭去西南聯(lián)大職務(wù)。1946年，任羅斯福圖書館秘書兼籌備主任。1949年到聯(lián)合國圖書館工作。1962年，任聯(lián)合國圖書館編目科長。1964年，自聯(lián)合國圖書館退休，到俄亥俄州立大學(xué)圖書館工作。1971年辭去俄亥俄州立大學(xué)圖書館職務(wù)。1978年移居臺北，任教臺灣輔仁大學(xué)。1984年，被臺灣大學(xué)聘為兼任教授。1985年，自臺灣輔仁大學(xué)退休，遷居美國新澤西林登市。1986年，被華美圖書館員協(xié)會授予“杰出貢獻(xiàn)獎”。

以下是兩封信的具體內(nèi)容：

第一封是嚴(yán)文郁在西南聯(lián)大圖書館任職期間寫給胡適的：

適之先生：

盧變之后，先生奔走海外，在外交方面為國家得了不少的收獲，正如先生在學(xué)術(shù)方面的成就一樣，在國內(nèi)的人，真是十二分的景仰，北大的同人無不引以為榮。

北大圖書館一向秉承先生及蔣校長的意見，在華北堅立不動，決以所藏與國土共存亡，這點志愿終于實現(xiàn)。所以現(xiàn)在我們圖書館的整個收藏仍然存在我們的新書庫里，故都淪陷一月多，我們未奉命結(jié)束的時候，郁仍督率同人到館辦公，倭兵雖然去過幾次，只取去我們一張蒙古地圖(孟心史先生介紹買的)，還寫了一張收據(jù)，直到九月學(xué)校經(jīng)費無著，不能開學(xué)后，留平同人商決封閉校產(chǎn)的時候，我們始揮淚退出了我們的莊嚴(yán)偉麗的新圖書館。

廿六年十月，郁到長沙，與守和先生辦理臨大圖書館，從第一本書買起，打起精神，重振旗鼓。廿七年三月，學(xué)校遷滇，守和先生因北平圖書館事留港，郁乃率同人及數(shù)百箱書籍(中央研究院亦在內(nèi))經(jīng)粵港越赴滇。雖經(jīng)海陸各種困難，人書得安抵昆明。到昆明后，守和先生辭聯(lián)大職務(wù)，專力成立北平圖書館辦事處，整個聯(lián)大圖書館的責(zé)任就交到郁身上了。

聯(lián)大圖書館因校舍不定與分散，頗費力經(jīng)營?，F(xiàn)新校舍完成，文、法、理、師各院的圖書館有了固定的館址，以后辦事應(yīng)該容易得多。工學(xué)院另在一處，自始至終就有一個分館，現(xiàn)在大閱覽室可同時容納六百多人閱讀。此外還有雜志期刊等小閱覽室。藏書數(shù)：中文二萬五千冊，西文六千五百余冊，這些都是新買的。清華、南開、北大的舊書另由各本校交聯(lián)大保管，作為借用。

在國難大學(xué)中，聯(lián)大總算是很幸運的，至少圖書設(shè)備比好多大學(xué)——除中央、武漢等外，好得多?，F(xiàn)在教員學(xué)生無書，全仗著圖書館供給，大有書慌(似應(yīng)作“荒”)之勢，每日開館之前，人已站滿，開館之后，座無虛席，向隅者仍然不少。惜因設(shè)備不夠，所以不能使人人有讀書的地方!

外匯困難，原版西洋書得之不易，近一年半也購得不少急需的讀物，牛津大學(xué)捐了一批參考書，尚未寄到，此外美國Camegie Endowment及國聯(lián)都贈來不少出版品。承先生先后送下名著，極為感激，倘能得先生之助，能從美國方面，現(xiàn)在惟一的來源，募得大批的圖書，此間師生不知如何感謝的了。

郁對于圖書館工作極感興趣，從事這種職業(yè)已經(jīng)十五年了，因為吾國社會對圖書館仍不覺其重要，所以時常感覺辦事困難，以致灰心。在大學(xué)里面在教務(wù)方面沒有地位，辦理圖書工作更感棘手，所以時常想到美國去研究歷史或經(jīng)濟(jì)，欲求于圖書館的“術(shù)”以外，另有所“學(xué)”，這樣不獨做圖書館機(jī)械的工作，同時可以利用圖書館做些研究工作，等到學(xué)術(shù)方面有了地位，

