感恩
- 讓感恩的種子在童心發(fā)芽
教育工作者需要讓感恩的種子在童心中發(fā)芽。該階段也是進(jìn)行感恩教育的最佳時(shí)期，幼兒往往自我意識(shí)較差、學(xué)習(xí)能力不足、生活經(jīng)驗(yàn)不夠，開展感恩教育可以有效提高幼兒感恩意識(shí)和感恩能力，并在日常生活中與他人友善相處。幼兒也能更理解父母的不易，尊重教師的教學(xué)成果，自身也能夠端正品行，以感恩促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展。關(guān)鍵詞：感恩；種子；童心發(fā)芽；幼兒感恩教育中圖分類號(hào)：G611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-8918（2023）48-0163-04一、 引言感恩是個(gè)體的
考試周刊 2023年48期2023-12-10
- 親子關(guān)系對(duì)青少年抑郁的影響：感恩和自我關(guān)懷的中介作用
行中介模型來探討感恩和自我關(guān)懷在親子關(guān)系對(duì)青少年抑郁影響中的中介作用。采用親子親合評(píng)價(jià)量表、簡易抑郁自評(píng)量表（PHQ -9）、青少年感恩量表以及自我關(guān)懷量表，并采用整群抽樣的方法對(duì)重慶某中學(xué)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，共收得有效數(shù)據(jù)735份。使用相關(guān)性分析、差異檢驗(yàn)、中介效應(yīng)分析等統(tǒng)計(jì)學(xué)方法進(jìn)行分析。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）親子關(guān)系對(duì)青少年抑郁有顯著的負(fù)向預(yù)測(cè)作用；（2）親子關(guān)系通過感恩的部分中介作用影響青少年抑郁水平；（3）親子關(guān)系對(duì)青少年自我關(guān)懷有顯著的正向預(yù)測(cè)作用；（
中小學(xué)心理健康教育 2023年25期2023-08-30
- 懷感恩之心、行報(bào)恩之舉
程勁波關(guān)鍵詞：感恩 知恩圖報(bào) 報(bào)恩之舉學(xué)生只有具備崇高的理想信念，良好的思想道德素質(zhì)，強(qiáng)烈的責(zé)任感和無私的奉獻(xiàn)精神，只有對(duì)家庭、他人和社會(huì)常懷感恩之心，常留感恩之意，常有感恩之情，常行感恩之舉，才能促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展。感恩，在中國歷史上這樣的例子很多， 民族英雄余崇煥去世后，余家子子孫孫，17 代人為他守墓370 多年。目前，社會(huì)上有一部分人看重經(jīng)濟(jì)利益， 忽視人與人之間的情義，據(jù)報(bào)道，有一中學(xué)生為了幾塊錢去上網(wǎng)，殺死了奶奶；為了不讓父母管教，討厭父母
教育周報(bào)·教研版 2023年14期2023-08-19
- 救時(shí)宰相姚元崇
。關(guān)鍵詞：擔(dān)當(dāng)；感恩；《十事要說》；滅蝗姚元崇（即姚崇，650—721）是唐代名臣，為武則天、唐睿宗、唐玄宗三朝宰相，有“救時(shí)宰相”之稱。何為“救時(shí)”？即“匡救時(shí)弊”，有撥亂反正之意。而能“匡救時(shí)弊”者多為英雄人物。以一門百口保內(nèi)外官無復(fù)反者武則天時(shí)期姚崇還叫他的本名姚元崇。武則天是他生命中的第一位貴人。時(shí)契丹族在河北一帶作亂，侵占了河北很多州縣，“兵機(jī)填委，元崇剖析若流，皆有條貫”[1]，因此得到武則天的重視，萬歲通天元年（公元696年）拜為夏官侍郎，兩
文史雜志 2023年4期2023-07-06
- 心理課堂上“教師表達(dá)謝意”的妙用
課堂；師生關(guān)系；感恩中圖分類號(hào)：G44 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1671-2684（2023）16-0029-02根據(jù)學(xué)校安排，我要準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于“預(yù)防校園欺凌”的心理講座。為深入了解學(xué)生對(duì)校園欺凌的認(rèn)知，以及當(dāng)下存在的欺凌現(xiàn)象，我隨機(jī)抽取初一年級(jí)的一個(gè)班發(fā)放開放式調(diào)查問卷。自習(xí)課上，看到學(xué)生們即使有很多作業(yè)沒完成，但依然認(rèn)真幫忙填寫問卷，我心里充滿感激。在學(xué)生陸續(xù)提交問卷時(shí)，我一邊收集一邊不停地說“謝謝”。下課了，我拿著問卷走出教室，一個(gè)女生追了上來，她滿
中小學(xué)心理健康教育 2023年16期2023-05-31
- 跟孩子們度過的每一天
面子;愛;鼓勵(lì);感恩本學(xué)期接手了1班，對(duì)于這班調(diào)皮搗蛋的孩子們，我早已有所聞，沒有恐懼，欣然接過前班主任的交接資料。踏進(jìn)班里的第一天，他們并沒有把這個(gè)新班主任放眼里，但我始終相信這種關(guān)系會(huì)發(fā)生微妙的變化。于是我時(shí)常懷有一顆感恩的心，雖然他們每天都會(huì)上演各式各樣的搗蛋情節(jié)，但在與他們相處的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，我也學(xué)會(huì)了……一、2020年9月2日 學(xué)會(huì)給自己留時(shí)間，給他留面子“忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，……”課室傳來了一聲聲拖沓松散的晚讀聲，我走進(jìn)課室，只見
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 愛在幼兒園，感恩在心間
何讓幼兒從小學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，對(duì)生活充滿愛與希望，并能感受到關(guān)心他人的快樂呢？我班從環(huán)境、一日生活、游戲、傳統(tǒng)節(jié)日、家長進(jìn)課堂等方面入手，開展“潤物細(xì)無聲”的浸入式感恩教育活動(dòng)，從知恩到感恩，向每個(gè)孩子的心田播種一顆感恩的種子，用心靈的泉水滋潤、灌溉、呵護(hù)他成長。關(guān)鍵詞：感恩;大班;班本課程;實(shí)施在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過我們的觀察，我們發(fā)現(xiàn)班上的幼兒存在以下幾個(gè)問題：1.當(dāng)幼兒遇到不順心的事就對(duì)著父母發(fā)脾氣，把責(zé)任都怪在父母的身上;2.在與同伴玩耍的時(shí)
學(xué)校教育研究 2022年13期2022-07-13
- 淺談小學(xué)生感恩教育
付雅婧摘 要：感恩不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是小學(xué)德育的主要內(nèi)容之一。重視感恩教育，培養(yǎng)小學(xué)生的感恩意識(shí)和良好習(xí)慣，重樹傳統(tǒng)美德，對(duì)增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性和實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)尤為重要。本文從“開展感恩教育活動(dòng)”“搭建感恩教育平臺(tái)”兩大方面，對(duì)本班小學(xué)生進(jìn)行感恩教育的方法進(jìn)行了探索。關(guān)鍵詞：? 小學(xué)生;感恩;教育“感恩”一詞在《現(xiàn)代漢語詞典》中的解釋是：“對(duì)別人所給予的幫助表示感激?！敝袊?span id="j5i0abt0b" class="hl">感恩文化源遠(yuǎn)流長，“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 創(chuàng)建班級(jí)文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生自我管理
