正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法

【考點(diǎn)闡述】

高考《考試大綱》對(duì)“正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法”這一考點(diǎn)作了十分清楚的界定。常見(jiàn)的修辭手法共九種,即比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。高考對(duì)修辭手法的考查,不考名詞術(shù)語(yǔ)的解釋,重點(diǎn)考查考生對(duì)修辭手法使用的判斷、正確理解修辭手法在語(yǔ)段(或篇章)中的作用以及運(yùn)用修辭手法進(jìn)行表達(dá)等能力。

在以前的高考試卷中,修辭手法的考查以填空、選擇等題型為主,而近年來(lái)更多地趨向于簡(jiǎn)答題并與選用、仿用句式等相結(jié)合進(jìn)行考查。2004至2009年高考語(yǔ)文卷中又出現(xiàn)了擬寫(xiě)公益廣告詞、解說(shuō)詞、留言、開(kāi)場(chǎng)白等這類(lèi)新題型。其考查形式多變,有創(chuàng)新,但考查的內(nèi)容不脫離這一范疇。也可以說(shuō)在語(yǔ)言文字表達(dá)應(yīng)用中融入對(duì)修辭手法的考查。

【技法指導(dǎo)】

一、掌握常見(jiàn)修辭知識(shí)

首先,要正確理解《考試大綱》提出的九種修辭手法的基本概念;其次,要明確這些修辭手法的表達(dá)效果。理解和明確其表達(dá)效果,是判斷其運(yùn)用正誤、優(yōu)劣以及正確運(yùn)用修辭手法加以表達(dá)的前提。

二、多讀優(yōu)美的詩(shī)文,提高聯(lián)想、想象等思維能力

語(yǔ)言是表達(dá)思想的工具,而思想是思維的結(jié)果。高考對(duì)修辭手法運(yùn)用能力的考查,其實(shí)是考查考生的思維能力。有些考生寫(xiě)不出恰當(dāng)?shù)谋扔骶?不是因?yàn)椴欢扔鞯男揶o手法,而是思維能力差,想不出恰當(dāng)?shù)挠黧w。因此,提高修辭運(yùn)用能力,關(guān)鍵是要提高思維能力,尤其是聯(lián)想、想象能力?？忌綍r(shí)要注意多讀,多思考,多積累。

三、一般來(lái)說(shuō),高考對(duì)常見(jiàn)修辭手法的考查常與擴(kuò)展語(yǔ)句、選用、仿用句式、語(yǔ)言連貫、情景想象、圖文轉(zhuǎn)換等類(lèi)試題結(jié)合起來(lái)考查。在考查時(shí),往往是多種修辭手法綜合運(yùn)用。在各種修辭中又以對(duì)比喻、排比、擬人的考查最為常見(jiàn)。解決常見(jiàn)修辭在語(yǔ)言運(yùn)用類(lèi)試題中的運(yùn)用這一問(wèn)題,一般分四步進(jìn)行:第一步審清題干要求,即把握題干共有幾點(diǎn)要求,分別是什么要求;第二步,確定運(yùn)用修辭手法的句子或位置,同時(shí)還要關(guān)注句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);第三步,分析所要運(yùn)用的修辭手法的各項(xiàng)特征,擬寫(xiě)的句子同時(shí)需要滿(mǎn)足所用修辭手法的自身規(guī)則;第四步則根據(jù)修辭特點(diǎn),擬寫(xiě)出符合要求的句子。

【原題展示】

1.[2009年高考語(yǔ)文寧夏(海南)卷]仿照下面的示例,自擬一個(gè)描寫(xiě)對(duì)象,寫(xiě)一組句子,要求所寫(xiě)句子使用夸張、比喻和擬人的修辭手法。

這滿(mǎn)山遍野的桃花,開(kāi)得熱火朝天,驚天動(dòng)地,是一幅立體的畫(huà),一首無(wú)聲的詩(shī),把青春揮灑得淋漓盡致。

2.(2009年高考語(yǔ)文江蘇卷)汶川大地震過(guò)去一年了,地震博物館已經(jīng)建成。請(qǐng)你在博物館的留言簿上寫(xiě)一段話(huà),表達(dá)對(duì)生命或?qū)ψ匀坏母形蚝退伎?。要求運(yùn)用排比手法,不超過(guò)30個(gè)字。

3. (2009年高考語(yǔ)文遼寧卷)仿照下面的示例,自擬兩個(gè)對(duì)象,另寫(xiě)三個(gè)句子,要求使用比喻和比擬來(lái)表現(xiàn)兩個(gè)對(duì)象之間的關(guān)系。