在學(xué)校辦圖書館更是容易了。

記得七七事變以前，先生為政治學(xué)會陳宗登先生向羅氏基金會請求獎學(xué)金，事雖成功，因陳君身體不好，未能去美。茲特冒昧懇請先生可否用聯(lián)大文學(xué)院長名義，保薦郁向羅氏基金會或其他基金會請求一獎學(xué)金，俾可赴美深造。久欲致書請安，因鑒先生國家事重，不敢麻煩，茲借函謝贈書機(jī)會，寫了幾張紙。報告一點消息，順便作一不情的請求。倘能見諒后生求進(jìn)的熱心而不見責(zé)，不知快樂到何種程度?也不知要怎樣感激您了?敬祝

健康

后學(xué)嚴(yán)文郁謹(jǐn)上

十一，十一

信末所署日期沒有年份，從信中的內(nèi)容看，屬于西南聯(lián)大時期無疑。信中說“郁對于圖書館工作極感興趣，從事這種職業(yè)已經(jīng)十五年了，”嚴(yán)文郁1925年到北大圖書館工作，是他從事圖書館職業(yè)的開始，因此這封信的年份大約在1939年，或1940年。信中又說“近一年半也購得不少急需的讀物，”如果從1938年5月聯(lián)大開學(xué)算起，到1939年11月，正好一年半的時間。因此，我們可以初步將此信的年份定為1939年。

第二封信寫于1946年1月9日：

適之校長先生：

八年未見，豐采實在令人想念。聞先生二月回國恢復(fù)北大，無任興奮!提到北大復(fù)員不由得想到北大的圖書館，新館落成二年，內(nèi)部剛剛整理就緒，被敵人占據(jù)，直到最近才得退出，不幸嗎?又是大幸，北大書全部保存，得力于北大人“以精神守住北方”，不惜“以文物與國土共存亡”的政策，而亦先生與前校長蔣先生之功也。郁始終執(zhí)行學(xué)校命令，與有榮焉!

抗戰(zhàn)前五年，郁在長沙與昆明為北方三校

主持圖書館，大有“篳路藍(lán)縷以啟山林”之慨，尤以在滇時遭轟炸，備嘗辛苦，卅二年以昆明物價過昂，家庭生活不能維持，乃向?qū)W校請假來渝，事非得已，知者諒之(澤涵兄最為清楚)。

茲以北大復(fù)員在即，欲以前北大圖書館主持人的地位向先生貢獻(xiàn)幾點有關(guān)圖書館的意見：

(一)北大圖書館應(yīng)照舊制直屬校長，勿庸改隸教務(wù)處。

(二)圖書館館長得出席校務(wù)會議如在北平一樣。

(三)圖書館館長應(yīng)兼教授名義，享受同等待遇。

(四)圖書館職員質(zhì)與量均須加強(qiáng)，不僅整理和保藏書籍，且能知道學(xué)生閱讀，幫忙教師從事研究(如答復(fù)咨詢編制專門目錄和索引)。

(五)圖書館必要時得于各院系設(shè)立分館，但須受總館節(jié)制，不受院系之支配與指揮。

(六)圖書館用人(不論總館與分館)館長秉承校長之意全權(quán)物色，館外之人不得干涉。

(七)經(jīng)學(xué)校通過之章則，全校師生均須遵守，如圖書館執(zhí)行遏有困難須請校長全力支持，以求貫徹。

(八)偽組織時代助桀為虐之職員應(yīng)予停職，應(yīng)請堅貞之士回館服務(wù)，以明忠奸，主持人應(yīng)請在后方為祖國服務(wù)有勞績者。

(九)學(xué)校應(yīng)寬籌經(jīng)費補充圖書，請校長在國外大批征募，以省費用。

(十)現(xiàn)時圖書館人才非常缺乏，北大為全國最高學(xué)府，應(yīng)請于文學(xué)院添設(shè)圖書、博物、檔案管理學(xué)系，現(xiàn)在國內(nèi)雖有二處設(shè)有此科，惟師資缺乏，設(shè)備簡陋，學(xué)生裹足不前，北大應(yīng)擔(dān)負(fù)訓(xùn)練此種人才之責(zé)任。