詞：尊重、公平、感恩、友善、包容、責(zé)任等。在這里，每天能看到學(xué)生寫了什么心里話，體會(huì)學(xué)生的喜怒哀樂，感受他們心中不同的夢(mèng)想。比如：“做人就該像白楊一樣，不一定要擁有漂亮的外表，但要有一顆正直的心?！?“世界這么大，多想出去走走，看看外面的美好?！薄跋Ｍ看挝业恼Z文、數(shù)學(xué)、英語考試分?jǐn)?shù)都考進(jìn)班級(jí)前三名?！薄跋Ｍ忌锨迦A附中?！睂W(xué)生們暢所欲言，孩子們用正確的方式打開心扉，向老師、向同學(xué)表達(dá)自己的情緒和愿望。在許下美好心愿的同時(shí)，更能堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的決心，老師
智慧少年·故事叮當(dāng) 2022年6期2022-06-26
- 人文性在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)
學(xué)英語;人文性;感恩;環(huán)保;愛國隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，英語學(xué)科已經(jīng)不只是一門工具性的課程了，語言的人文性變得更加重要。學(xué)生通過學(xué)習(xí)英語，拓寬自己的眼界，樹立更全面的世界觀念，并通過英語學(xué)習(xí)與語言交際，讓自己更加開朗、更加自信，這對(duì)自己的性格、品格、人生觀以及價(jià)值觀都會(huì)產(chǎn)生影響。作為教師，我們要培養(yǎng)一個(gè)怎樣的人？一、在英語學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。感恩意識(shí)不只是回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，它也是一種責(zé)任意識(shí)。在與學(xué)生交流中，筆者發(fā)現(xiàn)有少
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年65期2022-06-07
- 家園共育“水兵品質(zhì)”幼兒的實(shí)踐研究
誠信”“合作”“感恩”的“水兵品質(zhì)”內(nèi)涵，家園合力，構(gòu)建品質(zhì)課程，倡導(dǎo)品質(zhì)示范，助力品質(zhì)篤行，并開展“親子主題活動(dòng)”“優(yōu)秀小水兵”表彰等輔助活動(dòng)，探索出一系列培養(yǎng)幼兒“水兵品質(zhì)”的有效策略?！娟P(guān)鍵詞】水兵品質(zhì)；文明；自律；誠信；合作；感恩【中圖分類號(hào)】G612 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-6017（2022）09-0053-04【作者簡介】王榮群（1969-），女，江蘇南京人，中國人民解放軍海軍指揮學(xué)院幼兒園副園長，南京市玄武區(qū)學(xué)科帶頭人、兼職
早期教育·教研版 2022年9期2022-05-30
- 感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值與實(shí)施
繆燕芳摘 要：感恩一直以來都是中華民族傳統(tǒng)美德之一，現(xiàn)如今又是精神文明建設(shè)中不可或缺的一部分。教師在教學(xué)過程中不能只將知識(shí)教學(xué)作為重點(diǎn)，應(yīng)該從小學(xué)開始就注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。培養(yǎng)學(xué)生知行統(tǒng)一也是現(xiàn)如今素質(zhì)教育的重點(diǎn)，學(xué)生要在懂得感恩的基礎(chǔ)之上，再將感恩付諸行動(dòng)，真正做到知行統(tǒng)一。文章就感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值進(jìn)行討論。關(guān)鍵詞：感恩;德育素養(yǎng);小學(xué)在我國教育事業(yè)發(fā)展的新形勢(shì)下，對(duì)于學(xué)生的德育教育越來越重視，教育部門循序漸進(jìn)、由簡單到難
中國應(yīng)急管理科學(xué) 2022年2期2022-05-23
- 感恩對(duì)大學(xué)生道德認(rèn)同與利他行為的中介作用
道德認(rèn)同、利他及感恩的關(guān)系。方法是選用道德認(rèn)同問卷、大學(xué)生利他行為問卷、感恩問卷（GQ-6）對(duì)1445名大學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果是道德認(rèn)同能顯著正向預(yù)測(cè)利他行為（β=0.497，P<0.001）；感恩在道德認(rèn)同和利他行為間起部分中介作用（中介效應(yīng)31.3%）；道德認(rèn)同、利他、感恩在性別維度上不存在差異。結(jié)論是大學(xué)生的道德認(rèn)同與利他有正向關(guān)系，道德認(rèn)同與利他的關(guān)系受感恩的調(diào)節(jié)。關(guān)鍵詞：道德認(rèn)同 利他行為 感恩 大學(xué)生道德認(rèn)同，指的是個(gè)體自我概念中一系列被內(nèi)化
公關(guān)世界 2022年8期2022-05-18
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中英語詩歌教學(xué)探究
欣賞;合作寫詩;感恩一、高中英語詩歌的深度學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)是在教學(xué)中學(xué)生積極參與、全身心投入，獲得健康發(fā)展的、有意義的學(xué)習(xí)過程（郭華，2021）。在這個(gè)過程中，學(xué)生掌握學(xué)科的核心知識(shí)，理解學(xué)習(xí)的過程，成為既具獨(dú)立性、批判性、創(chuàng)造性，又有合作精神、基礎(chǔ)扎實(shí)的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。王薔（2021）提出了英語學(xué)科的深度學(xué)習(xí)的六個(gè)特征：1）活動(dòng)與體驗(yàn);2）聯(lián)想與結(jié)構(gòu);3）本質(zhì)與變式;4）遷移與創(chuàng)作;5）價(jià)值與評(píng)判;6）內(nèi)化與交流。詩歌的深度學(xué)習(xí)，在于感性的認(rèn)知和理性的分析，通
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年22期2022-05-17
- 感恩的概念、測(cè)量及其與生活滿意度的關(guān)系
摘要：感恩是當(dāng)前積極心理學(xué)研究的熱點(diǎn)課題。開展感恩的研究，對(duì)于增進(jìn)個(gè)體的身心健康水平，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過對(duì)目前國內(nèi)外感恩的研究現(xiàn)狀進(jìn)行總結(jié)，闡述了感恩的概念、測(cè)量以及與生活滿意度之間的關(guān)系。未來的研究應(yīng)進(jìn)一步明晰感恩的概念與結(jié)構(gòu)、完善測(cè)量工具、闡明感恩提升生活滿意度的作用機(jī)制，拓展有效的研究方法，進(jìn)而為豐富感恩的理論與實(shí)證研究奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：感恩;生活滿意度;心理健康;作用機(jī)制感恩作為道德價(jià)值形成的起點(diǎn)，既是道德價(jià)值升華的基礎(chǔ)
國際商業(yè)技術(shù) 2022年5期2022-04-29
