劉　平

摘要:構(gòu)建和諧校園是構(gòu)建和諧社會的重要組成部分，是衡量教學(xué)工作水平的一個重要的方面，把我院建設(shè)成和諧校園是廣大師生的共同愿望和奮斗目標。

關(guān)鍵詞:教育 誠信 感恩

0 引言

2006年10月11日中國共產(chǎn)黨第十六屆中央委員會第六次全體會議提出了到二○二○年構(gòu)建社會主義和諧社會的九大目標和任務(wù)，給我們教育工作者確立了新的工作目標——構(gòu)建和諧校園。為了促進學(xué)生和諧發(fā)展，我院適時提出了以“育人”為中心的工作方針，在學(xué)生管理方面一貫堅持正面引導(dǎo)，通過不同方式地教育及各種活動加以強化，收到良好效果。

1 重視養(yǎng)成教育

美國著名的心理學(xué)大師威廉·詹姆士說過這樣一段話：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”學(xué)生入校之初待人接物的表現(xiàn)往往不盡人意。要讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣，就必須學(xué)習(xí)“學(xué)生日常行為規(guī)范”，只有讓“規(guī)范”深入人心，才可能將“規(guī)范”落到實處，在行為中體現(xiàn)文明。

我們首先在新生入學(xué)教育時進行“日常行為規(guī)范”教育，結(jié)合通俗易懂的事例告訴學(xué)生在各種場合中應(yīng)該怎樣做。在教育的過程中，所舉的大量實例多為往界學(xué)生所為，意在告訴學(xué)生日常生活中經(jīng)常遇到的事情，由于道德修養(yǎng)和個人習(xí)慣方面的差別，往往產(chǎn)生的結(jié)果截然相反。其次，通過軍訓(xùn)，讓“規(guī)范”落到實處。學(xué)生在軍訓(xùn)中不僅要在站、立、行等方面接受嚴格的訓(xùn)練，就連與師長問好的語調(diào)、姿態(tài)都有詳細的要求。開學(xué)一段時間后，通過對學(xué)生的觀察，我院學(xué)生管理人員將對學(xué)生再次進行“日常行為規(guī)范”教育，就學(xué)生的表現(xiàn)重點突出地強化，倡導(dǎo)學(xué)生自覺遵守“規(guī)范”，主動遠離不文明行為。入校的每一個學(xué)期中，各班都將召開以遵守“規(guī)范”為內(nèi)容的主題班會，學(xué)生在班會中反思自己前后的變化，踴躍發(fā)言，班主任及時肯定大家的進步，同時逐步將習(xí)慣的要求提升到思想層面上，自覺抵制不文明行為。

經(jīng)過長時間地堅持，校園整潔有序，師生相互關(guān)愛，形成了良好的工作和學(xué)習(xí)的氛圍。

2 堅持誠信教育

2001年9月，黨中央頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》向全社會大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，并指出“學(xué)校是進行系統(tǒng)道德教育的重要陣地。各級各類學(xué)校必須認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，把教書與育人緊密結(jié)合起來?！蔽迥陙?，我院領(lǐng)導(dǎo)努力將黨中央的精神落到實處，高度重視德育教育，要求每一位教職員工率先垂范，為學(xué)生做出榜樣，并安排老師為每一級的學(xué)生開展“誠信”專題講座。

在講座中我們告訴學(xué)生誠信是支撐人類社會正常運轉(zhuǎn)的道德金律，具有至高無上的終極價值，是治理國家的基本準則，是一個人的立身之本。“誠”具有真和實兩個最基本的含義，“不自欺”是其特殊要求，它不代表任何功利性。誠是一種道德規(guī)范，也是種人生態(tài)度和道德境界，他體現(xiàn)的是我與自我的關(guān)系?！靶拧钡谋疽鉃椤叭搜浴?，不欺詐和遵守諾言是其基本要求，信是一種行為規(guī)約，也是一種具體的道德品格。信是對他人而言的，體現(xiàn)的是我與他人的關(guān)系。它帶有功利主義色彩，只有守信才能得到利益，取得成功?！罢\與內(nèi)，信與外”，在理論上應(yīng)遵循由誠而信的邏輯，實踐中應(yīng)從重信、守信入手。同時我們又告訴學(xué)生當今“社會的一些領(lǐng)域和一些地方道德失范，是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，見利忘義、損公肥私行為時有發(fā)生，不講信用、欺騙欺詐成為社會公害”（摘自《公民道德建設(shè)實施綱要》），即講誠信的重要性和必要性。然后我們又向?qū)W生列舉了大量的古今中外的實例，使他們更深刻地認識到不論何時何地都要努力作到“一諾千金”，不失信與人。

“德以誠為本”的故事能給學(xué)生留下深刻印象。我們在巧妙運用真實故事育人的同時應(yīng)當適時向?qū)W生指出，雖然在巨大的誘惑面前保持誠信確實有難度，但有的人卻能做到，而且受益匪淺。相反那些沒做到的人卻得到了難以預(yù)測的損失。這就向我們的學(xué)生提出講誠信要從身邊做起，事無巨細，都要爭取做到“言必行，行必果”。