我的祖國(guó)和我,像海和浪花一朵;

浪是海的赤子,海是浪的依托;

每當(dāng)大海在微笑,我就是笑的旋渦。

4. (2009年高考語(yǔ)文四川卷)仿照下面這句話(huà),另選一種景物進(jìn)行描寫(xiě)。要求句式基本一致,并運(yùn)用比擬、比喻和排比的修辭手法。

層層的葉子中間,零星地點(diǎn)綴著些白花,有裊娜地開(kāi)著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。

答:

【同步突擊】

1.按照下面畫(huà)線(xiàn)的句子進(jìn)行仿寫(xiě),使之與前后文字組成一段完整的話(huà)。

你看遙遠(yuǎn)的東西是美麗的,因?yàn)殚L(zhǎng)距離為人們留下了想象的空間,如悠悠的遠(yuǎn)山,如沉沉的夜空;

; ;逝去的東西是美麗的,因?yàn)樗艚o我們永不能再的惆悵,也就有了永遠(yuǎn)的回味,如童年的歡樂(lè),如初戀的心跳,如破滅的理想。

2.某校文學(xué)社社刊名為“碧荷”,請(qǐng)你為這本社刊擬寫(xiě)一條廣告宣傳語(yǔ)。要求:①宣傳語(yǔ)中須有“碧荷”二字,至少使用一種修辭手法;②語(yǔ)言精練,蘊(yùn)涵豐富,富有文采。

答:

3.請(qǐng)按要求擬寫(xiě)祝福短信。

(1)教師節(jié)祝福(運(yùn)用比喻、排比的修辭手法)

(2)友情祝福(運(yùn)用排比、頂真或排比、對(duì)偶的修辭手法)

答:

4.請(qǐng)從下面的對(duì)聯(lián)中任選一副,用自己的語(yǔ)言加以賞析。(100字左右,注意各聯(lián)運(yùn)用的修辭手法)

(1)自勉聯(lián):守獨(dú)悟同,別微見(jiàn)顯;辭高居下,置易就難。(翁同龢)

(2)自勉聯(lián):海納百川,有容乃大;壁立千仞,無(wú)欲則剛。(林則徐)

(3)文化聯(lián):文章西漢兩司馬;經(jīng)濟(jì)南陽(yáng)一臥龍。(李爾重題古隆中武侯祠)

答:

5.仿照示例的立意與修辭手法,在下列詞語(yǔ)中任選兩個(gè),分別寫(xiě)一句話(huà)。

示例:注射器:給人以疼痛感,卻是出于善意。

詞語(yǔ):路標(biāo) 木偶 鏡子 蠟燭 卵石

答:

6.閱讀下面的文字,仿照畫(huà)線(xiàn)句的形式,擬寫(xiě)三個(gè)比喻句。

情為何物

時(shí)常為情所系,為情所牽,到底情為何物?

情是燦爛的花朵,芳香四溢,沁人心脾,但若不精心培育,花兒就會(huì)枯萎。

情是飄浮的白云,純潔輕柔,裊娜多姿,但其天性善變,對(duì)此只能不斷調(diào)適。

情是滾動(dòng)的春雷,瀟灑激越,震顫心靈,但電閃雷鳴后,平靜才是天空的本色。

情是明麗的驕陽(yáng)、圓滿(mǎn)的月亮,不要企望時(shí)時(shí)擁有,因?yàn)殛幱甑奶鞖獬?huì)出現(xiàn)。

情是快樂(lè)的精靈,痛苦的使者,它使人嘗盡人間悲歡,去采摘成熟之果。

情是人體的維生素,不可缺乏,也不能過(guò)量,否則都將摧毀生命。

7.下列報(bào)刊廣告詞中你最喜愛(ài)哪一則?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

(1)“真知影響人生”——《羊城晚報(bào)》

(2)“看《環(huán)球時(shí)報(bào)》,把地球抱回家”——《環(huán)球時(shí)報(bào)》

(3)“你的健康是我的牽掛”——《人民保健報(bào)》

答:

8.某中學(xué)考慮到有些學(xué)生因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重而產(chǎn)生種種心理問(wèn)題,準(zhǔn)備開(kāi)設(shè)一個(gè)心理咨詢(xún)室。請(qǐng)你根據(jù)心理咨詢(xún)的意義,為該咨詢(xún)室設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求句子對(duì)偶,用語(yǔ)簡(jiǎn)練。