- 讓感恩文化滋潤每位職工的心靈
們通過扎實(shí)推進(jìn)以感恩黨聽黨話、領(lǐng)導(dǎo)感恩職工、職工感恩企業(yè)、企業(yè)感恩社會(huì)、人與人相互感恩，人與自然和諧相處為主要內(nèi)容的感恩文化建設(shè)，著實(shí)提升了職工道德素質(zhì)，構(gòu)建了職工精神家園，凝聚了企業(yè)的發(fā)展合力，使員工對(duì)企業(yè)更有信心，企業(yè)對(duì)員工更有保障，感恩文化建設(shè)已經(jīng)融入了三礦每位職工的血脈?！?1月11日，說起感恩文化建設(shè)鶴煤三礦黨委書記柴天凱自豪地說，職工以各種形式參與到感恩文化活動(dòng)中，營造了愛國、敬業(yè)、誠信、友善的核心價(jià)值觀，提升職工道德素質(zhì)，構(gòu)建了職工精神家園，
科學(xué)家 2022年2期2022-04-12
- 幼兒家庭教育中感恩教育的融入研究
謝雪琪摘 要：感恩是一種文化素養(yǎng)，是一種有利于自身生存和發(fā)展的載體。隨著教育的改革，感恩教育逐漸成為幼兒教育不可或缺的一部分，不僅能培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，還對(duì)幼兒道德品質(zhì)的塑造有著重要的作用。基于此，本文對(duì)感恩教育的內(nèi)涵進(jìn)行概述，對(duì)幼兒家庭教育中融入感恩教育的重要性進(jìn)行分析，著重探討融入的策略，希望給更多教育者提供借鑒。關(guān)鍵詞：幼兒家庭教育;感恩教育;感恩【中圖分類號(hào)】G610? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】
當(dāng)代家庭教育 2022年2期2022-03-18
- 踐行感恩教育 培育時(shí)代新人
現(xiàn)代教育的今天，感恩教育不但是必不可少的一項(xiàng)德育工作，也是非常迫切的一項(xiàng)德育任務(wù)。因?yàn)殡S著我們生活水平的持續(xù)提升，孩子們不愁吃穿，不必受人累惠。加上現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，家長能盡量滿足種們的要求，所以他們很難理解“感恩”的真正含義。作為精神文明建設(shè)主陣地的學(xué)校，應(yīng)該積極開展感恩教育，讓孩子們從內(nèi)心里學(xué)會(huì)感恩，在感恩中快樂成長。關(guān)鍵詞：感恩;成長;滲透;德育育人為本，德育為先，教書先育人，育人先育德。隨著我國教育事業(yè)的發(fā)展，人們?cè)絹碓街匾晫W(xué)生的思想道德
學(xué)校教育研究 2022年3期2022-03-07
- 精言妙語話人生
令我印象很深：“感恩是人類最美麗的語言?！币郧?，在我眼里，感恩很單一：父母把我養(yǎng)育，我要學(xué)會(huì)感恩。作者用他的筆墨詮釋“感恩”——“人類最美麗的語言”“最真誠的情感”，給了我啟迪。這本書如同一位智者，閱讀它就如同與智者交談。以后，當(dāng)我迷惘時(shí)，當(dāng)我在人生的岔路口猶豫不決時(shí)，我會(huì)翻開這本書，重溫成長路上的關(guān)鍵詞，如“夢(mèng)想”“幸?！薄?span id="j5i0abt0b" class="hl">感恩”……指導(dǎo)老師：王紀(jì)金
少兒科技 2022年2期2022-03-05
- 傾心呵護(hù) 綻放精彩
兒童;反哺教育;感恩當(dāng)前，許多農(nóng)村務(wù)工人員把孩子留在農(nóng)村家中由親人照顧。由于隔代長輩多半溺愛孩子，加上家庭教育的嚴(yán)重缺失，導(dǎo)致部分留守兒童不懂得愛老敬老，缺乏社會(huì)責(zé)任感和感恩之心。為此，需要加大對(duì)留守兒童健康成長的關(guān)注力度，并根據(jù)留守兒童學(xué)習(xí)生活實(shí)際，采取一系列有力舉措，給予留守兒童更多的關(guān)心和愛護(hù)，推動(dòng)其朝著更好的方向發(fā)展。一、留守兒童敬老情感缺失的原因（一）缺少溝通留守兒童的父母常年在外打工，和孩子缺少情感的溝通。在孩子的眼里，父母只知道忙工作，沒空和
教書育人·教師新概念 2022年1期2022-02-20
- 主觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位對(duì)高中生親社會(huì) 冒險(xiǎn)行為的影響：一個(gè)有調(diào)節(jié)的中介
以及集體責(zé)任感和感恩在其中的影響機(jī)制，采用問卷的形式對(duì)1248名高中生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）主觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、親社會(huì)冒險(xiǎn)行為、集體責(zé)任感及感恩四者之間呈兩兩顯著正相關(guān);（2）集體責(zé)任感在主觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與高中生親社會(huì)冒險(xiǎn)行為之間起中介作用;（3）感恩調(diào)節(jié)中介效應(yīng)的后半段，即集體責(zé)任感對(duì)高中生親社會(huì)冒險(xiǎn)行為的影響會(huì)隨感恩水平的增強(qiáng)而增強(qiáng)。由此得出結(jié)論：主觀社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位能通過集體責(zé)任感影響高中生的親社會(huì)冒險(xiǎn)行為，且這一關(guān)系受到感恩的調(diào)節(jié)。關(guān)鍵詞：主觀社會(huì)經(jīng)
中小學(xué)心理健康教育 2022年1期2022-01-07
- 淺析高校資助育人工作中的精神資助
養(yǎng)社會(huì)責(zé)任，踐行感恩回饋等方面入手，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行思想觀念的塑造。只有將經(jīng)濟(jì)資助與精神資助相結(jié)合，遵循學(xué)生成長成才規(guī)律，才能推進(jìn)“發(fā)展型”資助育人工作高質(zhì)量開展。關(guān)鍵詞：資助育人;精神資助;價(jià)值引領(lǐng);社會(huì)責(zé)任;感恩2017年，中共教育部黨組印發(fā)了《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，將“資助育人質(zhì)量提升體系”列為高?！笆蟆庇梭w系之一，要充分挖掘資助育人功能和要素，完善育人機(jī)制，優(yōu)化評(píng)價(jià)激勵(lì)，強(qiáng)化實(shí)施保障[1]。2019年，全國學(xué)生資助管理中
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年3期2021-12-24
- 感恩教育，小學(xué)語文作文教學(xué)中的點(diǎn)綴
們較為自我，缺乏感恩意識(shí)，不利于其健康成長和人際交往。所以，針對(duì)這個(gè)問題，本文將會(huì)從教學(xué)資料、教學(xué)方式、教學(xué)作業(yè)三個(gè)方面，談如何在小學(xué)教學(xué)，特別是作文教學(xué)中融入感恩教育及好處。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文、教學(xué)、感恩、作文中圖分類號(hào)：A?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：（2021）-40-113引言學(xué)會(huì)感恩，對(duì)于我們的生活是非常有必要且重要的。感恩最大的受益人首先是感恩者自己，感恩使人知足、快樂，讓一個(gè)人與周圍的環(huán)境融洽和諧。不與人爭，與人為善，知恩感恩的人，他的生活環(huán)境必
小作家報(bào)·教研博覽 2021年40期2021-11-17
- 讓生命之光照亮課堂
