祝巖清

編者按：初夏，原本是草長(zhǎng)鶯飛、鳥語花香的季節(jié)，但去年這個(gè)時(shí)候的那次大地的震顫，使那個(gè)亮麗的季節(jié)抹上了灰暗的色彩。

愛和希望的陽光穿透陰霾，廢墟上再次鮮花盛開。我們用堅(jiān)強(qiáng)和自信告別災(zāi)難，一切都在好起來。

當(dāng)初夏又一次站在我們面前，眼前已是一片陽光明媚。

去年汶川地震后不久，班上轉(zhuǎn)來一位四川女孩。那天，班主任在教室門口深深擁抱了她，然后拍了拍她的肩，帶她進(jìn)來。

她穿一身黑色的衣服，扎著大大的馬尾，她的眼神有幾分慌亂，眼眶有些紅，顯得很疲憊。

她告訴我們，她叫諶露，來自四川德陽，她只說了這些，我們也不敢多問，怕聽到壞消息。剛開始，她的話很少，顯得很內(nèi)向，總一個(gè)人在紙上畫著什么，我們都能感受到她內(nèi)心的憂傷。聽說是當(dāng)?shù)貙W(xué)校停課，她便隨叔叔來到太太平平的杭州。我們不由想起電視畫面上那恐怖的晃動(dòng)，無盡的廢墟。下課時(shí)大家主動(dòng)找她聊天，跟她開玩笑，她顯得有些窘迫，常常微笑地看著我們，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛很漂亮。

她的轉(zhuǎn)變是從那次體育鍛煉課開始的。當(dāng)時(shí)年級(jí)里舉行趣味游戲比賽，班上同學(xué)強(qiáng)烈要求她一起參加，她先是有些為難的樣子，躲躲閃閃的，然后悄悄問我：“為什么他們都用奇怪的眼神看我？”我說：“因?yàn)槟銢]穿校服呀！”她笑了。記得當(dāng)時(shí)有個(gè)游戲需要大家手牽手完成，她恰好在我旁邊。我牽了她的手，她顯得有些緊張，手心都出汗了，我緊緊握住了她的手。我想這樣的話，能傳遞一些東西，比如愛，比如希望。

慢慢地，她變得活潑起來了。正值初夏，天氣悶熱，坐在我旁邊的她抱怨道：“這天氣真惱人，熱死了，又悶又潮，還是四川好?！蔽液軔勐犓f話，四川方言那恰到好處的婉轉(zhuǎn)的變調(diào)，讓人覺得溫馨。我饒有興致地聽她說話，還請(qǐng)她教我兩句，她也來了興致，說：“要得嘛！”

臨近中考，學(xué)習(xí)十分緊張，空白試卷不斷發(fā)下來，那速度就如趵突泉噴薄而出。她以前學(xué)的課本與我們的不同，要跟上我們的進(jìn)度有些吃力，老師允許她選擇性地寫作業(yè)，可她拒絕了這樣的特殊待遇，極認(rèn)真地完成每一項(xiàng)作業(yè)。她字跡清秀，我自嘆不如。我說：“你真用功?！彼χf：“四川人可是很強(qiáng)的，8月我還要回去參加中考，我要上最好的德陽一中。”

隨著中考越來越近，離別的感傷也越來越濃。保送生已快人一步，先離開了學(xué)校，好朋友們都填了不同的志愿。諶露說她的學(xué)校已經(jīng)開學(xué)，她也要走了，邊說邊拿出一本大大的同學(xué)錄，一張一張，分給我們。我鄭重地寫下名字，聯(lián)系方式，以及真誠(chéng)的——我們?cè)贂?huì)。

考前回家復(fù)習(xí)，我正苦思要如何搬運(yùn)一抽屜的參考書，感慨這半個(gè)學(xué)期竟堆積了這么多。這時(shí)諶露走過來，抱起一疊書說：“我?guī)湍惆嵋稽c(diǎn)?！边呎f邊大步向前走，我來不及拒絕，便抱起剩下的書追了上去——在校門口遇到了爸爸，爸爸聽說她就是那位從四川來的同學(xué)，便用四川話與她開起了玩笑。幫我把書本搬上了車，諶露從書包里拿出一幅畫說：“送給你！”我打開一看，是一條正在騰飛的大氣的龍，每一塊鱗片，每一條觸須，都畫得非常細(xì)致。這條龍正乘著云向上飛，努力地?cái)[脫狂風(fēng)的束縛，這不就是諶露和她家鄉(xiāng)堅(jiān)強(qiáng)的人們嗎？

自始至終，我都不知道諶露的父母是否安好，自始至終，我看到的都是四川人的堅(jiān)強(qiáng)，四川人內(nèi)心的力量，以及透過她的眼睛折射出的無限希望。

諶露，讓我們?cè)贂?huì)吧，真心希望我們下一次的相聚，沒有煩惱，沒有憂傷，留在我們之間的只是愛與希望。

（謹(jǐn)以此文紀(jì)念5·12大地震一周年。）