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      高考復(fù)習(xí)中典型問題回復(fù)(一)

      2009-05-31 09:47邵天友等
      高中生·天天向上 2009年5期
      關(guān)鍵詞:邵陽縣現(xiàn)代文寫作文

      邵天友等

      編者按:自《高sir信箱》欄目開辦以來,我們收到了大量的讀者來信。我們每期將有選擇性地回答其中部分較為普遍的問題。從本期開始,我們將把《高sir信箱》辦成一個在內(nèi)容上具有連續(xù)性的欄目,歡迎讀者參與。我們期待著你的提問

      1問:現(xiàn)代文閱讀題有時能得到十七八分,有時候只有四五分,我怎樣才能穩(wěn)定地得到較高的分?jǐn)?shù)?(湖南邵陽縣二中邵天友)

      高sir:這說明你的答題方法基本上是對的,分?jǐn)?shù)出現(xiàn)起伏的原因在于你對文本的理解程度不一,當(dāng)你理解到位時分?jǐn)?shù)就高,理解出偏差時得分就低。所以,你在解答現(xiàn)代文閱讀題時應(yīng)特別細(xì)心,尤其是文本的意義或主題比較含蓄時,更要冷靜地結(jié)合原文進(jìn)行分析,避免理解失誤。

      2問:我覺得語文學(xué)習(xí)很難,感覺無從下手。我該怎么辦?(湖南石門縣一中李勇)

      高sir:語文并不像有些人所想的那樣不可把握,也有它內(nèi)在的規(guī)律。語文成績誠然難以在短期內(nèi)大幅度提高,但你也必須保證一定的學(xué)習(xí)時間,投入足夠的精力。在我看來,很多考生語文成績不好并不是輸在能力和知識上,而是輸在心態(tài)上。每一次測試,你都要有實(shí)戰(zhàn)的狀態(tài),但不可把分?jǐn)?shù)看得太重,以免引起焦慮。每次測試后應(yīng)冷靜、準(zhǔn)確、客觀地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以利再戰(zhàn),這是制勝的關(guān)鍵。你要緊扣考點(diǎn)逐點(diǎn)復(fù)習(xí),還要輔之以適當(dāng)?shù)木C合練習(xí)。復(fù)習(xí)語文應(yīng)以課堂學(xué)習(xí)為主,課后要保證學(xué)習(xí)時間,時間要嚴(yán)格規(guī)定,不要拖拉。事實(shí)上,高三這一年通過努力提高語文成績,不僅有可能,而且有大量成功的例子。

      3問:漢語中那么多成語怎么復(fù)習(xí)?

      (湖南寧鄉(xiāng)縣五中錢楊)

      高sir:第一,課內(nèi)學(xué)過的成語必須掌握。中學(xué)教材中有成語表,你應(yīng)該逐個掌握。

      第二,報刊中經(jīng)常出現(xiàn),或者日常使用頻率比較高的成語應(yīng)該掌握,比如“共商國是”等。

      第三,掌握有一些文化內(nèi)涵,至今仍有生命力的成語,比要“明日黃花”,有些同學(xué)認(rèn)為是錯的,應(yīng)該是“昨日黃花”。其實(shí),“明日黃花”出自蘇軾的《九日次韻王鞏》,比喻過時的或失去現(xiàn)實(shí)意義的事物,是對的。

      第四,掌握一些似是而非、容易搞錯的成語。如“燈火闌珊”“望其項背”等。

      4問:寫作文時,語句可以文言化嗎?

      (湖南衡陽縣一中王一民)

      高sir:第一,不反對,如果用得好、用得恰當(dāng),可能會得到比較高的分?jǐn)?shù)。第二,不提倡。不鼓勵考生一定要用文言文。文言文有特殊的使用規(guī)律,使用文言語句寫作文要有相當(dāng)?shù)奈幕摒B(yǎng),而且要用得比較自然的話,一般的考生恐怕難以駕馭如果沒有寫好的把握,還是不要冒險為好。

      5問:作文是否可以預(yù)先準(zhǔn)備好幾篇文章?

      (湖南邵陽縣三中周福來)

      高sir:你可以準(zhǔn)備幾篇自己寫得比較成功的文章,但不能是別人的文章,以免弄巧成拙。

      (待續(xù))

      (責(zé)任編校曾向宇)

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