生命，敬畏生命，感恩生命，捍衛(wèi)生命等。新教學(xué)理念的引入，令語文課堂教學(xué)生機(jī)盎然！關(guān)鍵詞：語文課堂;生命整體觀;同情;尊重;敬畏;感恩;捍衛(wèi)語文教育生命整體觀已然成為當(dāng)下比較流行的教育觀，在很多方面達(dá)到了語文教學(xué)的新高度，尤其是通過語文教學(xué)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命，同情生命，尊重生命，敬畏生命，感恩生命，捍衛(wèi)生命，珍愛生命……更引起我的關(guān)注。的確，語文新課程的編排也體現(xiàn)出了生命整體觀的教育理念，而學(xué)生作為課堂生命主體，需要老師引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)生命，關(guān)注生命。我在教學(xué)實(shí)踐
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年39期2021-11-15
- 感恩教學(xué)激活小學(xué)道德與法治課堂的路徑淺析
治課堂是培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的重要陣地。教學(xué)的時(shí)候需要教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。教師應(yīng)當(dāng)站在學(xué)生的角度考慮問題，開發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與手段完成課程設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能夠深入實(shí)際享受學(xué)習(xí)樂趣。教師需要帶給學(xué)生更輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境與感受，提高學(xué)生課程知識(shí)的學(xué)習(xí)參與感，提升學(xué)生的內(nèi)在品格。關(guān)鍵詞：小學(xué);道德與法治教學(xué);感恩道德與法治屬于教育體系中的重要組成部分，學(xué)生的思維發(fā)展并不完善，對(duì)在此階段學(xué)生與周圍同齡人交流過程中，通過道德與法治意識(shí)教育，能夠幫助學(xué)
學(xué)習(xí)與科普 2021年28期2021-11-14
- 淺談?dòng)變簣@實(shí)施感恩教育的實(shí)踐與探索
，脆弱，任性缺乏感恩之心，因此作為幼兒教育的搖籃――幼兒園應(yīng)通過幼兒感恩意識(shí)的培養(yǎng)，立志感恩教育活動(dòng)的開展來培養(yǎng)幼兒知恩、感恩、施恩、報(bào)恩的優(yōu)良品質(zhì)。本文旨在分析導(dǎo)致幼兒缺乏感恩之心的原因，以及如何在生活實(shí)踐中學(xué)會(huì)感恩?！娟P(guān)鍵詞】幼兒;感恩;感恩教育在當(dāng)今這樣一個(gè)浮躁世界里，我們呼喚幼兒的奉獻(xiàn)精神的回歸，提倡對(duì)其實(shí)施感恩教育。感恩教育是指教育者運(yùn)用一定的教育手段和方法，對(duì)受教育者有目的、有步驟地實(shí)施識(shí)恩、記恩、謝恩、報(bào)恩以及施恩的人文教育。它是一種"以情動(dòng)
啟迪·中 2021年5期2021-11-12
- 寸草春暉 知恩圖報(bào)
陶志瓊博士提出“感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段、通過一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩的人文教育?！蔽覈怨啪陀幸环N美德叫知恩圖報(bào)，并有“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”、“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”的格言。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德，是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。它能促進(jìn)相互信任、理解、尊重，有利于良好人際關(guān)系的建立。常懷一顆感恩之心是醫(yī)治現(xiàn)在的孩子冷漠、沒有責(zé)任心、缺乏愛心、不懂關(guān)心的良藥，也是提高學(xué)生品德修養(yǎng)
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- 舊時(shí)光里的美人
親;陪讀;傳承;感恩我很多年后再回想當(dāng)年父母為了我能接受更好的教育剛來省城讀初中的那些日子，有很大的一部分記憶是來自于我的母親的。那時(shí)交通并不方便，考省城的重點(diǎn)初中就要去學(xué)校附近學(xué)習(xí)奧數(shù)。于是在每個(gè)周末的凌晨四點(diǎn)多，母親就會(huì)率先起床給我做好早點(diǎn)然后再叫我起床。父親周末會(huì)加班，我們母子倆就踩著最清冷的夜色趕最早的一趟班車，晃晃悠悠一個(gè)多小時(shí)跨越一座城市去補(bǔ)課。那時(shí)交通管控并不嚴(yán)格，這類大巴車往往嚴(yán)重超載。母親剛剛一米六的身高，又十分清瘦，而我發(fā)育極快，小學(xué)快
文學(xué)天地 2021年6期2021-11-10
- 感恩教育 家校同行
摘要：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，理解父母養(yǎng)育之恩，師長教誨之恩，朋友幫助之恩。學(xué)校在學(xué)生群體中開展感恩教育，并不能孤立而為，必須與德育工作關(guān)聯(lián)，與愛國主義教育、法制道德教育、文明禮儀教育、價(jià)值觀教育等相互結(jié)合，方能取得更好的效果。關(guān)鍵詞：感恩;教育;合作;家庭;學(xué)校“結(jié)草銜環(huán)”、“投桃報(bào)李”、“寸草春暉”、“羊有跪乳之恩 鴉有反哺之義”、“漂母一飯之恩”等等感恩圖報(bào)的行為，是中華民族的優(yōu)傳統(tǒng)美德，也是作為一個(gè)正直的人的最起碼的
文學(xué)天地 2021年9期2021-11-10
- 以“行”為主，將《道德與法治》教育融于生活
孝敬父母作為學(xué)校感恩教育的切入點(diǎn)，來推動(dòng)校園文化建設(shè)，從而輻射到家庭和社會(huì)?！娟P(guān)鍵詞】道德與法治;行動(dòng);感恩統(tǒng)編小學(xué)《道德與法治》教材回應(yīng)新時(shí)期的課程要求，注重以個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)“做人”;以良好品德為核心，提升學(xué)生的基本文明素養(yǎng);并以生活情境為支撐，引領(lǐng)學(xué)生的道德與情感發(fā)展。由此，在“生活”中涵養(yǎng)其道德與法治素養(yǎng)。一、順成長之跡，“行”中養(yǎng)慧統(tǒng)編《道德與法治》教材編寫的思維邏輯注重遵循學(xué)生的成長軌跡，讓學(xué)生在成長中涵養(yǎng)生活智慧，低年級(jí)教材設(shè)計(jì)的
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年125期2021-10-31
- 讓心靈開出純美之花
從愛國主義教育、感恩教育、生命意識(shí)教育、意志教育、審美教育五個(gè)方面，引導(dǎo)學(xué)生的情感向著純潔、健康、高尚的方向發(fā)展，以期讓學(xué)生的人格在語文學(xué)習(xí)的過程中得到完善。關(guān)鍵詞：語文教學(xué) ?德育教育 ?愛國 ?感恩 ?生命 ?意志 ?審美“十年樹木，百年樹人”，教師的職責(zé)就是教書育人。教書，是教給學(xué)生文化知識(shí);育人，則是要教會(huì)學(xué)生做人。只有兩者結(jié)合起來，才能真正達(dá)到教育的目的。《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“高中語文課程必須充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生通過優(yōu)秀文化的浸
