張瑜琨　衛(wèi)丹鳳　張紅軍

近日，武漢市二十五中在全校范圍內(nèi)做了一次關(guān)于《初中生使用手機(jī)狀況的調(diào)查問卷》。調(diào)查結(jié)果顯示，六成學(xué)生擁有了手機(jī)，中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利。因此，二十五中的老師向全校學(xué)生發(fā)出了“不帶手機(jī)進(jìn)校園”的倡議，并呼吁“中學(xué)生不宜帶手機(jī)進(jìn)校園”應(yīng)納入《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

調(diào) 查

半數(shù)學(xué)生曾課堂上收發(fā)短信

調(diào)查結(jié)果顯示，60%的學(xué)生已擁有一部屬于自己的手機(jī)。就算暫時還沒購買的學(xué)生，他們大部分認(rèn)為在學(xué)校里很有必要有一部手機(jī)。近八成學(xué)生表示買手機(jī)是為了方便與家長、同學(xué)和朋友聯(lián)系，而“受周圍人影響，趕時髦與流行”的學(xué)生也占到了近兩成。

學(xué)生手持1000元以上手機(jī)的占到了一半，2000元以上的占5.5%。在有手機(jī)的學(xué)生中，26.7%的學(xué)生父母月收入不足2000元，甚至有5.5%的家庭月收入在1000元以下。七成學(xué)生的手機(jī)是父母掏錢買的。

半數(shù)學(xué)生承認(rèn)他們有“上課時發(fā)短信或看短信的經(jīng)歷”。近八成學(xué)生喜歡發(fā)短信，通過打電話來溝通的占六成，經(jīng)常玩手機(jī)游戲的學(xué)生占一成。

通過調(diào)查，記者還發(fā)現(xiàn)，有手機(jī)和沒有手機(jī)的同學(xué)及其家長的態(tài)度截然不同。有手機(jī)的學(xué)生中，僅有四成學(xué)生認(rèn)為帶手機(jī)進(jìn)校園弊大于利，但沒有手機(jī)的學(xué)生中近七成認(rèn)為弊大于利。而且，給孩子買手機(jī)的家長中，62.7%是支持孩子帶手機(jī)進(jìn)校園的。而在沒有給孩子買手機(jī)的家長中，反對手機(jī)進(jìn)校園的比率高達(dá)74.4%。

觀 點(diǎn)

校方：學(xué)生自制力不強(qiáng)，玩手機(jī)容易沉迷

二十五中校長認(rèn)為，初中生的自制能力還不強(qiáng)，像手機(jī)這種更新?lián)Q代特別快的數(shù)字產(chǎn)品，帶來的弊端在他們身上就特別明顯?，F(xiàn)在的手機(jī)就好像一部多功能游戲機(jī)，好用好玩。學(xué)生即使上課時，也忍不住發(fā)短信、打游戲或聽音樂。還可能影響周圍的同學(xué)聽課?！巴媸謾C(jī)會分散學(xué)生的精力，同時會誘導(dǎo)他們奢侈浪費(fèi)和盲目攀比的不良習(xí)慣，而且現(xiàn)在手機(jī)短信中也有很多黃色信息在流傳，這并不利于學(xué)生的健康發(fā)展。”

大部分老師在上課時受到過學(xué)生手機(jī)的干擾。該校一位班主任介紹，上課時經(jīng)常聽到手機(jī)鈴聲，雖然一些學(xué)生將手機(jī)調(diào)成靜音，但是手機(jī)的短信提示功能還是影響了課堂秩序。一些學(xué)生癡迷課堂上發(fā)送信息，這讓他頭痛不已。

學(xué)校呼吁將“禁帶手機(jī)”納入學(xué)生行為規(guī)范

據(jù)了解，教育部在2004年頒發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》里規(guī)定中學(xué)生不能佩戴首飾，但并未明文規(guī)定不能帶手機(jī)、小靈通等通訊器材。針對中學(xué)生使用手機(jī)弊大于利的調(diào)查結(jié)果，武漢市二十五中呼吁，教育部應(yīng)將“中學(xué)生不宜攜帶手機(jī)進(jìn)校園”這條加進(jìn)去，更明確地引導(dǎo)學(xué)生。