以上略舉十條，可惜不能詳述理由，望先生予考慮，俟回國時再面陳一切，以供參考。

此祝

健康

嚴(yán)文郁

卅五，一，九

重慶機(jī)房街五十二號

2兩封信所反映的有關(guān)史料

嚴(yán)文郁寫給胡適的這兩封信為抗戰(zhàn)爆發(fā)之后的北大圖書館史和西南聯(lián)大圖書館史提供了新的補充材料。

吳唏編著的《北京大學(xué)圖書館九十年記略》(以下簡稱《九十年記略》)是迄今為止有關(guān)北京大學(xué)圖書館史的唯一正式出版物。關(guān)于抗戰(zhàn)爆發(fā)之后北大圖書館的情況，該書介紹說，1937年七月底，“北大圖書館的工作人員仍勉力維持著殘局”“內(nèi)部工作人員每天上午辦公，閱覽室上下午開放”，直到“學(xué)校接到了南京政府密令：解散學(xué)校，封閉校產(chǎn)，南遷長沙。嚴(yán)文郁主持了圖書館財產(chǎn)的封閉工作，……”。從嚴(yán)文郁在第一封信的有關(guān)敘述，可作為此一階段情況的補充：

北大圖書館一向秉承先生及蔣校長的意見，在華北堅立不動，決以所藏與國土共存亡，這點志愿終于實現(xiàn)。所以現(xiàn)在我們圖書館的整個收藏仍然存在我們的新書庫里，故都淪陷一月多，我們未奉命結(jié)束的時候，郁仍督率同人到館辦公，倭兵雖然去過幾次，只取去我們一張蒙古地圖(孟心史先生介紹買的)，還寫了一張收據(jù)，直到九月學(xué)校經(jīng)費無著，不能開學(xué)后，留平同人商決封閉校產(chǎn)的時候。我們始揮淚退出了我們的莊嚴(yán)偉麗的新圖書館。

這段敘述透露出兩個信息：一是根據(jù)蔣夢麟和胡適的主張，北大圖書館“在華北堅立不動，決以所藏與國土共存亡”，因此藏書并沒有南遷；二是日軍從北京大學(xué)圖書館索去蒙古地圖一幅，此地圖為北京大學(xué)歷史系教授孟森推薦購買的。

關(guān)于第一點，在第二封信中，嚴(yán)文郁指出，北大圖書館的館藏在戰(zhàn)亂的情況下得以保全，有賴蔣夢麟和胡適的主張：“北大書全部保存，得力于北大人‘以精神守住北方，不惜‘以文物與國土共存亡的政策，而亦先生與前校長蔣先生之功也。”

關(guān)于第二點，嚴(yán)文郁曾撰寫《孟心史先生與(俄蒙界線圖)》，詳細(xì)回憶當(dāng)年情形?！毒攀暧浡浴芬矒?jù)嚴(yán)文有所交待。

此外，《九十年記略》對于嚴(yán)文郁等人南下長沙的時間交待得不是很確切，據(jù)第一封信，當(dāng)為1937年9月。

關(guān)于長沙臨時大學(xué)圖書遷往昆明，《九十年記略》說：“1938年1月，臨時大學(xué)奉命遷往昆明。圖書館的全部圖書及商借的北平圖書館和中央研究院的圖書，共裝了四百余箱，經(jīng)粵漢路運至廣州，再取道香港至越南海防，從滇越路進(jìn)入云南，經(jīng)歷千難萬險，歷時三月，終于在三、四月間陸續(xù)運抵昆明?！备鶕?jù)嚴(yán)文郁的第一封信，與嚴(yán)文郁共同主持長沙臨時大學(xué)圖書館的袁同禮在南遷昆明的過程中因北平圖書館的事務(wù)暫留香港，由嚴(yán)文郁負(fù)責(zé)將這批圖書運至昆明。

嚴(yán)文郁在《抗戰(zhàn)四年之西南聯(lián)合大學(xué)圖書館》一文中總結(jié)說：“截至卅年十一月止，本館自購藏書計：中文書籍二萬九千七百六十一卷，西文書籍一萬二千一百七十冊?！睋?jù)第一封信，大約截至1939年11月，“藏書數(shù)：中文二萬五千冊，西文六千五百余冊，這些都是新買的。”從中可以看出，隨后的兩年之中，中文書增加四千余冊，西文書增加五千六百余冊，相對來說西文書增加更快些。此外，這兩年購書增加速度較最初的一年半明顯放慢，從一個側(cè)面反映了隨著抗戰(zhàn)的持續(xù)，圖書購置經(jīng)費的緊張。