學(xué)校教育研究 2021年15期2021-10-20
- 感恩教育，時(shí)刻在路上
趙興君【摘要】感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是德育教育的重要一環(huán)。作為一種情感體驗(yàn)，感恩是可以有效培養(yǎng)和干預(yù)的，特別是高中階段。作為情感特質(zhì)傳輸?shù)年P(guān)鍵時(shí)期，開展感恩教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生世界觀、價(jià)值觀的影響有著重要意義。本文從一個(gè)普通的母親節(jié)的感恩主題活動(dòng)出發(fā)，反思并探索如何開展感恩教育?！娟P(guān)鍵詞】高中生 感恩 教育 反思【案例分析】2021年的母親節(jié)，適逢周末，作為高一XX班的班主任，我布置了這樣一份家庭作業(yè)：她曾與你分享心跳，你的心事愿意與她分享嗎？她曾
教育周報(bào)·教育論壇 2021年9期2021-10-20
- 做一個(gè)引領(lǐng)型的老師
約束;其次要學(xué)會(huì)感恩;把學(xué)生們培養(yǎng)成有理想的時(shí)代新人。關(guān)鍵詞：自我管理;感恩;有理想一、自定規(guī)矩，自我約束沒有規(guī)矩不能成方圓，國有國法，校有校規(guī)，班級(jí)也應(yīng)有班規(guī)。初中學(xué)生處于一個(gè)轉(zhuǎn)型期，多變是難免的。因而在制定班規(guī)時(shí)一定要有民主性，即每一條都應(yīng)該適應(yīng)班上的大多數(shù)同學(xué)，無論是紀(jì)律方面的或是學(xué)習(xí)方面的都應(yīng)該細(xì)化，細(xì)化到每次遲到、作業(yè)沒有完成方面，都應(yīng)逐一在班上通過，因?yàn)槭亲约褐贫ǖ木湍苡幸欢ǖ淖晕壹s束能力，久而久之就有了自我管理的能力。二、民主選舉，輪流爭當(dāng)主
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年24期2021-10-19
- 談?dòng)變?span id="j5i0abt0b" class="hl">感恩教育中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感恩作為其中的傳統(tǒng)美德之一，也是繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與課程教育進(jìn)行深度融合，需要多角度的協(xié)同與合作，才能夠真正實(shí)現(xiàn)感恩教育與核心價(jià)值觀踐行的同步發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】學(xué)前教育;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;感恩社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有鮮明的時(shí)間特征，其培育與踐行體現(xiàn)出了內(nèi)在統(tǒng)一。我國歷來傳承著感恩的傳統(tǒng)美德，而且感恩還是和諧社會(huì)的基本道德價(jià)值取向。要培育踐行與弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀就必須要從傳統(tǒng)文化出發(fā)，以發(fā)揮其根本的育人價(jià)值來
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年8期2021-10-07
- 讓感恩伴隨著每一個(gè)孩子成長
我們要引導(dǎo)學(xué)生“感恩之心”孝親，“敬虔之心”尊師，“善良之心”善待他人，形成家庭、學(xué)校、社會(huì)三方整合的有效機(jī)制。關(guān)鍵詞;感恩;小學(xué)教育;成長一、案例描述現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，各個(gè)都是小“皇帝”、小“公主”，每天上學(xué)、放學(xué)背書包，在家給飯菜盛好，洗衣服、整理房間等事務(wù)，完全由家長“承包”了，孩子在“圈養(yǎng)”中享受衣來伸手飯來張口的生活，不知道心疼父母，不懂得感恩，頂撞父母的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。恰逢母親節(jié)即將來臨，我嘗試在班級(jí)中開展了“教孩子學(xué)會(huì)感恩”系列主題活
下一代 2021年5期2021-09-30
- 小學(xué)班主任工作中滲透感恩教育的實(shí)踐研究
級(jí)管理工作中，將感恩這一傳統(tǒng)美德滲透到學(xué)生頭腦之中，有助于小學(xué)生擁有更良好的品格。感恩，是將個(gè)人情感與品德言行轉(zhuǎn)換的力量所在。能夠在獲得他人幫助后以德報(bào)德，是每一位公民的基本素養(yǎng)之一。在班主任工作中滲透感恩教育，加強(qiáng)感恩教育實(shí)踐創(chuàng)新，有利于小學(xué)班級(jí)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;感恩;關(guān)系;創(chuàng)新;教育【中圖分類號(hào)】G 625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）20-0167-02【Abstract】With the rap
當(dāng)代家庭教育 2021年20期2021-09-23
- 良心與感恩對(duì)中學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響
了解中學(xué)生良心與感恩的現(xiàn)狀以及特點(diǎn)，分析良心與感恩對(duì)中學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響，為提高中學(xué)生的學(xué)業(yè)成就提供實(shí)證支持，選取貴州省銅仁市的886名中學(xué)生為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究。結(jié)果表明：中學(xué)生的良心處于較高水平，感恩處于中等偏上水平;女生在良心、是非心、羞恥心、厭惡以及惻隱心得分上顯著高于男生，男、女生在感恩得分上差異不顯著;獨(dú)生與非獨(dú)生中學(xué)生在良心及其各維度和感恩得分上差異均不顯著;中學(xué)生良心與感恩、學(xué)業(yè)成就呈正相關(guān)，感恩與學(xué)業(yè)成就呈正相關(guān)，良心對(duì)中學(xué)生學(xué)業(yè)成就的積極
中小學(xué)心理健康教育 2021年26期2021-09-22
- 初中思想品德教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)
習(xí)中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感恩和責(zé)任意識(shí)的重要作用。只有這樣，才能更好的達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。但是在之前的教學(xué)過程中，很多教師對(duì)于這一問題并沒有引起關(guān)注和重視，造成了責(zé)任意識(shí)和感恩意識(shí)的欠缺，不利于廣大學(xué)生的綜合發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】思想品德教學(xué) 感恩 責(zé)任意識(shí)前言感恩不僅是每個(gè)公民應(yīng)該具備的基本道德素質(zhì)，而且是生活的基本條件。目前，我國絕大多數(shù)青少年都是獨(dú)生子女，因?yàn)樵诩彝ド钪?，他們往往被父母或長輩過分寵壞甚至寵壞。在這種情況下，人們嚴(yán)重缺乏感恩之心。因此，我們要正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前