每次聽過誠信講座后，總有學(xué)生給老師寫信主動承認錯誤或道歉等，很多學(xué)生撒謊等不良行為發(fā)生了明顯地改變。

3 提倡感恩理念

所謂感恩，就是要求人們要用行動回報親人、恩人和社會的一種思想文化道德理念。要學(xué)會感恩，是傳承中華民族五千年古老厚重文明和璀璨絢麗的思想、道德、文化傳統(tǒng)瑰寶的根本與必然的要求。中國有句古訓(xùn)“受人滴水之恩，應(yīng)當涌泉相報”是感恩的最佳體現(xiàn)。但是現(xiàn)在的學(xué)生，從小在家長的呵護下一帆風(fēng)順地成長，很少經(jīng)歷磨難和挫折，相當多的學(xué)生把家長的照顧、老師的關(guān)心和幫助看作是天經(jīng)地義的事，想到感恩回報的很少，付出具體行動的就更少了。要學(xué)會感恩是當今社會的強烈呼吁，要教育青少年學(xué)會感恩是時代賦予教育工作者的神圣使命。

我們從淺顯的道理入手，倡導(dǎo)學(xué)生在家知道孝敬父母，善待親人。在學(xué)校里提倡節(jié)儉，不攀比，反對高消費，珍惜父母的勞動成果。應(yīng)把老師的幫助和信任劃作學(xué)習(xí)的動力，抓緊在校時間鍛煉自己，提高綜合素質(zhì)。將來走上工作崗位后要具有強烈的事業(yè)心和責任感，回報師長及社會。我們認為對學(xué)生進行知道感恩，并懂得如何感恩的民族思想道德文化傳統(tǒng)的系統(tǒng)教育，將感恩的意識理念和思想植根于青少年的細胞里和血液中，這樣才會讓青少年在成長的過程中，始終沐浴著知恩圖報的陽光和雨露。

在這樣的環(huán)境和氛圍中成長起來的青少年感恩的理念就會根深蒂固，長大自然會懂得感恩和怎樣感恩，也只有這樣才能真正構(gòu)建起人們期待已久的和諧美好的理想社會。

4 抓住學(xué)生實習(xí)前的教育契機

我院學(xué)生的最后一學(xué)期為下廠實習(xí)時間，而在實習(xí)前學(xué)校會積極聯(lián)系省內(nèi)外各大藥廠來我校召開招聘會，絕大部分學(xué)生會在招聘會中找到自己滿意的工作，即他們的實習(xí)單位就將是他們?nèi)蘸蟮恼骄蜆I(yè)單位。大多數(shù)畢業(yè)生都沒有一絲社會經(jīng)驗，對下一步的實習(xí)生活是既興奮好奇又茫然不知所措。為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)實習(xí)環(huán)境，做好充分的思想準備，更為了幫助學(xué)生少走彎路，早日取得成功，我院安排有豐富實習(xí)經(jīng)驗的、多次帶過畢業(yè)班的班主任老師在學(xué)生離校前開展實習(xí)前教育。教育的主要內(nèi)容有：如何在每一個平凡的崗位上主動性地開展工作；成功首先要具備的服從和合作精神；不要好高騖遠，逐步確立目標，全力以赴地實現(xiàn)最近的目標；不要目光短淺地抱怨自己的待遇、工作環(huán)境，應(yīng)該“沒有任何借口”地做好每一份工作；注重細節(jié)，很多事情的成敗往往是由細節(jié)決定的；無論從事何種職業(yè)都應(yīng)具備的精神：敬業(yè)、責任、忠誠、行動，牢記“行勝于言”。教育過程中穿插許多名人及我校的優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡，使學(xué)生對未來的生活做到心中有數(shù)，以便日后有的放矢地開展工作。

近年來，院黨委及時出臺了“以育人為中心”的工作方針，體現(xiàn)了以人為本的思想。全校老師無論是在課堂上、校園內(nèi)、宿舍區(qū)中，遇到學(xué)生出現(xiàn)問題，總能積極關(guān)注，熱心幫助，正確引導(dǎo)。為了配合學(xué)校的工作，院團委在各處室協(xié)助下及時組織如演講比賽、歌詠比賽、國慶大型聯(lián)歡會等活動陶冶學(xué)生的情操，樹立正確的榮辱觀，希望學(xué)生在活動中受教育，教育后有實際行動。經(jīng)過長期努力地工作，學(xué)院面貌發(fā)生了明顯地變化，學(xué)生積極要求上進，互幫互助，好人好事層出不窮，整個校園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。

和諧可以凝聚人心，和諧可以團結(jié)力量，和諧可以發(fā)展事業(yè)。校園奏響和諧的旋律，必將為學(xué)校、教職工和學(xué)生的發(fā)展注入活力。