趙松林

知識(shí)就是力量,知識(shí)可以抒發(fā)情懷,使人愉悅;知識(shí)可以改變命運(yùn)。醫(yī)學(xué)知識(shí)是預(yù)防疾病、治療疾病的重要源泉,是凝聚防治疾病的一條專用紐帶,是指導(dǎo)患者戰(zhàn)勝疾病的羅盤,是指導(dǎo)患者對(duì)待疾病樂觀向上的旗幟。

知識(shí)如此重要,所以廣大糖尿病患者能自覺、主動(dòng)加強(qiáng)防治糖尿病知識(shí)的學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上糖尿病患者求知求樂求健康的愿望更加強(qiáng)烈,防治糖尿病的知識(shí)范圍像層面紗,主要核心必須抓住五個(gè)方面,即:駕馭好五套馬車,五套馬車是防治糖尿病的結(jié)晶,是科學(xué)的總結(jié),這五方面非常重要。

我在對(duì)防治糖尿病的求知中,除五套馬車是我的座右銘以外,再有就是認(rèn)真、仔細(xì)閱讀《糖尿病新世界》雜志。這本雜志給我的印象就是突出一個(gè)“新”字:“新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新論斷、新理念、新經(jīng)驗(yàn)、新病友”。

有了這6個(gè)“新”,《糖尿病新世界》特別吸引我的眼球。每期《糖尿病新世界》我都堅(jiān)持“四讀”。

1.通篇讀

從“卷首語”至“互動(dòng)頻道”利用一天時(shí)間篇篇通讀一遍。這樣對(duì)每篇文章有了初步了解。

2.重復(fù)讀

同樣是每期雜志每篇文章再讀一遍,這遍讀是為加深印象,因此用時(shí)比第一遍多。

3.重點(diǎn)讀

讀過兩遍后可以確定哪些文章是重點(diǎn)。對(duì)重點(diǎn)文章,重點(diǎn)知識(shí)還要反復(fù)讀。

4.結(jié)合實(shí)際讀

經(jīng)過以上三遍閱讀之后,有不懂、不清楚的知識(shí)觀點(diǎn)并結(jié)合我的糖尿病現(xiàn)狀有針對(duì)性的閱讀。如再有不懂的新論斷、新理念我就把問題帶到健康大課堂請(qǐng)教講課的專家,或利用我就醫(yī)看病時(shí)機(jī)請(qǐng)教我的主管醫(yī)生,直到弄懂為止。

經(jīng)過以上“四讀”使我增長了知識(shí)并用新知識(shí)、新觀點(diǎn)指導(dǎo)我抗擊糖尿病,最終改變糖尿病,戰(zhàn)勝糖尿病。

通過閱讀《糖尿病新世界》,使我真正感受到這本雜志是我的良師益友、指導(dǎo)醫(yī)生、靈丹妙藥。所以我會(huì)與這位“知心朋友”友好相伴,指導(dǎo)我與糖尿病抗?fàn)帯?/p>

編輯:羅春燕