啟迪·上 2021年4期2021-09-10
- 談?dòng)變?span id="j5i0abt0b" class="hl">感恩教育中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育
優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感恩作為其中的傳統(tǒng)美德之一，也是繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀與課程教育進(jìn)行深度融合，需要多角度的協(xié)同與合作，才能夠真正實(shí)現(xiàn)感恩教育與核心價(jià)值觀踐行的同步發(fā)展。關(guān)鍵詞：學(xué)前教育;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;感恩中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-24-109社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有鮮明的時(shí)間特征，其培育與踐行體現(xiàn)出了內(nèi)在統(tǒng)一。我國歷來傳承著感恩的傳統(tǒng)美德，而且感恩還是和諧社會(huì)的基本道德價(jià)值取向。要培育踐行與弘揚(yáng)
小作家報(bào)·教研博覽 2021年24期2021-09-10
- 心存感恩 把愛延續(xù)
品，我們應(yīng)該心存感恩，不能把這當(dāng)做理所當(dāng)然，感恩是一個(gè)人最起本的做人準(zhǔn)則，是一個(gè)人心理是否健全的一個(gè)重要標(biāo)志。關(guān)鍵詞：教育;感恩;延續(xù)感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德、是一種偉大的人文精神，然而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的時(shí)間發(fā)展，人民都盲目追求自己的利益，孩子們對(duì)感恩一次的理解更是淺薄，針對(duì)這一現(xiàn)象，我將從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面進(jìn)行分析，但感恩是一個(gè)涵蓋面非常廣的詞語，并不是簡單的幾個(gè)方面就能細(xì)化講解的，我們只能進(jìn)一步的探討、理解并付諸行動(dòng)。一、學(xué)會(huì)感恩父母父母的愛是我們付
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年3期2021-09-10
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的情感培養(yǎng)
詞：情感;父母;感恩一、歌曲營造氛圍引入文章時(shí)我以一首歌曲《父親》導(dǎo)入，我想到自己的切身體會(huì)，第一次對(duì)父親唱這首歌的時(shí)候，這歌里的每一句話似乎都對(duì)應(yīng)上我的父親過往為我做的種種，每一句詞里包含的對(duì)父親的深情似乎都明白了，不由得熱淚盈眶，同學(xué)們?cè)诼牭竭@首歌的旋律時(shí)，不由得哼唱起來，似乎若有所思，我相信他們也能想起和父親之間那些細(xì)枝末微卻永遠(yuǎn)難忘的故事。二、作者如何展現(xiàn)文章主旨文中四次出現(xiàn)背影，在這四次背影的描述中，我們能深切的感受到父親對(duì)孩子的愛。作者開篇就提
武魂·智慧課堂 2021年1期2021-09-10
- 淺析如何在小學(xué)語文課堂中滲透感恩教育
課堂，在其中滲透感恩教育，對(duì)提高學(xué)生的思想道德水平，形成良好的個(gè)性與人格有著非常大的作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)教育 語文課堂 感恩DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.06.043感恩教育是人文精神教育的重要組成部分，能夠提升學(xué)生的品德修養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩。作為小學(xué)生受到教育的重要組成部分，小學(xué)語文教育應(yīng)該對(duì)感恩有足夠的重視，讓感恩教育進(jìn)入語文課堂當(dāng)中，讓學(xué)生的素質(zhì)得到提高，讓人文精神得到更好的發(fā)展。因此，筆者就如何在小學(xué)語文課堂中
中華活頁文選·教師版 2021年6期2021-08-30
- 多維度構(gòu)建高校資助育人體系及實(shí)踐探索
反思、成長中營造感恩環(huán)境，強(qiáng)化感恩意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“資助”與“育人”工作雙結(jié)合。[關(guān)鍵詞] 資助育人;困難學(xué)生;勤工助學(xué);感恩[作者簡介] 馬紫威（1986—），女，天津人，碩士，共青團(tuán)中國農(nóng)業(yè)大學(xué)委員會(huì)副書記，助教，主要從事高等教育學(xué)、思想政治教育研究;鐘 源（1990—），女，重慶人，碩士，西南大學(xué)植物保護(hù)學(xué)院專職輔導(dǎo)員，講師，主要從事高等教育學(xué)、思想政治教育研究;王 軒（1995—），男，陜西安康人，學(xué)士，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)生物學(xué)院專職輔導(dǎo)員，主要從事高等教
教育教學(xué)論壇 2021年27期2021-08-24
- 以禮育人 潤澤童心
體驗(yàn)，讓學(xué)生知道感恩是他們生活的基礎(chǔ)和幸福生活的源泉，使感恩內(nèi)化成為自然的舉動(dòng)?！坝Y”課程的實(shí)施是在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)“禮”及其教育思想中，進(jìn)一步從傳統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)、挖掘當(dāng)代素質(zhì)教育的時(shí)代意義，也是學(xué)校發(fā)展的一個(gè)新起點(diǎn)。結(jié)合當(dāng)前小學(xué)德育教育的要求，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，探索“禮”、培育“禮”的有效實(shí)踐模式，采用各種“禮”的儀式和活動(dòng)，從“育禮”人手、以“禮”開展德育教育實(shí)踐，帶動(dòng)學(xué)生全面素質(zhì)的培養(yǎng)與提升。二、“育禮”課程是學(xué)生核心素養(yǎng)的必然要求“育禮”課程主要是從儒家教育思想傳
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2021年3期2021-08-17
- 真心感恩跟黨走
真心跟黨走。一生感恩跟黨走，必須“心中有黨”，持續(xù)不斷增強(qiáng)“黨的觀念”;必須“心中有根”，持之以恒堅(jiān)定“信仰”;必須“心中有責(zé)”，持業(yè)守位力行“使命”，虔心向黨獻(xiàn)忠誠。關(guān)鍵詞：感恩;觀念;信仰;使命中圖分類號(hào)：D25 ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B ? ? ? ?doi：10.3969/j.issn.1009-6922.2021.03.20文章編號(hào)：1009-6922（2021）03-109-04滄海橫流顯砥柱，黨旗獵獵勢(shì)磅礴。1921年7月，中國共產(chǎn)黨在浙江