除經(jīng)費購入的圖書，西南聯(lián)大圖書館還得到國際上的捐贈。嚴(yán)文郁在《抗戰(zhàn)四年之西南聯(lián)合大學(xué)圖書館》指出：“其中以英國各大學(xué)之贈書最巨，約值兩千鎊以上，其次美國加州大學(xué)哈佛大學(xué)之贈書，亦多珍品”《九十年記略》說“英國牛津大學(xué)一次捐書就達(dá)1454冊”從第一封信中我們了解到當(dāng)時贈書的機(jī)構(gòu)還有“美國Camegie Endowment及國聯(lián)”。

第一封信的主要目的是為了感謝胡適向西南聯(lián)大圖書館贈書，信中說“承先生先后送下名著”，表明胡適當(dāng)年對西南聯(lián)大圖書館的支持。

第一封信也反映了西南聯(lián)大圖書館當(dāng)時的艱苦狀況，可作為《九十年記略》有關(guān)內(nèi)容的補充：“現(xiàn)在教員學(xué)生無書，全仗著圖書館供給，大有書荒之勢，每日開館之前，人已站滿，開館之后，座無虛席，向隅者仍然不少。惜因設(shè)備不夠，所以不能使人人有讀書的地方!”

從信中我們還可以了解到，當(dāng)時西南聯(lián)大圖書資料的情況雖然很困難，但在當(dāng)時，應(yīng)該算是比較好的，僅次于中央大學(xué)和武漢大學(xué)。

在嚴(yán)文郁的第二封信中，所提出的第十條建議，即“北大為全國最高學(xué)府，應(yīng)請于文學(xué)院添設(shè)圖書、博物、檔案管理學(xué)系”，在胡適就任北京大學(xué)校長后得以部分實現(xiàn)——據(jù)介紹，王重民“與向達(dá)先生同受當(dāng)時的校長胡適的委托，分別建立了博物館學(xué)和圖書館學(xué)兩個新專業(yè)?！彪m然從1945年到1947年，胡適與王重民“一直在共同商討創(chuàng)辦圖書館學(xué)專業(yè)一事”，北大圖書館學(xué)專業(yè)的首倡之功不能歸于嚴(yán)文郁，但畢竟“英雄所見略同”，嚴(yán)文郁的建議，對于北京大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)的設(shè)立具有積極的推動作用。此外，北京大學(xué)博物館學(xué)?？频膭?chuàng)立，也與嚴(yán)文郁的建議不無關(guān)系。

以上所摘史料，雖無大的發(fā)現(xiàn)，但對于資料匱乏的北京大學(xué)圖書館和西南聯(lián)大圖書館史，還是能夠起到一些拾遺補缺的作用。

3幾點感想

嚴(yán)文郁在第一封信中，除了公事之外，也向胡適提出了一個私人的所謂“不情的請求”，即希望胡適

幫助他在美國申請獎學(xué)金，以便赴美留學(xué)深造。嚴(yán)文郁解釋自己的想法說：“因為吾國社會對圖書館仍不覺其重要，所以時常感覺辦事困難，以致灰心。在大學(xué)里面在教務(wù)方面沒有地位，辦理圖書工作更感棘手，所以時常想到美國去研究歷史或經(jīng)濟(jì)，欲求于圖書館的‘術(shù)以外，另有所‘學(xué)，這樣不獨做圖書館機(jī)械的工作，同時可以利用圖書館做些研究工作，等到學(xué)術(shù)方面有了地位，在學(xué)校辦圖書館更是容易了?！?/p>

在嚴(yán)文郁上述的解釋或者說抱怨中，包含著三個與圖書館有關(guān)的問題，這些問題至今仍然存在，而且不能說現(xiàn)在已經(jīng)比過去改善很多。下面分別加以討論，略抒感想。