答:

9.在下面橫線(xiàn)處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,組成內(nèi)容和諧的排比句或?qū)ε季洹?/p>

(1)什么是幸福?幸福是炎炎夏日,奶奶為我搖動(dòng)的蒲扇;; ……

(2)鄉(xiāng)愁,是王維筆下“遍插茱萸少一人”的遙憶,

;是流沙河床下曾經(jīng)鳴唱過(guò)的蟋蟀, ……鄉(xiāng)愁,是淡之又淡的一絲牽掛, ;是心之所倚,是情之所牽,是魂之所系,是夢(mèng)之所縈……鄉(xiāng)愁,是一曲無(wú)韻之歌,是一份人間至情。

10.請(qǐng)運(yùn)用一定的修辭手法,用上“春天”“夏天”“秋天”“冬天”四個(gè)詞語(yǔ),寫(xiě)一段表達(dá)人生感悟的文字。要求:修辭合理,語(yǔ)言連貫,結(jié)句帶有總結(jié)性。不少于60字。

答:

11.請(qǐng)你運(yùn)用某一種修辭手法,為第五版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ),并從內(nèi)容和形式兩方面簡(jiǎn)要說(shuō)明其特點(diǎn)。

答:

12.下面是一段描寫(xiě)天鵝的文字,請(qǐng)續(xù)寫(xiě)三句。要求:內(nèi)容能上下銜接,每句都要用比喻的修辭手法,三句能構(gòu)成排比句。

它的頸子高高的,胸脯挺挺的,仿佛是破浪前進(jìn)的船頭;它的身子向前傾著,愈向后就愈挺起,就像是船舳;,,。一只只天鵝就是一艘艘活的游艇,在湖面上優(yōu)雅地游弋。

13.仿照例句,在橫線(xiàn)處填上結(jié)構(gòu)相同的語(yǔ)句,要求文意貫通,并要構(gòu)成排比句。

例句:欣賞音樂(lè)作品,我們雖手不操琴,卻能聽(tīng)琴瑟琵琶,神游“古典”“浪漫”,品味優(yōu)美旋律;還能夠在《命運(yùn)》中與貝多芬切磋,在《天鵝湖》邊和柴可夫斯基相伴,在《大峽谷》里同格羅菲探險(xiǎn)……音樂(lè)能夠培養(yǎng)我們的美感,陶冶我們的情操,鑄造我們的靈魂。

仿寫(xiě):閱讀文學(xué)作品,我們雖足不出戶(hù),卻可以,,;還可以在塞納河畔與雨果散步,在皇村學(xué)校里同普希金暢談,在茫茫大海中和海明威拼搏……文學(xué)作品可以,

,。

14.在下面語(yǔ)句的橫線(xiàn)上補(bǔ)寫(xiě)兩句話(huà),要求所用修辭手法、句式必須和所給的句子相同。

思想家的魯迅,是大海上的燈塔,燈光劃破中國(guó)舊社會(huì)的黑暗。

文學(xué)家的魯迅,是

革命家的魯迅,是

15.看到英文大寫(xiě)字母,你可能也會(huì)產(chǎn)生一些聯(lián)想。請(qǐng)發(fā)揮自己的聯(lián)想仿照示例另寫(xiě)出兩個(gè)句子來(lái)。

示例:V是低谷,是坎坷。人生正因?yàn)橛辛丝部啦啪哂歇?dú)特的意義。如果你能踏平坎坷,那么通向輝煌宮殿的大門(mén)將向你敞開(kāi),你將進(jìn)入成功的殿堂,走向美好的未來(lái)。

A

B

16.吳組緗先生在《談〈紅樓夢(mèng)〉里幾個(gè)陪襯人物的安排》一文中評(píng)價(jià)冷子興這個(gè)陪襯人物時(shí)有一個(gè)精彩的比喻:有一種打臺(tái)球的高手,打出一桿球,擊中一個(gè)目標(biāo),同時(shí)碰動(dòng)了旁邊一個(gè)或兩個(gè)球,而后從臺(tái)沿上反擊回來(lái),又連碰了一大串,使得滿(mǎn)臺(tái)的球都動(dòng),一桿打出去可以得很好的分?jǐn)?shù)。

請(qǐng)用平易樸實(shí)的語(yǔ)言將吳組緗先生比喻的內(nèi)容表述出來(lái)。

答:

本版參考答案見(jiàn)下期