中共樂山市委黨校學(xué)報(bào) 2021年3期2021-07-20
- 感恩視角下促進(jìn)大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)對(duì)策研究
趙云[摘要]感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，感恩品質(zhì)的良好發(fā)展有助于促進(jìn)大學(xué)生的身心健康和學(xué)校適應(yīng)水平。本文從探討感恩的積極意義及學(xué)校適應(yīng)的影響因素出發(fā)，從學(xué)校層面和學(xué)生個(gè)人兩個(gè)角度提出感恩視角下促進(jìn)大學(xué)生學(xué)校適應(yīng)的對(duì)策，以期幫助大學(xué)生提高感恩水平的同時(shí)促進(jìn)大學(xué)生的身心健康和學(xué)校適應(yīng)能力的提升。[關(guān)鍵詞]感恩，大學(xué)生，學(xué)校適應(yīng)中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-1722（2021）10-0084-03★基金項(xiàng)目：廣東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃
管理學(xué)家 2021年10期2021-07-14
- 小學(xué)道法課教學(xué)中感恩教育的有效實(shí)施
章通過首先分析了感恩教育在道法課程中的重要性，然后總結(jié)了具體實(shí)施過程中的一些問題，重點(diǎn)闡述了感恩教育的有效實(shí)施策略，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)感恩，并學(xué)習(xí)如何感恩，同時(shí)讓孩子知道如今的幸福生活來之不易，使孩子們愛惜食物，并且感激生活中堅(jiān)守崗位給我們提供美好生活條件的人們，為日后學(xué)生在心中埋下一顆日后對(duì)社會(huì)要懂得回報(bào)的種子。【關(guān)鍵詞】道法課程;感恩;問題;策略一、感恩教育在小學(xué)道法課程中的重要性感恩是每個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)具有的道德品質(zhì)。在生活中我們隨處可以獲得其他人的幫助，使我
家庭教育報(bào)·教師論壇 2021年19期2021-07-13
- 感恩教育，時(shí)刻在路上
趙興君【摘要】感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，也是德育教育的重要一環(huán)。作為一種情感體驗(yàn)，感恩是可以有效培養(yǎng)和干預(yù)的，特別是高中階段。作為情感特質(zhì)傳輸?shù)年P(guān)鍵時(shí)期，開展感恩教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生世界觀、價(jià)值觀的影響有著重要意義。本文從一個(gè)普通的母親節(jié)的感恩主題活動(dòng)出發(fā)，反思并探索如何開展感恩教育。【關(guān)鍵詞】高中生 感恩 教育 反思【案例分析】2021年的母親節(jié)，適逢周末，作為高一XX班的班主任，我布置了這樣一份家庭作業(yè)：她曾與你分享心跳，你的心事愿意與她分享嗎？她曾
教育周報(bào)·教育論壇 2021年35期2021-06-29
- 如何在幼兒園大班中實(shí)施感恩教育
王小鳳摘要：感恩是中華民族良好的傳統(tǒng)美德，也是人生在世最基本的品德素養(yǎng)。幼兒時(shí)期正是孩子對(duì)于外界各類信息好奇的階段，而幼兒德育在孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展過程當(dāng)中也十分重要，其主要以啟發(fā)幼兒初步形成愛國、愛家、愛勞動(dòng)、愛集體和愛科學(xué)的情感，初步養(yǎng)成開朗、誠實(shí)、自信、勇敢有愛、懂禮貌、遵守紀(jì)律等優(yōu)秀的習(xí)慣和品德。本文主要論述如何在幼兒園大班中實(shí)施感恩教育的途徑。關(guān)鍵詞：幼兒園教育;感恩;傳統(tǒng)美德一、感恩活動(dòng)在幼兒園大班的開展幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行教育開蒙的場(chǎng)所。由于孩子年齡
教育周報(bào)·教育論壇 2021年50期2021-06-29
- “感恩”
對(duì)父母養(yǎng)育之情的感恩;“投我以桃，報(bào)之以李”，這是對(duì)他人所給予幫助的感恩;“老吾老以及人之老”，是將感恩之心推及他人的豁達(dá)境界——我們有著感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩，是迎向生活的一種姿勢(shì)。懂得感恩的人，能夠把真誠的回報(bào)提純成進(jìn)取的力量。他們既能夠?yàn)樽约罕M情歌唱，也能夠?yàn)樗苏嬲\喝彩。說說感恩王平目前，全國各地都在大力建設(shè)和諧社會(huì)。而感恩則是和諧的潤滑劑，是矛盾的融化劑。在研究未成年人教育中，許多學(xué)校發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一些孩子拿到“我為……而感動(dòng)”這樣的作文題目覺得無從下手
閱讀與作文（初中版） 2021年5期2021-06-28
- 不一樣的音樂課
詞：音樂;覺察;感恩這段時(shí)間，某衛(wèi)視在播放電視連續(xù)劇《覺醒之路》。這覺醒二字讓人過目難忘，腦海里不禁冒出許多跟“覺”字有關(guān)的詞語：視覺、聽覺、味覺、覺醒、覺悟、覺察、感覺、知覺、不知不覺等。有一句話叫：“以覺為師?！边€有一句話說：“打開覺察，處處有大法?！边@個(gè)“大法”，就是方法、智慧。由此可見，打開覺察是多么重要。也許，覺察力的敏銳與否是區(qū)別人和動(dòng)物、人和人之間境界高低的標(biāo)準(zhǔn)，圣賢能覺察每個(gè)當(dāng)下和每個(gè)細(xì)微之處。而有的人在25歲就“死”了，卻在80歲時(shí)下葬，
新課程·上旬 2021年13期2021-06-25
- 幼兒園實(shí)施感恩教育之我見
】為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿感恩氛圍的教育環(huán)境，把感恩教育融合在五大領(lǐng)域教學(xué)里面，在日常生活中隨機(jī)滲透，通過游戲活動(dòng)、傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)讓孩子體會(huì)他人的感受，學(xué)會(huì)感恩的方法，持之以恒，培養(yǎng)孩子成為具有優(yōu)良品質(zhì)的新一代，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！娟P(guān)鍵詞】感恩;環(huán)境;教育;游戲?qū)τ诂F(xiàn)在的孩子來說，孩子得到的愛很多，包括爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽、兄弟姐妹、玩伴好友等等。但是只會(huì)索取，不會(huì)給予，不懂得感恩，不懂得如何去愛別人。著名教育家霍姆林斯基曾說：“良好的情感是在童年時(shí)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年43期2021-06-06
- 愛的贈(zèng)券
鍵詞】親子關(guān)系;感恩;心理輔導(dǎo)課：教學(xué)設(shè)計(jì)【中圖分類號(hào)】G441? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2021）33-0060-03【作者簡介】林諾純，上海市世界外國語中學(xué)（上海，200233）教師，二級(jí)教師?！驹O(shè)計(jì)理念】隨著青少年自我意識(shí)的增強(qiáng)，他們對(duì)父母的依賴和互動(dòng)逐漸減少，親子依戀的行為模式也發(fā)生了明顯的變化。本課通過主題活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生在與父母的互動(dòng)中獲得關(guān)心、照顧他人的體驗(yàn)，學(xué)會(huì)用合適的行動(dòng)傳達(dá)對(duì)家人的愛?！菊n前準(zhǔn)備】課前創(chuàng)設(shè)“愛心
