試論籃球課教學

吳松福

一、前言

籃球運動是學生十分喜愛的一項體育運動項目,它不僅具有獨特的健身性、競技性和娛樂觀賞性等特征,還在于它是培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作,攻守對抗的集體運動項目,能培養(yǎng)學生優(yōu)良的道德品質(zhì)。隨著體育教學改革的不斷深入,根據(jù)教學大綱的要求,籃球課的教學應(yīng)使學生在原有的基礎(chǔ)上較系統(tǒng)地學習和掌握籃球運動的基本理論知識,基本的技戰(zhàn)術(shù)方法,使其不僅具備一定程度的組織能力,又能參加院系各級舉辦的多種形式的籃球競賽,從而推動學?；@球運動朝著健康的方向發(fā)展。為此,在具體的籃球課教學過程中,要依據(jù)體育教學理論和教學規(guī)律,針對不同層次的教學對象,在有限的教學時數(shù)內(nèi),運用最佳的教學方法,結(jié)合籃球運動的教學規(guī)律,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動學生的學習積極性與自覺性,最大限度地利用有限的場地、器材設(shè)施和各種教學設(shè)備,運用簡潔而實效性的學習方法,運用各種教學手段,提高學生學習籃球技術(shù)的興趣。經(jīng)過刻苦努力學習,掌握所學的籃球運動理論知識和技能,有效地提高籃球課的教學質(zhì)量,提高學生的籃球運動水平,豐富校園文化生活,改善學生健康水平。

二、重視籃球課的教學質(zhì)量的措施、手段與方法

1.運用系統(tǒng)化程序化的教學模式和手段,制定完善的教學計劃和方案。在教學計劃中,要分清教學內(nèi)容的層次、重點和難點。以籃球運動最主要的動作和最關(guān)鍵的技術(shù)為教學重點,形成一個教學中心,圍繞其開展教學,循序漸進。教學計劃以教學大綱為基礎(chǔ),以單元計劃為實施步驟,扎實穩(wěn)固,不趕進度,在課時教案中,要以單元計劃為基礎(chǔ),在實施教學計劃過程中應(yīng)突出計劃中必須完成的重點教學內(nèi)容,使學生通過重點教學內(nèi)容的教學熟練掌握所學的技術(shù)。

2.充分利用一切教學手段和機會,提高學生對學習籃球技術(shù)的興趣。利用籃球運動宜開展的特點,在課前讓學生提高溫習要學的教學內(nèi)容與主要教學方法及具體練習形式。在教學中要盡可能的增加學生做練習的次數(shù)與時間,并掌握適宜的運動量和練習強度,根據(jù)不同的教學內(nèi)容,采用不同的教學手段和方法來完成不同的教學任務(wù),使學生在教學課中用最佳的精神狀態(tài)完成練習的量與強度。然后來刺激肌體對所學技術(shù)產(chǎn)生效果反映,使學生在練習中盡快地形成完善的技術(shù)輪廓,產(chǎn)生動力定型。同時課后給予學生一定量的作業(yè),以鞏固和加強所學的技術(shù),這樣才能有效地延伸和拓展教學的時限和場景,形成一個不斷環(huán)式教學結(jié)構(gòu),有利于學生學習和掌握所學的知識。

3.充分發(fā)揮教師在教學中的主導(dǎo)作用,提高教學質(zhì)量。教師在教學中要堅持精講多練的原則,示范動作要規(guī)范,設(shè)計、使用的練習方法要簡明有實效,并充分利用有限的場地和器材,大量地采用分組練習法、循環(huán)練習法、興趣法來刺激練習量和強度。通過增加學生的練習次數(shù)和時間達到學習和最終掌握動作的目的。教學過程中,教師的教學始終是主導(dǎo)作用,采用積極有效的巡回式輔導(dǎo),用語言或手勢提高學生的練習準確度,并適時地采用集中、單組、單人進行糾正學生的錯誤動作,確保學生做練習的密度在80%,組織學生定期按時地觀看與教學內(nèi)容相關(guān)的影像資料,變單純的語言講授為生動而有試聽效果的音像教學。

4.提高學生認識,確?；@球教學的順利進行。要不斷地加強對學生學習目的和學風的教育,以自身的優(yōu)良形象及過硬的專業(yè)技術(shù)感染學生,形成良好的學習氣氛和練習環(huán)境,使學生養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。在日常的教學過程中,逐漸學會和掌握規(guī)范的技術(shù)動作,戰(zhàn)術(shù)運用的方法及常規(guī)而簡潔有效的教學步驟和手段,為提高學生專項基礎(chǔ),全面促進身體素質(zhì)的提高打下扎實的基礎(chǔ)。此外,還要經(jīng)常組織學生參加各種形式的教學比賽,檢驗教學過程中學生所學的技戰(zhàn)術(shù)的效果,檢驗教師的教學質(zhì)量,同時也可以在比賽中鍛煉學生實踐能力和實際組織競賽的工作能力。

三、結(jié)論與建議

1.建立完善的考核制度是教學環(huán)節(jié)最佳的方法和手段?？己藰藴实慕?應(yīng)根據(jù)多年來學生學習和掌握教學計劃中的內(nèi)容為基準,采用科學的方法來檢驗學生通過學習能否真正達到教學大綱中的要求,同時也要考慮學生潛在的技能和未來拓展的能力評價。

2.根據(jù)實際情況制定教學計劃和教學方案。根據(jù)本校操場、器材和學生的實際情況,根據(jù)籃球運動的特點及其運動的規(guī)律,篩選可行的教學內(nèi)容和教學方法,用科學先進的教法措施,突出籃球課的教學重點,觸類旁通,有效地完成教學任務(wù)。

3.人盡其才,物盡其用。充分調(diào)動教師的積極性和主動性,充分利用場地、器材和教學設(shè)施,達到人盡其才,物盡其用。優(yōu)化教學環(huán)境和提高學生學習的興趣,保證教學任務(wù)的順利完成和教學質(zhì)量的逐步提高。

總之,教師要有步驟有計劃地在教學過程中運用科學的教學方法,嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,充分發(fā)揮學生學習的積極性,開拓學習的空間,增加學生在課中的練習時間,減少常規(guī)教學法中煩瑣、復(fù)雜的教學步驟和環(huán)節(jié),培養(yǎng)學生的自學能力、分析問題與糾正錯誤的能力,從而有效地完成籃球教學任務(wù)?！?/p>

(編輯/丹桔)