首先，嚴(yán)文郁指出的“吾國社會對圖書館仍不覺其重要”的問題。我們現(xiàn)在的狀況如何呢?從高校圖書館而言，應(yīng)該說隨著高校的發(fā)展，圖書館作為學(xué)?？蒲械闹饕劳校鳛楦咝Ｔu估的重要指標(biāo)，在硬件投入上有了很大的提高，各高校館紛紛建造新館，擴(kuò)大館舍面積，購置新式設(shè)備，大有日新月異之態(tài)。在館藏資源購置經(jīng)費方面，也有很大的增長，但相對于電子資源等的大量增加和逐年提價來說，圖書館仍然面臨經(jīng)費緊張的問題，而且表現(xiàn)出不穩(wěn)定的狀況。高校中圖書館人的地位仍然比較尷尬，一般稱為“教輔人員”，往往在談到重視教學(xué)人員的時候，圖書館人被放到后勤一邊，談到重視管理后勤的時候，圖書館人又被放到教學(xué)一邊。在最近某年某名校學(xué)生錄制的迎接新年祝福中，圖書館人被安排與食堂大師傅為伍，圖書館人的地位或許由此可見一斑。當(dāng)然，我們應(yīng)該承認(rèn)，就整體素質(zhì)而言，圖書館人與院系教師還存在著一定的差距，但是在整個學(xué)校中，圖書館人的素質(zhì)不能算是低的，理應(yīng)獲得應(yīng)有的重視和尊重。

值得玩味的是，我們在抱怨圖書館不被重視的時候，往往喜歡拿老北大、或者舊時大學(xué)的圖書館來作對照，而實際上當(dāng)時的情況也不盡然，很多方面是我們對過去的一廂情愿的美夢。嚴(yán)文郁的這封信表明，圖書館的不被重視“古已有之”，提高社會對圖書館重要性的認(rèn)識，可謂任重而道遠(yuǎn)。嚴(yán)文郁在《悼胡適之先生》一文中指出：“我們?nèi)羰且鐣私鈭D書館工作的重要，必定要吸引讀者來使用圖書?！贝搜圆惶?。

其次，嚴(yán)文郁說“在大學(xué)里面在教務(wù)方面沒有地位，辦理圖書工作更感棘手”的問題，這實際上可以歸納為圖書館或者說圖書館長在大學(xué)中的地位問題。

從嚴(yán)文郁的經(jīng)歷而言，1935年北大圖書館新館建成，蔣夢麟校長親任館長，聘任嚴(yán)文郁為圖書館主任，負(fù)責(zé)主持實際工作。據(jù)《九十年記略》，“根據(jù)北大的原有體制，圖書館只是總務(wù)處管轄下的諸部之一，蔣夢麟改革體制之后，圖書館成為校長直接領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)構(gòu)，圖書館長的地位與秘書長、課業(yè)長、各院院長相當(dāng)。”正是由于這一時期圖書館主任的較高地位，嚴(yán)文郁憑借新建的現(xiàn)代化館舍、現(xiàn)代的圖書館學(xué)專業(yè)背景，引領(lǐng)北大圖書館進(jìn)入民國時期的黃金發(fā)展階段。

西南聯(lián)大成立之初，圖書館的地位與蔣夢麟任校長的北大期間類似，“與總務(wù)處、教務(wù)處平行，直接隸屬于學(xué)校常務(wù)委員會?！钡堑搅?938年底，“學(xué)校對圖書館進(jìn)行了改組，改館長制為主任制，……隸屬于教務(wù)處?！边@種地位的改變，使嚴(yán)文郁感覺沒有地位，工作也不能夠順利開展。正是基于這種切身的感觸，嚴(yán)文郁在寫給胡適的第二封信中，所提的建議頭兩條便是“北大圖書館應(yīng)照舊制直屬校長，勿庸改隸教務(wù)處；圖書館館長得出席校務(wù)會議如在北平一樣?！倍诘谄邨l中，他又提出學(xué)校應(yīng)對圖書館工作應(yīng)給予支持：“經(jīng)學(xué)校通過之章則，全校師生均須遵守，如圖書館執(zhí)行遇有困難須請校長全力支持，以求貫徹?！?/p>

現(xiàn)在的大學(xué)圖書館長在學(xué)校中的地位如何?值得高興的是，圖書館長現(xiàn)在一般由分管工作的副校長直接領(lǐng)導(dǎo)，不再隸屬于教務(wù)處，地位與院系領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)。然而實際情況如何呢?我想各位同仁心中自有看法，毋庸筆者在此贅言了。