該校老師認(rèn)為，學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)校園，并不會對孩子與家長之間的溝通造成很大的影響。因?yàn)閷τ谏钊^為固定，基本為兩點(diǎn)一線的初中生來說，家長可直接和老師聯(lián)系，了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀況?！斑@樣的溝通其實(shí)已經(jīng)足夠了?！?/p>

學(xué)校還建議，家長平時對孩子話費(fèi)與短信數(shù)量應(yīng)加以控制，既然孩子喜歡短信聊天，家長也可以嘗試通過這樣的方式和孩子交流。學(xué)校還希望，手機(jī)廠家能否推出適合學(xué)生使用的“專用手機(jī)”，比如取消游戲功能的。

觀 察

已有學(xué)校明令禁止帶手機(jī)入校園

記者隨后走訪了多所學(xué)校發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)校都不提倡手機(jī)進(jìn)校園。武珞路中學(xué)不提倡學(xué)生帶手機(jī)來學(xué)校。十五中勸阻學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，還發(fā)了告家長書。校方認(rèn)為，強(qiáng)令禁止不好,如課堂上發(fā)現(xiàn)有人使用，會將其沒收后交給家長。

記者從華一寄宿學(xué)校了解到，該校把學(xué)生不帶手機(jī)“進(jìn)校園”納入校規(guī)，新生進(jìn)校時就宣傳到位。一旦在學(xué)校課堂上或考試中發(fā)現(xiàn)有使用手機(jī)的同學(xué)，沒收手機(jī)后還要請家長到學(xué)校來進(jìn)行溝通。該校同時表示，來自外省的學(xué)生周末可以使用手機(jī)。

聲 音

學(xué)生：只有幾步路也選擇發(fā)短信

二十五中初二年級一位同學(xué)告訴記者，他很要好的一個朋友班上，有兩位女同學(xué)整天上課發(fā)短信、聊天，而她們的座位只不過相距一個人，距離不足一米。而且還有不少同學(xué)用手機(jī)來作弊。

該校九(二)班的學(xué)生張圣川說，同學(xué)之間現(xiàn)在很流行用手機(jī)聊天、發(fā)短信?！懊髅魇嵌甲谝粋€教室里面，走幾步路就過去了，但許多同學(xué)會選擇發(fā)短信。有時，他們收到短信后還會相互會意一笑，似乎覺得這種方式很時尚?！?/p>

九(三)班的學(xué)生高漢是班上為數(shù)不多沒有手機(jī)的學(xué)生,她覺得自己雖然自控能力還不錯，但還是不太自信，怕手機(jī)影響了學(xué)習(xí)，所以遲遲不讓父母給她配。“其實(shí)，我覺得用QQ及電話與同學(xué)聊天就可以，我很怕自己沉迷于短信聊天?！?/p>

家長：有了手機(jī)，孩子不愿意和我們交流了

武珞路中學(xué)一學(xué)生家長劉女士發(fā)現(xiàn)，自從今年9月份給孩子買了手機(jī)后，孩子就不愿意和她交流了?！懊看位丶液?，他總把自己關(guān)在房間里和同學(xué)聊。他的心事我現(xiàn)在知道得越來越少了?！蓖瑫r，劉女士還擔(dān)心長期的手機(jī)輻射對孩子的身體不好。

武漢市十五中一學(xué)生家長高莉說，他曾無意中看了兒子的手機(jī)短信，居然都是些“你在干什么啊？”“我現(xiàn)在沒事干，陪我聊聊天吧！”……之類的無聊短信。后來，他就不允許孩子把手機(jī)帶到學(xué)校去?！艾F(xiàn)在孩子只是在放假出去玩的時候才帶手機(jī)?！?/p>

十五中的袁子文的媽媽沈女士家在漢口，為了方便和孩子聯(lián)系，今年10月給他買了一款手機(jī)。她和兒子約定，一到學(xué)校手機(jī)就得關(guān)機(jī)，放學(xué)回家才準(zhǔn)開機(jī)。“一般遇上堵車他都會及時發(fā)短信告訴我，這樣就省得我擔(dān)心?！?/p>