謝　鋒

不經(jīng)意又送走一批的小學(xué)畢業(yè)生，腦海閃過一個又一個學(xué)生樣子姓名，李思婷?覃球霞?嚴(yán)柯?寫他們?寫他們?nèi)绾闻θ绾吻趭^地學(xué)習(xí)的故事?不，還是不寫他們。腦中影像依然緩緩掠過，突然，影像定格在“劉泉雨，陳鋒”上。對，是他們，就寫他們。他們倆在我任教的班級中都是比較特殊的孩子。他們在同學(xué)在其他老師眼里是那么的不討人喜歡，可我都曾經(jīng)被他們的那句同樣的話語“我覺得很幸?！鄙钌畹馗袆舆^。

劉泉雨這三個字，看起來很美聽起來很詩意的名字，與這名字相稱的應(yīng)該是個人見人愛的漂亮女孩?？墒?，結(jié)果卻不如人想的那樣。

2002年8月底是學(xué)校開學(xué)的日子，我從一年級帶起。一個又一個天真活潑滿臉稚氣的孩子報名注冊了。因為是報名注冊，人多熱鬧，新生，我們都不認(rèn)識不熟悉，不曾注意到什么。才兩三天功夫，我發(fā)現(xiàn)了班上的怪事。班上同學(xué)雖說也只是六、七歲的孩子，可是他們通通都躲著一個人，這人就是劉泉雨。我問班上的一些孩子，他們說，劉泉雨好臭，她的褲子總是濕濕的。我又問了學(xué)前班的老師，原來劉泉雨是個不正常的孩子，大小便失禁，褲子常常被尿濕，身上總有股難聞的尿味。

那時，我開始注意觀察起她，名字很美很詩意，可人卻一點不漂亮：個子又瘦又小，膚色沒有孩子特有的細(xì)膩紅潤，黃偏黑；兩只眼睛也沒有孩子特有的水靈靈那樣可愛，而是分別向兩邊斜吊而干澀；臉頰沒有孩子特有的胖嘟嘟，兩邊大小不一；當(dāng)她看向你，她是死死盯著你望著你的，或許，同學(xué)們躲她不僅僅是因為她身上的怪味，也因為她的這些長相吧。相貌上、生理上不僅是作為女孩子的她一生的遺憾，而且還是個智障女孩子，更給她的人生徒添了悲哀……

開學(xué)后不久，她媽媽給班主任一張當(dāng)?shù)劓?zhèn)衛(wèi)生院證明，證明泉雨因患“先天性智力發(fā)育不全”而“輕度反應(yīng)遲鈍”。鑒于她的特殊情況，我對她作出特許：課間可以隨意出入教室。自從我的特許后，她尿褲少了，但有時候還是免不了褲子濕濕的。盡管我做了不少的工作，同學(xué)們還是歧視她，不喜歡她，從她身邊走過的時候都要閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，她也自覺不自覺的閃過一邊盡量不碰著同學(xué)們。她的學(xué)習(xí)更不用描述，你也能猜上八九不離十。盡管這樣，我發(fā)現(xiàn)她還是有個優(yōu)點，很熱愛勞動。每次打掃衛(wèi)生，她最積極，最開心，最是一副受寵若驚的樣子，有時候甚至是她一個人掃到最后。而每一次的勞動，我都會跟她說上一句話或兩句話表揚她。

一次她提著垃圾桶走過校園桂花樹底下，我在后面叫住了她，笑對她說：“劉泉雨，去倒垃圾啊，你真乖!”她轉(zhuǎn)過身，臉上笑了，她笑得那么開心，那么高興，那么自然。她對我說：“謝老師，謝謝你!”我不禁一愣：“你謝我什么?”她笑得更開心了，說：“謝老師，你能夠跟我說話，我已經(jīng)很高興很滿足了，我覺得我很幸福哦，所以就謝謝你啦?！彼幕卮鹆钗业男撵`受到了重重地震撼，我很感動。

從那以后，逢教師節(jié)或春節(jié)，她都會寫張紙條告訴我：“謝老師，我愛您，您很美?！本驮诋厴I(yè)前夕，她又寫了同樣的字條給我。盡管紙條不像樣，盡管這九個字幾乎沒有一個字是全對的，但我能讀懂，讀懂她的內(nèi)心。

陳鋒，是三年級的時候從原西灣礦小轉(zhuǎn)到我任教班里的一個男孩。他長得很清秀，一眼看去很討人喜歡。他寄養(yǎng)在他姑媽家?？墒?，事與愿違。他姑媽姑父多次對我說：“要不看在他媽遠(yuǎn)在外地辛苦打工、苦苦哀求而且又是自己的親侄子份上，有時候真想趕他出去?！?/p>

2007年的冬天特別寒冷，一天我授完課走出教室，他小跑追過了我，我很無意但聲音輕輕地叫了他一聲：“陳鋒。”他聽到我叫他，停住了腳步，很愕然，愣愣的看著我，大概他是沒有想到我會主動叫他。當(dāng)他停留的那會兒我突然發(fā)現(xiàn)了他小手背有道傷口，大概天冷的緣故，有些紅腫，還沁出了血。我頓生心疼，溫柔地看著他，問：“陳鋒，你的手怎么了?疼嗎?”

第二天的語文單元測試作文剛好就是以“關(guān)心”為題寫一篇記敘文。我巡視發(fā)現(xiàn)他的作文居然早早就寫好了。雖然字?jǐn)?shù)不夠，但習(xí)作中的每一個文字所表達(dá)的情感真實、細(xì)膩、感人。收卷的時候，我當(dāng)場念了他的作文。

“一陣寒風(fēng)從窗口吹過我的身體，我不禁打了幾個寒顫。下課了，謝老師從門走出來，我不小心跑過了謝老師，老師把我叫住了，我心有些發(fā)慌，突然老師的一句話‘你的手怎么了，原來在我的手背上有一道劃傷，老師還在說痛不痛，我說不痛。就是這樣的一句話，把我的心溫暖了，我突然覺得很幸福。當(dāng)時天很冷，我手上的劃傷，有時候會流出血，也很疼，經(jīng)過謝老師這么一句話，什么傷都感覺不痛了。當(dāng)時太激動，連謝謝也忘記說了。在這里，我要鄭重地向謝老師說：‘謝謝!”

當(dāng)我飽含情感飽含感動把他的作文一字不漏地念下來時，全班響起了熱烈的掌聲。

慢慢地，他改變了很多……

現(xiàn)在回想那情那景，歷歷在目。我在深思，是什么讓他們感到幸福?是尊重!是關(guān)心!是真愛!哪怕就是那么一句短短的話語，一句輕輕的問候!

(責(zé)編鐘園嫻)