其三，嚴(yán)文郁自己解釋，之所以要到美國留學(xué)，是因為他自己感覺到在當(dāng)時的管理體制下，以圖書館專業(yè)背景主持圖書館工作，屬于只有“術(shù)”，沒有“學(xué)”，在學(xué)校沒有地位，因此希望在“學(xué)”方面有所建樹，然后再從事圖書館工作。這實際上觸及了圖書館長是要圖書館專業(yè)背景的人來擔(dān)任，還是由教授學(xué)者來擔(dān)任的問題。

從北京大學(xué)圖書館歷史來看，民國時期真正圖書館學(xué)出身的館長僅有兩人，即袁同禮和嚴(yán)文郁，他們都屬于中國第一代具有現(xiàn)代圖書館學(xué)專業(yè)背景的圖書館人。建國后，著名歷史學(xué)家向達(dá)首任館長，應(yīng)該是有聲望學(xué)者擔(dān)任館長的全國通行做法的一個代表。而最近兩任館長，都是圖書館學(xué)出身，以北京大學(xué)圖書館在全國高校圖書館的地位，可以說這種情況表明了現(xiàn)在的發(fā)展趨勢。

到底是有名望的學(xué)者還是圖書館學(xué)出身的專家更適合做圖書館館長，這是個見仁見智的問題。嚴(yán)文郁認(rèn)為最佳的人選是既有“術(shù)”又有“學(xué)”的人，這當(dāng)然是從他自身出發(fā)提出的，僅具有圖書館學(xué)背景的他，在當(dāng)時教授治校，學(xué)者在大學(xué)地位崇高的情況下，自然感受到無形的壓力，或者說“壓迫”，因此希望在學(xué)術(shù)上有所成，提高自身的地位，然后再從事圖書館工作。他的考慮重點仍在于圖書館長的地位，因此他在第二封信中建議：“圖書館館長應(yīng)兼教授名義，享受同等待遇?！爆F(xiàn)在學(xué)術(shù)分工越來越細(xì)，嚴(yán)文郁所希望的“學(xué)”、“術(shù)”俱精的人很難得。事實上，嚴(yán)文郁后來也沒有赴美留學(xué)。胡適當(dāng)年是否給嚴(yán)文郁回信，如回信了說了些什么，資料所限，現(xiàn)在還無從了解，不過在這一時期，他曾得到“蔣夢麟校長推薦，向上海洛克斐勒基金會(Rockefeller Foundation)申請獎學(xué)金，后因故未成?！?/p>

圖書館人與學(xué)者視角的不同，我們可以從嚴(yán)文郁關(guān)于胡適1937年前后在北平圖書館協(xié)會演講的回憶來體會：“我還記得適之先生那次講話的大意是勉勵圖書館界注重搜集資料。他說片紙只字都是史料，皆當(dāng)保存。當(dāng)時我頗不同意這一說法。我認(rèn)為圖書館困難重重，如館舍、人手及經(jīng)費在在皆有限制，哪能兼收并蓄。每一個圖書館如果能在范圍之內(nèi)，精選細(xì)擇，并將已獲的資料善為整理，供人利用，這就算是盡了職守。可是適之先生是以歷史家的眼光，站在學(xué)術(shù)立場發(fā)言，無怪乎他的主張與實際工作有別?！?/p>

可以說，單從管理的角度說，受過專業(yè)訓(xùn)練的圖書館人更勝任；從對學(xué)術(shù)資料的理解和眼光，以及在學(xué)校的影響力來說，教授學(xué)者有其長處。然而，一個人的精力畢竟有限，教授學(xué)者的主要精力在學(xué)術(shù)研究，因此擔(dān)任圖書館長往往是“虛銜”，實際主持工作的仍然是具有圖書館專業(yè)背景從事實際工作的圖書館人。在專業(yè)學(xué)術(shù)分工日益精細(xì)的今天，圖書館學(xué)專業(yè)背景的人擔(dān)任館長也許是大勢所趨，而學(xué)習(xí)資源的日益方便發(fā)達(dá)，也為他們對于學(xué)術(shù)領(lǐng)域的深入了解提供了方便，因此，“學(xué)”、“術(shù)”皆精的圖書館長不可多得，但也不是沒有可能。