張文娟

英語(yǔ)作為一門(mén)語(yǔ)言,它既呈現(xiàn)出活躍的一面,又顯得枯燥無(wú)味。如何激發(fā)后進(jìn)生,提高他們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣呢?通過(guò)多年的教學(xué),我以為必須抓好下面幾點(diǎn):

1. 讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度

許多家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為學(xué)英語(yǔ)無(wú)用,自己又不出國(guó),學(xué)好母語(yǔ)就行了。但是他們根本沒(méi)有意識(shí)到改革開(kāi)放的今天,英語(yǔ)作為國(guó)際上運(yùn)用最廣泛的語(yǔ)言的重要性,外商的投資和

商品的進(jìn)出口都需要用語(yǔ)言來(lái)交流,沒(méi)有正確的語(yǔ)言何以溝通?因此,學(xué)習(xí)英語(yǔ)勢(shì)在必行。作為教師必須讓學(xué)生明確這一點(diǎn)。

2. 愛(ài)心和耐心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)換的又一前提

英語(yǔ)詞匯量大,尤其是新教材詞匯量更多,加上許多句型和短語(yǔ)也要記憶,學(xué)生學(xué)起來(lái)本身就有一定的難度,因此需要我們教師多給學(xué)生一點(diǎn)愛(ài)心和耐心。我們應(yīng)該做到“好看的要愛(ài),有傷疤的更要珍惜?！敝灰覀兘處煂?duì)每一個(gè)學(xué)生充滿信心,感情誠(chéng)心,多一份愛(ài)心與耐心,就能產(chǎn)生好的教學(xué)效果。教師只有得到學(xué)生的認(rèn)可,學(xué)生學(xué)起來(lái)才有積極性,愛(ài)屋及烏就是這個(gè)道理。

我校學(xué)生以進(jìn)城務(wù)工子女為主。剛升入初中時(shí),除小部分同學(xué)外,大多數(shù)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)幾乎一片空白,有的甚至無(wú)法辨認(rèn)26個(gè)英文字母。第一堂課時(shí),通過(guò)一個(gè)小短篇,我讓他們明白學(xué)英語(yǔ)的重要性咀及學(xué)好英語(yǔ)的方法,讓他們首先有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目地,并端正學(xué)習(xí)態(tài)度。同學(xué)們呈現(xiàn)出了濃烈的學(xué)習(xí)興趣,第一次月考下來(lái),我教的兩班成績(jī)?cè)谌昙?jí)8個(gè)班中名列前茅,沒(méi)有不及格的學(xué)生。但期中考試時(shí),隨著學(xué)習(xí)難度的加大,有少數(shù)同學(xué)成績(jī)較差,因此對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣也淡了。鑒于此種情況,我與他們及時(shí)進(jìn)行交流,知道了他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的困難是記不住單詞。于是,我告訴他們一些記單詞簡(jiǎn)單有效的方法,同時(shí)對(duì)他們降低要求,從聽(tīng)寫(xiě)單詞的數(shù)量和長(zhǎng)短上與好學(xué)生有所區(qū)別。這樣以來(lái),他們覺(jué)得記單詞比較容易,漸漸對(duì)英語(yǔ)有了興趣,在后來(lái)的考試中成績(jī)有所上升。

3. 巧用教學(xué)方法,活躍課堂氣氛

上課時(shí),教師盡可能夠用抑揚(yáng)頓挫,語(yǔ)調(diào)豐富,風(fēng)趣幽默,充滿誘因或懸念的語(yǔ)言,并配以豐富的表情和手勢(shì)來(lái)組織教學(xué),給學(xué)生一個(gè)開(kāi)放寬松的教學(xué)環(huán)境,讓他們不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)和施展能力的興趣。我在教初一上冊(cè)“Can you playthe guitar”?時(shí),采用了Party的形式,一名同學(xué)彈吉他,另幾名同學(xué)表演如跳舞、唱歌、彈琴、拉小提琴等節(jié)目,學(xué)生很容易記住了“guitar”、“dance”、“sing”、“piano”、“violin”等單詞,并會(huì)用“Can you play……”句型編對(duì)話。通過(guò)這種活動(dòng),就是成績(jī)較差的學(xué)生學(xué)起來(lái)也有興趣了。

4. 課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)有機(jī)結(jié)合的方法

對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生單靠課堂是不行的。要想讓他們的成績(jī)有所提高,還需要我們教師進(jìn)行必要的課外輔導(dǎo)。對(duì)他們進(jìn)行細(xì)心講解,耐心輔導(dǎo),讓他們明白東西方語(yǔ)言在說(shuō)和寫(xiě)方面的差異,從而在造句,做題時(shí)享受成功的喜悅。這樣他們的英語(yǔ)成績(jī)就會(huì)慢慢提高,興趣也會(huì)越來(lái)越濃。

5. 多表?yè)P(yáng)、少批評(píng)

“好孩子是表?yè)P(yáng)和夸出來(lái)的?！北?yè)P(yáng)的重要性由此可見(jiàn)!多表?yè)P(yáng),少批評(píng)對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都很重要,對(duì)后進(jìn)生更是如此。只要他們有一點(diǎn)進(jìn)步就要及時(shí)予以表?yè)P(yáng),以鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心,讓他們多感受成功的體驗(yàn);凡是有錯(cuò)誤的地方應(yīng)進(jìn)行耐心,細(xì)致的糾正,盡量少批評(píng),多表?yè)P(yáng)。在他們平時(shí)的回答問(wèn)題和作業(yè)中多給幾個(gè)“good”、“1wonderful”、“well done”、“excellent”之類(lèi)的詞語(yǔ),讓他們覺(jué)得老師喜歡他們,學(xué)英語(yǔ)的興趣自然也會(huì)大大增加。

總之,作為教師應(yīng)給予學(xué)生以尊重和愛(ài)護(hù),用語(yǔ)言和行動(dòng)來(lái)激勵(lì)學(xué)生,滋潤(rùn)學(xué)生心田。對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)如此!

收稿日期:2009-11-01