江蘇教育·心理健康 2021年4期2021-05-31
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童感恩教育策略
差異，這種差異在感恩意識(shí)上也會(huì)有所體現(xiàn)。做好農(nóng)村小學(xué)留守兒童的感恩教育，以感恩之心化解留守兒童的心理負(fù)能量，這將為中國為數(shù)眾多的留守兒童帶來一個(gè)嶄新的明天?！娟P(guān)鍵詞】農(nóng)村;小學(xué);留守兒童;感恩;策略中圖分類號(hào)：G623? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：0493-2099（2021）10-0157-03Gratitude Education Strategy for Left-behind Children in Rural Primary S
天津教育·上 2021年4期2021-05-14
- 論感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值與實(shí)施
張麗霞摘 要：感恩一直以來都是中華民族傳統(tǒng)美德之一，現(xiàn)如今又是精神文明建設(shè)中不可或缺的一部分。教師在教學(xué)過程中不能只將知識(shí)教學(xué)作為重點(diǎn)，應(yīng)該從小學(xué)開始就注重培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。培養(yǎng)學(xué)生知行統(tǒng)一也是現(xiàn)如今素質(zhì)教育的重點(diǎn)，學(xué)生要在懂得感恩的基礎(chǔ)之上，再將感恩付諸行動(dòng)，真正做到知行統(tǒng)一。文章就感恩教育在小學(xué)德育中的價(jià)值進(jìn)行討論。關(guān)鍵詞：感恩;德育素養(yǎng);小學(xué)一、 引言感恩是一種待人處世的哲學(xué)，有的時(shí)候也是人們生活中的大智慧，當(dāng)然也是中華民族的傳
考試周刊 2021年28期2021-05-08
- 感恩的人會(huì)成功
刻的體會(huì)就是——感恩的人會(huì)成功。遇上好的老師、好的同事、好的領(lǐng)導(dǎo)、好的學(xué)生、好的家長，是特別的幸運(yùn)、特別的幸福。28年的籃球生涯，帶來了許多的恩澤，既豐富了生活和記憶，也給了一種拼搏的精神，也養(yǎng)成了團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣，滋潤、孕育了一種平和的心態(tài)。關(guān)鍵詞：名師成長故事;感恩;籃球的恩澤名師成長故事自述之一。本文源自賁友林名師工作室策劃的“師說”系列活動(dòng)，由工作室成員劉桂芹老師根據(jù)華應(yīng)龍老師的講座視頻整理而成，特表謝意。刊發(fā)時(shí)略有刪改，已經(jīng)作者審核。一、 感恩的人
教育研究與評(píng)論 2021年1期2021-04-28
- 在道德與法治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生感恩之心
動(dòng)情，喚醒學(xué)生的感恩之心;利用否定的情緒體驗(yàn)以恥觸情，激發(fā)學(xué)生的感恩之心;開展實(shí)踐活動(dòng)以行促情，強(qiáng)化學(xué)生的感恩之心，做到知恩于心，感恩于行。[關(guān)鍵詞] 道德與法治;感恩;影響因素;策略感恩，感激恩德之意。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。現(xiàn)今，由于受家庭、學(xué)校、社會(huì)，以及學(xué)生自身等方面的一些因素影響，部分中學(xué)生對(duì)來自父母長輩、老師、社會(huì)的照顧與關(guān)懷缺乏相應(yīng)的理解、認(rèn)知與回饋，這是感恩意識(shí)淡薄的表現(xiàn)。道德與法治教學(xué)是提升學(xué)生道德素養(yǎng)的重要途徑，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教
中小學(xué)班主任 2021年4期2021-04-08
- 新材料作文“感恩”導(dǎo)寫
惠忠文? 題以“感恩”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。思路點(diǎn)撥所謂“感恩”，就是對(duì)別人所給的幫助表示感謝。圍繞“感恩”構(gòu)思作文，可寫的內(nèi)容相當(dāng)豐富，此題并不難寫，但怎樣寫好，寫深刻，寫出新意，需要仔細(xì)思量。就文體選擇來說，寫記敘文和敘事散文更容易出彩，敘述親身經(jīng)歷，捕捉細(xì)致入微的人情火花，這樣的文章便于抒發(fā)真情，展示個(gè)性。如果寫議論文，一般先要想清楚幾個(gè)問題：一、我們應(yīng)該感謝哪些人的恩德？二、為什么要常懷感恩之心？（回答可以是“感恩
作文成功之路·中考沖刺 2021年1期2021-04-07
- 農(nóng)村小學(xué)德育工作的實(shí)踐與思考
養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、感恩之心來塑造學(xué)生美好的心靈，改變他們不良的道德行為習(xí)慣，努力培養(yǎng)一支具有國際意識(shí)、國際交往能力、國際競(jìng)爭能力的綜合人才，滿足社會(huì)發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué);德育;培養(yǎng);責(zé)任心;感恩隨著全球經(jīng)濟(jì)化的不斷發(fā)展，教育必然也要為滿足國際化人才的培養(yǎng)要求，尤其是德育教育一定要跟上步伐。作為一位班主任，在開展德育工作的過程中應(yīng)該以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平、個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中逐漸培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和感恩之心來塑造學(xué)生美好的心靈，促進(jìn)了學(xué)生思想精神的升
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年30期2021-04-06
- 基于感恩教育下的班主任工作滲透策略
級(jí)管理工作中，將感恩這一傳統(tǒng)美德滲透到學(xué)生頭腦之中，有助于小學(xué)生擁有更良好的品格。感恩，是將個(gè)人情感與品德言行轉(zhuǎn)換的力量所在。能夠在獲得他人幫助后以德報(bào)德，是每一位公民的基本素養(yǎng)之一。關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任;感恩;關(guān)系;創(chuàng)新;教育在班主任工作中滲透感恩教育，加強(qiáng)感恩教育實(shí)踐創(chuàng)新，有利于小學(xué)班級(jí)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在當(dāng)前的小學(xué)教育工作中，教師利用多種方式開展品德教育，希望用品德教育活動(dòng)將更多積極、優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德潛移默化的滲透到學(xué)生的頭腦中，得到學(xué)生的認(rèn)可。感恩教育，
科學(xué)與生活 2021年29期2021-03-24